Yksikkökohtaiset käytänteet - näin meillä
(Esiops kpl 6)

Esiopetuksen oppilashuollossa arvioidaan ja suunnitellaan kunkin lapsen tarvitsemaa tukea. Jokainen kohtaaminen lapsen kanssa on oppilashuoltoa, johon osallistuvat kaikki yhteisön aikuiset.

Yksikkökohtainen oppilashuoltoryhmä kehittää, seuraa ja arvioi koko esiopetusyhteisön sekä yksittäisten ryhmien hyvinvointia. Ryhmä huolehtii siitä, että lapsen yksilölliset kasvuun, kehitykseen, oppimiseen sekä terveyteen ja turvallisuuteen liittyvät tarpeet otetaan huomioon esiopetuksen arjessa. Yksikkökohtaisessa oppilashuoltoryhmässä käsiteltäviä asioita voivat olla esimerkiksi ryhmän ongelmatilanteet ja kiusaaminen. Ryhmä kokoontuu tarvittaessa. Ryhmään kuuluvat  kokoonkutsujana päiväkodin johtaja, esiopettaja, varhaiskasvatuksen erityisopettaja sekä tarvittaessa muu esiopetuksen henkilökunta.

Yhteisöllinen oppilashuolto huolehtii oppimisympäristön sekä lasten ja henkilökunnan fyysisestä, psyykkisestä ja sosiaalisesta hyvinvoinnista ja turvallisuudesta.
Oppimisympäristön turvallisuuteen ja terveellisyyteen liittyvät:
• rauhallinen ilmapiiri
• yhdessä sovitut säännöt
• lasten suojaaminen väkivallalta, kiusaamiselta ja häirinnältä
• yhtenäinen toimintakulttuuri eri tilanteissa
• koulukuljetuksia, tapaturmien ennaltaehkäisyä ja tietoturvallisuutta koskevat toimintatavat
• toiminta äkillisissä kriiseissä ja uhka- ja vaaratilanteissa.

Tapauskohtainen oppilashuoltoryhmä käsittelee yksittäisen lapsen tai lapsiryhmän asioita varhaiskasvatuksen prosessien mukaisesti. Osallistujat kootaan eri asiantuntijatahoista lapsen huoltajan suostumuksella.

Koulukuraattorin tuki on tarkoitettu myös esiopetukseen. Koulukuraattori on Taatilan alakoulussa paikalla joka viikkoa, jolloin hän on myös esiopetuksen kanssa yhteistyössä sovitusti.

Kiusaamisen ehkäisy ja siihen puuttuminen

Tavoitteena on pitää yllä yhteisöllistä toimintakulttuuria ja tukea tuttuja ihmissuhteita sekä tutustua uusiin kavereihin. Luomme yhdessä Taatilan koulun me-henkeä ja yhteenkuuluvuutta jo esiopetuksesta lähtien. Näin lapsille tulee tutuiksi koulun henkilökunta sekä toimintatavat, jolloin siirtymä kouluun sujuu joustavammin. Harjoittelemme yhteistoiminnan kautta mm. vuorovaikutus- ja yhteistyötaitoja sekä alkavia koululaistaitoja.
Liedon kaupungilla on laadittu suunnitelma kiusaamisen ehkäisyyn ja siihen puuttumiseen.

Kiusaamisen-ehkaisyn-ja-puuttumisen-suunnitelma

• Kiusaamisen määrittelyn käsittely yksikössä
• Konkreettiset kiusaamisen ehkäisyn käytänteet
• Konkreettiset kiusaamiseen puuttumisen käytänteet
• Suunnitelman arviointi ja seuranta