Digitaalinen osaaminen
Luokaa ryhmällenne omat digisäännöt
Kun lapsi alkaa harjoittelemaan digilaitteiden käyttöä, olisi tärkeää luoda niihin liittyvät ryhmän yhteiset säännöt lasten kanssa. Sääntöjä mietittäessä olisi hyvä keskustella lasten kanssa ainakin siitä, miten laitteita tulisi käyttää, jotta ne pysyvät ehjinä, lasten turvallisuudesta, mitä laitteilla saa tehdä, kuinka kauan ja usein laitteita saa käyttää, missä niitä käytetään sekä ergonomiasta.
Yhteiset säännöt olisi hyvä laittaa lasten näkyville ja kuvittaa. Tämä voi olla hauska yhteinen projekti, jossa lapset pääsevät itse kuvittamaan yhdessä sovittuja asioita esittäviä kuvia.
Sääntöjen/sopimuksen luomisessa voi hyödyntää myös valmiiksi tehtyjä pohjia!
Meidän ryhmän digisäännöt.pdf
Yhteiset säännöt olisi hyvä laittaa lasten näkyville ja kuvittaa. Tämä voi olla hauska yhteinen projekti, jossa lapset pääsevät itse kuvittamaan yhdessä sovittuja asioita esittäviä kuvia.
Sääntöjen/sopimuksen luomisessa voi hyödyntää myös valmiiksi tehtyjä pohjia!
Meidän ryhmän digisäännöt.pdf
Harjoitelkaa ryhmästä löytyvien laitteiden peruskäyttöä
Varhaiskasvatuksen arjessa lapset näkevät erilaisten laitteiden käyttöä. Olisikin tärkeää muistaa samalla sanoittaa lapselle miten laitteita käytetään, harjoitella niiden käyttöä yhdessä ja välillä kertoa mitä erilaisilla digilaitteilla aikuinen tekee. Digilaitteiden esimerkiksi älypuhelimen tai tabletin käyttö voi usein näyttäytyä lapselle vain peli- tai videoiden katselu välineenä. Siksi on hyvä kertoa myös monista muista laitteiden käyttötavoista ja tarkoituksista, jotta lapset ymmärtävät kuinka monipuolista niiden käyttö voi olla.
Peruskäytön harjoittelun tukena voi hyödyntää esimerkiksi alla olevaa iPad ajokorttia! Ipad-ajokortin alkuun on myös lyhyesti avattu, miksi tiettyjä asioita olisi hyvä harjoitella. Perusteluita voi hyödyntää myös huoltajien kanssa käytävässä keskustelussa.
Ipad_ajokortti.pdf
Peruskäytön harjoittelun tukena voi hyödyntää esimerkiksi alla olevaa iPad ajokorttia! Ipad-ajokortin alkuun on myös lyhyesti avattu, miksi tiettyjä asioita olisi hyvä harjoitella. Perusteluita voi hyödyntää myös huoltajien kanssa käytävässä keskustelussa.
Ipad_ajokortti.pdf
Keskustelkaa digiturvataidoista
Lasten kanssa on hyvä keskustella mitä kannattaa tehdä, jos näkee erilaisissa medioissa jotain pelottavaa, jännittävää tai muuten askarruttavaa sisältöä. Tällöin kannattaa kannustaa sulkemaan laite ja/tai lähtemään pois tilanteesta. Olisi myös hyvä, että lapsi pystyisi kertomaan asiasta turvalliselle aikuiselle.
Ylen varhaiskasvattajille osiosta löytyy toimintavinkki aiheen käsittelyyn lasten kanssa. Mediataitoviikko: Mitä tehdä, jos mediassa näkee jotain pelottavaa?
