Käsityön arviointiperusteet
Teksti
Käsityön oppilaan oppimisen ja osaamisen arviointi vuosiluokilla 7 – 9
Opetuksen tavoite |
Tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet |
Arvioinnin kohde |
Osaamisen kuvaus arvosanalle 5 |
Osaamisen kuvaus arvosanalle 7 |
Osaamisen kuvaus arvosanalle 8 |
Osaamisen kuvaus arvosanalle 9 |
T1 Suunnittelu |
Oppilas oppii suunnittelemaan työskentelyään. Oppilas oppii toimimaan yritteliäästi ja luovasti ideoidessaan, tutkiessaan ja kokeillessaan erilaisia asioita.
|
Työskentely ja tuottaminen |
Oppilas suunnittelee omaa työtään annetun ohjeen ja esimerkin pohjalta.
Oppilas osaa tehdä tietyn työvaiheen konkreettisesti ohjattuna. |
Oppilas suunnittelee työtään annettujen ohjeiden mukaan.
Oppilas pyrkii työskentelemään yritteliäästi. |
Oppilas suunnittelee työskentelyään ja osaa tehdä valintoja ja etsiä työhönsä omia ratkaisuja. |
Oppilas suunnittelee itsenäisesti työskentelyään.
Oppilas työskentelee yritteliäästi ja oma-aloitteisesti. |
T2Työskentelyn tavoitteiden asettelu ja toteutuminen |
Oppilas oppii asettamaan omia oppimisen ja työskentelyn tavoitteita. Oppilas oppii toteuttamaan kokonaisen käsityöprosessin. Oppilas oppii pohtimaan työskentelyään kokonaisessa käsityöprosessissa.
|
Kokonaisen käsityöprosessin toteuttaminen |
Oppilas asettaa opettajan avulla konkreettisen työskentelyyn liittyvän oppimisen tavoitteen.
Oppilas työskentelee vaihe kerrallaan ja pohtii käsityöprosessiaan ohjatusti.
|
Oppilas asettaa oppimisen ja työskentelyn tavoitteita ohjatusti.
Oppilas etenee käsityöprosessissa vaihe vaiheelta ohjeiden mukaan.
Oppilas pohtii käsityöprosessiaan annettujen vaihtoehtojen pohjalta. |
Oppilas osaa asettaa oppimiselle ja työskentelylle tavoitteita, työskentelee käsityöprosessin mukaisesti ja pohtii realistisesti käsityöprosessiaan. |
Oppilas asettaa itsenäisesti oppimisen ja työskentelyn tavoitteita.
Oppilas etenee johdonmukaisesti ja pohtii käsityöprosessiaan analyyttisesti ja realistisesti. |
T3 Työvälineiden ja materiaalien käyttö sekä työtavat |
Oppilas oppii käyttämään monipuolisesti erilaisia työvälineitä sekä oppii valitsemaan tarkoituksenmukaisia materiaaleja ja käsityön työtapoja. Oppilas on kekseliäs työskentelyssään. |
Valmistaminen, tekniikat ja työstömenetelmät |
Oppilas osallistuu molempien käsityön työtapojen opetukseen.
Oppilas käyttää erilaisia työvälineitä ja materiaaleja tarvittaessa konkreettisesti ohjattuna. |
Oppilas ymmärtää erilaisten käsityön työtapojen ja materiaalien merkityksen käsityöprosessissa ja valitsee niistä ohjatusti työskentelyynsä soveltuvat.
Oppilas käyttää erilaisia työvälineitä ja materiaaleja annettujen ohjeiden mukaisesti. |
Oppilas osaa valita tarkoituksenmukaisia materiaaleja ja valmistusmenetelmiä sekä osaa käyttää niitä kekseliäästi valmistaessaan suunnittelemiaan tuotteita tai teoksia. |
Oppilas arvioi eri työvälineiden ja valmistusmenetelmien käyttö- kelpoisuutta käsityöprosessissa.
Oppilas soveltaa materiaaleihin ja työtapoihin liittyvää osaamistaan kekseliäästi, kokeilevasti ja tarkoituksenmu- kaisesti. |
T4 Käsitteiden, merkkien ja symbolien käyttö |
Oppilas oppii käyttämään sujuvasti käsityön käsitteitä, merkkejä ja symboleita. Oppilas oppii ilmaisemaan itseään visuaalisesti erilaisia materiaaleja ja esitysteknologiaa hyödyntäen.
|
Visuaalinen materiaalinen ja teknologinen ilmaisu |
Oppilas tunnistaa erilaisia käsityön käsitteitä, merkkejä ja symboleita.
Oppilas ilmaisee konkreettisesti ohjattuna kuvallisesti joitain havaintojaan ja ajatuksiaan. |
Oppilas käyttää käsityön käsitteitä, merkkejä ja symboleita ohjeen mukaan.
