Tarinatupa
Tervetuloa Tarinatupaan, käy peremmälle joukkoomme...
Päivän kulku pääpiirteissään (muutokset mahdollisia)
7.45 Tarinatupa aukeaa
7.50 Alkaen aamupala ruokalassa
8.30 Eskari ja Viskari alkaa:
11 - 12 Pienryhmätoimintaa
12-12.30 Satuhetki
12.30 Eskari päättyy
14.00 Välipala
15-17 Ulkoilua
17.00 Päiväkoti sulkeutuu
7.50 Alkaen aamupala ruokalassa
8.30 Eskari ja Viskari alkaa:
- Toimintaa ulkona, sisällä tai lähiympäristössä
11 - 12 Pienryhmätoimintaa
12-12.30 Satuhetki
12.30 Eskari päättyy
14.00 Välipala
15-17 Ulkoilua
17.00 Päiväkoti sulkeutuu
Alle kouluikäisen lapsen matemaattisten taitojen kehitystä voi tukea kotona seuraavasti:
- Pelataan yhdessä hyviä lautapelejä.
- Tehdään erilaisia palapelejä ja rakentelua erilaisin välinein, myös valmiin mallin tai kuvan mukaisia rakennelmia.
- Luokitellaan: lapsen omia tavaroita, leluja, keittiön ja kodin esineitä järjestykseen (lelujen järjestäminen, astianpesukoneen tyhjennys, pyykin lajittelua, jne.)
- Vertaillaan esineiden ominaisuuksia: kevyt, painava, iso, pieni, korkea, matala, jne.
- Vertaillaan esineiden samanlaisuutta ja erilaisuutta sekä etsitään ja nimetään vastakohtia.
- Arjen tilanteissa käytetään oikeita suhde- ja sijaintikäsitteitä: edessä, takana, välissä, ylhäällä, alhaalla, vasemmalla, oikealla, ennen, jälkeen, jne.
- Keskustellaan tapahtuneista arjen asioista, viikonpäivistä, vuodenajoista, vuorokausirytmistä käyttäen käsitteitä: eilen, tänään, huomenna, syksyllä, aamulla, jne.
- Muistellaan tapahtumia, vaikkapa viikonlopun, kesäloman, tai eskaripäivän aikana tapahtuneiden asioiden tai toimintojen järjestystä.
- Ohjataan lasta kiinnittämään huomionsa ympärillä oleviin lukumääriin: "kuinka monta..? - kysymys esitetään toistuvasti eri tilanteissa.
- Vertaillaan lukumääriä käyttäen käsitteitä yhtä monta, enemmän ja vähemmän.
- Keskustellaan kuvakirjojen kuvista: lasketaan lukumääriä, vertaillaan ominaisuuksia, etsitään samanlaisia ja erilaisia asioita, käytetään suhde- ja sijaintikäsitteitä, jne.
- annetaan lapselle aitoja arkikokemuksia, tehdään niistä yhdessä havaintoja sekä käytetään asioista, esineistä ja tapahtumista oikeita käsitteitä ja nimityksiä.