Puro Education -sivustolta löytyy myös Suojellaan lapsia Ry:n Stop, Slow & Go -materiaalia noudattava lapsille suunnattu tarinallinen tehtäväkokonaisuus, jossa lapset pääsevät kehittämään digiturvataitojaan. Tehtävää voidaan tehdä yhdessä pienryhmän kanssa tai vaikka parin kanssa tabletilla. Tehtäväkokonaisuuteen kuuluu tarinan kuuntelun lisäksi lapsia aktivoivia piirto- ja väritystehtäviä sekä digiturvatitojen pohdintaa.
Turvallisesti digiliikenteessä
Ylen varhaiskasvattajille osiosta löytyy toimintavinkki aiheen käsittelyyn lasten kanssa. Mediataitoviikko: Mitä tehdä, jos mediassa näkee jotain pelottavaa?
Puro Education -sivustolta löytyy myös Suojellaan lapsia Ry:n Stop, Slow & Go -materiaalia noudattava lapsille suunnattu tarinallinen tehtäväkokonaisuus, jossa lapset pääsevät kehittämään digiturvataitojaan. Tehtävää voidaan tehdä yhdessä pienryhmän kanssa tai vaikka parin kanssa tabletilla. Tehtäväkokonaisuuteen kuuluu tarinan kuuntelun lisäksi lapsia aktivoivia piirto- ja väritystehtäviä sekä digiturvatitojen pohdintaa.
Lue aiheesta lisää:
Digiturvataitoja jo pienille lapsilleTurvallisesti digiliikenteessä
Tekoälyn hyödyntäminen varhaiskasvatuksessa
Tekoälyn parissa touhutessa voi samalla pohtia lasten kanssa missä kaikessa he voivat nähdä tai kokea tekoälyn käytön. Ensin voi olla hyvä itse virkistää omaa tietämystä asiasta lukemalla esimerkiksi Tekoäly.info nettisivuilta heidän kuvauksen tekoälystä tai Euroopan parlamentin artikkelin aiheesta. Lasten arjessa yleisiä paikkoja kohdata tekoälyä ovat esimerkiksi mainonta, hakukoneet, verkkoon yhdistetyt kellot tai imurit ja erilaiset suoratoistopalvelut.
Toinen hyvä tapa käsitellä tekoälyä lasten kanssa on katsoa Helsingin sanomien lastenuutisen :Näin robotit toimivat maailmalla – tätä kaikkea tekoäly jo osaa. Uutislähetyksessä aihetta käsitellään noin 2,3 min
Innokas-verkosto on laatinut varhaiskasvatuksen sekä perusopetuksen käyttöön materiaaleja: Tekoälyä varhaiskasvatukseen, Tekoäly opetuksessa Materiaaleihin kannattaa tutustua etukäteen ja miettiä mitkä sopisivat ryhmäsi käyttöön. Innokkaalta löytyy myös muuta materiaalia tekoälystä: Tekoälyä vakaan, hyvät käytänteet näistä materiaaleista saat tukea ensimmäisiin askeliin kohti tekoälyn maailmaa.
Seuraavaksi erilaisia sivustoja, joissa voi lasten kanssa hyödyntää tekoälyä:
ChatGPT on kirjautumisen vaativa muuten ilmainen alusta, jossa tekoälyltä voi kysyä erilaisia lapsia mietityttäviä kysymyksiä tai pyytää sitä esimerkiksi kirjoittamaan tarinan, joka täyttää lasten toivomat kriteerit tai kirjoittamaan laulu halutusta asiasta. Sivusto on englanninkielinen, mutta kysymyksiä voi kirjoittaa suomeksi, jolloin ChatGPT myös vastaa samalla kielellä. Tekoälyä hyödyntäessä täytyy kuitenkin muistaa, ettei kaikki sieltä saatu tieto ole välttämättä totuuden mukaista.
Sketch sivustolla pystyt animoimaan helposti lapsen piirustuksen. Sivustole ladataan kuva lapsen piirustuksesta, rajataan se, merkitään kädet/jalat ja valitaan erilaisista liikesarjoista mieluinen. Sivuston käyttö ei vaadi kirjautumista, mutta sivusto on englanninkielinen.
