Vuosiluokilla 3-6 oppilaat laajentavat omakohtaista suhdettaan kuvataiteeseen ja muuhun visuaaliseen kulttuuriin. Oppilaita kannustetaan erilaisten kuvailmaisun keinojen kokeiluun ja harjoitteluun sekä kuvallisten taitojen tavoitteelliseen kehittämiseen. Opetuksessa tarkastellaan taiteen ja muun visuaalisen kulttuurin vaikutuksia mielipiteisiin, asenteisiin ja toimintatapoihin oppilaiden omassa elinympäristössä ja yhteiskunnassa. Oppilaita ohjataan tutkimaan taiteilijoiden ja muun visuaalisen kulttuurin tekijöiden tavoitteita ja rooleja eri aikoina sekä erilaisissa kulttuurisissa yhteyksissä. Opetuksessa tuetaan oppilaiden yhdessä toimimisen edellytyksiä ja käytäntöjä. Kuvien tuottamisen ja tulkinnan taitoja syvennetään hyödyntämällä vastuullisesti tieto- ja viestintäteknologiaa ja verkkoympäristöjä.


SISÄLLÖT 

Vuosiluokilla 3. - 6. harjoitellaan taiteellisen työskentelyn prosessia:

HAVAINNOINTI, SUUNNITTELU -> LUONNOSTELU -> TYÖSKENTELY -> ARVIOINTI.

Oppilaan luovuutta, itsetuntemusta ja identiteettiä kuvan tekijänä tuetaan työskentelyprosessin eri vaiheissa.
Perustan opetukselle luovat oppilaan omat kokemukset, tunteet, mielikuvitus ja kokeileminen. 
Oppilasta rohkaistaan kokeilemaan ja tutkimaan sekä toteuttamaan omia näkemyksiään kuvataiteen keinoin.
Oppilasta ohjataan tarkoituksenmukaisten materiaalien, työvälineiden ja teknologian valintaan ja käyttöön. 
Oppilasta ohjataan ja kannustetaan keskustelemaan koko prosessista sekä tuotoksista.


VISUAALINEN HAVAINNOINTI JA AJATTELU 

Kuvataiteellisen työskentelyn lähtökohtana ovat oppilaan oma visuaalinen ajattelu ja havaintojen tekeminen eri aistein. 


KUVALLINEN TUOTTAMINEN 

Välineiden, tekniikoiden ja materiaalien tuntemus:
- siveltimet, piirtimet (lyijykynä, hiili, värikynä, liitu, tussi)
- erilaiset värit ja maalit 
- paperit, pohjat
- sakset: leikkaaminen, repiminen
- rakenteluvälineet ja materiaalit
- valokuvaus ja tietotekniikan välineet
- erilaiset painovälineet
- muovailumassat
- välineistä huolehtiminen

Perustiedot ja -taidot:


3. - 4. luokilla
- harjoitellaan sommittelua ja tilan kuvaamisen perusteita esim. viiva, väri, muoto, pinta
- perspektiivin alkeita esim. lähellä, kaukana, edessä, takana, ylhäällä, alhaalla
- kolmiulotteisuuden havaitseminen ja kuvaaminen, arkkitehtuurin alkeita esim. rakentelutehtävät
- väriopin perusteita: päävärit, välivärit, vastavärit, kylmät ja lämpimät värit, tunteen ja tunnelman ilmaisu
- valo ja varjo
- ongelmanratkaisutaidot

1. Piirustus
- piste, viiva, pinta, muoto
- opetellaan mallista piirtämisen alkeita esim. kasvot, ihminen, eläin, sarjakuvahahmo

2. Grafiikka
- kokeillaan painomenetelmiä esim. sabluunat, luonnonmateriaalit, press print -painanta

3. Maalaus
- opetellaan erilaisten siveltimien, värien ja maalien käyttöä
- värien sekoittaminen

4. Muovailu ja rakentelu
- kokeillaan joitakin muovailumateriaaleja esim. muovailuvaha, savi, taikataikina, erilaiset muovailumassat, taikinat, paperimassa, selluvilla, lumi
- harjoitellaan perustekniikoita esim. makkaratekniikka, levytekniikka
- käytetään rakentelussa mm. kierrätys- ja pakkausmateriaaleja, luonnonmateriaaleja, metallilangat, puutavara

5. Valokuva/kuva
- valokuvaaminen (esim. kamera, kännykkäkamera, tabletti) mahdollisuuksien mukaan,
- kuvan rajaaminen, kuvakoot

6. Sekatekniikat, kollaasi
- em. menetelmien yhdistely
- kierrätysmateriaalit, kankaat, tapetit

7. Animaatio/sarjakuva
- ajan etenemisen kuvaaminen
- kuvakoot
- tutustutaan animaation ja sarjakuvan ilmaisukeinoihin

 

ARVIOINTI VUOSILUOKILLA 3. - 6.

Arviointi perustuu 3. - 6. luokilla edellä mainittuihin luokkakohtaisiin sisältöalueisiin.
Kuvataiteen arvioinnissa painotetaan koko taiteellisen työskentelyn prosessia eli jatkuva arviointi kohdistuu lopputuotoksen ohella ideointiin, luonnosteluun ja työskentelyn eri vaiheisiin. Oppilas arvioi myös itse tätä prosessia sekä omaa oppimistaan. Mahdollisesti myös vertaisarviointia.

Materiaalien ja välineiden tarkoituksenmukainen käyttö huomioidaan arvioinnissa. 
Arviointiin vaikuttaa myös oppilaan yleinen asennoituminen työskentelyyn.