Suoritan maaliskuun ajan erityispedagogiikan lisäopintojen harjoittelua omassa työssäni. Harjoittelu toteutuu kehittämistyönä sekä lapsille ohjattavana toimintana.

Kehittämistyö toteutetaan vuorohoidon kehittämisenä toiminnanohjauksen haasteiden tukemisen näkökulmasta, ja sitä tehdään yhdessä työntekijöiden kanssa. Tavoitteena on kehittää oppimisympäristöä lapsen toiminnanohjausta tukevaksi.

Toiminnanohjaus on osa lapsen kognitiivista toimintaa. Sillä tarkoitetaan lapsen kykyä säädellä ja tarkastella omaa
käyttäytymistä, toimintaa ja tunteita. Toiminnanohjaukselle olennaista on esimerkiksi tarkkaavuuden
kohdentaminen ja ylläpitäminen sekä työmuisti. Tämä näkyy kaikissa arjen toiminnoissa, ja sitä voidaan vahvistaa esimerkiksi leikin avulla. Toiminnanohjauksen taidot kehittyvät erityisesti 4-6-vuotiaana, jonka takia ohjattu toiminta painottuu Lumpeiden ryhmään. 

Vuorohoidon toteutusta kuvataan usein kodinomaisen ympäristön näkökulmasta. Rutiinit ja arjen ennakoitavuus on erityisesti tärkeää lapsille, joilla on toiminnanohjauksen haasteita, vaikka se tukee kaikkia lapsia. Tätä voidaan tukea oppimisympäristön tasolla esimerkiksi lisäämällä kuvitettu päiväjärjestys, mikä tukee tarkkaavuuden kohdentamista ja rakenteiden muistamista. Olemme yhdessä vuorohoidon työntekijöiden kanssa keskustelleet, miten voisimme kehittää myös Jokilaaksossa arjen ennakoitavuutta niin, että lapset pystyvät hahmottamaan sekä työntekijöiden vuorot, että oman kotiinlähtönsä. Näiden asioiden pohjalta lisäämmekin vuorohoitoon kuvatukea.