Vinkki! Piirrostehtävää voi lapsille alustaa lukemalla Isla saa kavereita –kirjan. Kirjan pohjalta lapset voidaan kannustaa suunnittelemaan ja piirtämään omat kaverinsa paperille sekä lopuksi animoimaan ne. Tehtävää voidaan jatkaa vielä esimerkiksi pohtimalla oman mielikuvituskaverin vahvuudet, mitä hän vielä harjoittelee, lempiasioita sekä missä hän asuu ja laittaa piirros itse kertomaan ne ChatterPix Kids -sovelluksen avulla.
Toinen hyvä tapa käsitellä tekoälyä lasten kanssa on katsoa Helsingin sanomien lastenuutisen :Näin robotit toimivat maailmalla – tätä kaikkea tekoäly jo osaa. Uutislähetyksessä aihetta käsitellään noin 2,3 min
Innokas-verkosto on laatinut varhaiskasvatuksen sekä perusopetuksen käyttöön materiaaleja: Tekoälyä varhaiskasvatukseen, Tekoäly opetuksessa Materiaaleihin kannattaa tutustua etukäteen ja miettiä mitkä sopisivat ryhmäsi käyttöön. Innokkaalta löytyy myös muuta materiaalia tekoälystä: Tekoälyä vakaan, hyvät käytänteet näistä materiaaleista saat tukea ensimmäisiin askeliin kohti tekoälyn maailmaa.
Seuraavaksi erilaisia sivustoja, joissa voi lasten kanssa hyödyntää tekoälyä:
ChatGPT on kirjautumisen vaativa muuten ilmainen alusta, jossa tekoälyltä voi kysyä erilaisia lapsia mietityttäviä kysymyksiä tai pyytää sitä esimerkiksi kirjoittamaan tarinan, joka täyttää lasten toivomat kriteerit tai kirjoittamaan laulu halutusta asiasta. Sivusto on englanninkielinen, mutta kysymyksiä voi kirjoittaa suomeksi, jolloin ChatGPT myös vastaa samalla kielellä. Tekoälyä hyödyntäessä täytyy kuitenkin muistaa, ettei kaikki sieltä saatu tieto ole välttämättä totuuden mukaista. Sketch sivustolla pystyt animoimaan helposti lapsen piirustuksen. Sivustole ladataan kuva lapsen piirustuksesta, rajataan se, merkitään kädet/jalat ja valitaan erilaisista liikesarjoista mieluinen. Sivuston käyttö ei vaadi kirjautumista, mutta sivusto on englanninkielinen.Vinkki! Piirrostehtävää voi lapsille alustaa lukemalla Isla saa kavereita –kirjan. Kirjan pohjalta lapset voidaan kannustaa suunnittelemaan ja piirtämään omat kaverinsa paperille sekä lopuksi animoimaan ne. Tehtävää voidaan jatkaa vielä esimerkiksi pohtimalla oman mielikuvituskaverin vahvuudet, mitä hän vielä harjoittelee, lempiasioita sekä missä hän asuu ja laittaa piirros itse kertomaan ne ChatterPix Kids -sovelluksen avulla.
Image to image sivustolla lapset voivat iPadilla kokeilla piirtää kissan, julkisivun, kengän tai käsilaukun, jonka tekoäly muuttaa aidon näköiseksi.
Code.org sivustolla lapset pääsevät opettamaan tekoälyä. Pelin muodossa tekoälyä opetetaan erittelemään roskat ja kalat. Alareunasta pystyt valitsemaan suomenkielen, mutta osa teksteistä pysyy englanninkielisinä.
DeepAI sivustolla voidaan tekoälyn avulla luoda erilaisia taideteoksia lasten haluamilla hakusanoilla. Sivusto ei vaadi kirjautumista, on englanninkielinen ja vain yksi esimerkki monista vastaavista sivustoista.