Oppimisen ja esiopetukseen osallistumisen tuen järjestämisen rakenteet, toimintatavat, työn- ja vastuunjako:
(Esiops kpl 5.2)

Oppimisen edellytyksiä tukevat opetusjärjestelyt

Oppimisen edellytyksiä tukevat opetusjärjestelyt ovat osa kaikkea esiopetuksen toimintaa ja sen perustan muodostavat opettajien ja muun henkilöstön osaaminen, täydennyskoulutus ja erityisopettajan antama konsultaatio, moniammatillinen yhteistyö sekä näiden kehittäminen ja johtaminen.

- Pyritään ennaltaehkäisemään vahvempien tuen tarpeiden muodostumista toteuttamalla ryhmässä sellaisia opetusjärjestelyjä ja tukimuotoja, joista hyötyvät useat lapset
- Tuetaan kaikkien lasten yhdenvertaista oikeutta oppimiseen inklusiivisesti
- Turvataan lapsille sopivat opetuksen järjestämiseen ja oppimisen tuen tarpeisiin perustuvat järjestelyt
 
Rakenteelliset:

 Esiopetusryhmiä on kolme, joista Taikureissa ja Pörriäisissä työskentelee varhaiskasvatuksen opettaja ja varhaiskasvatuksen lastenhoitaja. Velhoissa työskentelee kaksi varhaiskasvatuksen opettajaa ja varhaiskasvatuksen lastenhoitaja. Varhaiskasvatuksen erityisopettaja on ryhmän tukena säännöllisesti. Ryhmät suunniteltiin siirtopalaverien pohjalta. Huoltajilta kysyttiin myös mielipidettä kiinnostuksesta luontopainoitteisesta esiopetuksesta. Kiinnostusta tähän ryhmään tuli paljon, joten kaksi ryhmää toteuttaa esiopetusta luontopainotteisesti.
Pedagogiset:
- opetusryhmien muodostaminen 
- eriyttäminen
- kielitietoinen opetus 
- monipuoliset työtavat
- joustavat ja muunneltavat oppimisympäristöt 
- tuen toteutuminen osana vertaisryhmää 
- selkeä ja ennakoiva päivärytmi 
- sensitiiviset ja saavutettavat vuorovaikutus- ja kommunikointitavat 
- puhetta tukevat ja korvaavat kommunikointimenetelmät, kuten viittomat, kuvat tai erilaiset teknologiset ratkaisut 
- yhteinen ja johdonmukainen pedagogisten työtapojen sekä menetelmien käyttö 
- ryhmäkohtaiset apuvälineet 
- esteettömät tilat 
- ryhmän lapsimäärän pienentäminen 
- henkilöstön mitoitus ja/tai rakenne

Muut lasten tarpeista nousevat pedagogiset järjestelyt päivitetään ryhmän PETOon (pedagogisen toiminnan suunnitelmaan) 
- toimintakertomukseen kirjataan lukuvuoden aikana tapahtuneet pedagogisten järjestelyjen lisäykset

Ryhmäkohtaiset tukimuodot

Ryhmäkohtaisia tukimuotoja on resursoitava ja annettava suunnitelmallisesti oppimisen edellytyksiä tukevien opetusjärjestelyjen lisänä

Ryhmäkohtaisia tukimuotoja on yleinen tukiopetus, opetuskielen opetus sekä erityisopettajan opetus muun opetuksen yhteydessä.

Ryhmäkohtaiset tukimuodot suunnitellaan yhteistyöpalavereissa kerran kuukaudessa.
Ryhmäkohtainen tuki suunnitellaan ryhmän tarpeiden mukaan.
Varhaiskasvatuksen opettaja ja varhaiskasvatuksen erityisopettaja  suunnittelevat toiminnan eriyttäen sen tarpeen mukaan huomioiden eritasoiset oppijat. Varhaiskasvatuksen erityisopettajan opetus toteutuu mm. samanaikais- tai yhteisopetuksena, tarpeen mukaan lyhytkestoisena pienryhmäopetuksena intervallityyppisesti.

Toimintaa arvioidaan säännöllisesti havaintojen pohjalta.