Oppilas ilmaisee havaintojaan ja ajatuksiaan kuvallisesti ja jotain muuta tapaa käyttämällä. |
Oppilas käyttää käsityön keskeisiä käsitteitä ja osaa esittää ideansa selkeästi esitysteknologiaa hyödyntäen. |
Oppilas käyttää tarkoituksenmukaisesti käsityön käsitteitä, merkkejä ja symboleita.
Oppilas ilmaisee ideansa monipuolisesti ja luovasti erilaisia materiaaleja ja esitysteknologiaa hyödyntäen. |
T5 Työturvallisuus |
Oppilas oppii havainnoimaan, arvioimaan ja ennakoimaan erilaisia riskitilanteita ja reagoi tarvittaessa niihin. Oppilas oppii toimimaan turvallisesti käsityöprosessissa.
|
Turvallinen työskentely |
Oppilas noudattaa käsityöprosessissa annettuja työturvallisuusohjeita konkreettisesti ohjattuna. |
Oppilas tunnistaa käsityöprosessin keskeisiä työturvallisuuteen liittyviä riskitekijöitä ja noudattaa annettuja työturvallisuusohjeita. |
Oppilas osaa arvioida työskentelyn vaaroja ja riskejä sekä toimii turvallisesti käsityöprosessissa. |
Oppilas arvioi ja ennakoi työskentelyn vaaroja ja riskejä osana käsityöprosessia.
Oppilas työskentelee turvallisesti ja toimillaan edistää oppimisympäristön turvallisuutta. |
T6 Tietoteknisten taitojen käyttäminen ja dokumentointi |
Oppilas oppii käyttämään tieto- ja viestintäteknologian mahdollisuuksia käsityön suunnittelussa, valmistuksessa ja dokumentoinnissa. Oppilas oppii yhteisöllistä tiedon tuottamista ja jakamista.
|
Tieto- ja viestintäteknologiset taidot Yhteisöllinen työskentely |
Oppilas käyttää konkreettisesti ohjattuna tieto- ja viestintäteknologiaa omassa tai yhteisessä käsityöprosessissa. |
Oppilas osaa käyttää annetun ohjeen mukaan tieto- ja viestintäteknologiaa käsityön suunnittelussa, valmistuksessa ja dokumentoinnissa yksin tai yhdessä toisten kanssa. |
Oppilas osaa käyttää käsityöprosessin suunnittelussa, valmistamisessa ja dokumentoinnissa sekä yhteisöllisen tiedon tuottamisessa tieto- ja viestintäteknologiaa. |
Oppilas käyttää tieto- ja viestintäteknologiaa monipuolisesti käsityöprosessin eri vaiheissa sekä yhteisöllisen tiedon tuottamisessa ja jakamisessa. |
T7 Käsityön merkityksen ymmärtäminen |
Oppilas oppii tuntemaan käsityön, kädentaitojen ja teknologisen kehityksen merkityksen omassa elämässään, yhteiskunnassa, yrittäjyydessä ja muussa työelämässä. |
Kädentaitojen ja käsityön merkityksen hahmottaminen arkielämässä ja yhteiskunnassa |
Oppilas osallistuu opettajan ohjaamana käsityön ja kädentaitojen merkityksen pohdintaan. |
Oppilas osaa esimerkkien avulla kuvailla käsityön merkityksen arjessa, yhteiskunnassa ja työelämässä. |
Oppilas osaa pohtia käsityön ja kädentaitojen merkitystä omassa elämässään ja yhteiskunnassa. |
Oppilas osaa tarkastella eri näkökulmista käsityön, kädentaitojen ja teknologisen kehityksen merkitystä omassa elämässään, yhteiskunnassa, yrittäjyydessä sekä muussa työelämässä. |
T8 Ekologisuus ja taloudelliset valinnat |
Oppilas oppii ajattelemaan taloudellisesti. Oppilas oppii tekemään käsityöprosessiin liittyviä valintoja, jotka edistävät kestävää elämäntapaa.
|
Valintojen tekeminen ja niiden perustelut |
Oppilas osaa käyttää käsityömateriaaleja taloudellisesti opettajan ohjaamana. |
Oppilas osaa osittain itsenäisesti tehdä taloudellisia valintoja työskentelyssään.
Oppilas ymmärtää käsityöprosessissa tehtävien valintojen ja kestävän elämäntavan välistä yhteyttä. |
Oppilas osaa tehdä taloudellisia valintoja työskentelyssään.
Oppilas osaa arvioida käsityöprosessissa tehtävien valintojen ja kestävän elämäntavan välistä yhteyttä. |
Oppilas tekee taloudellisia valintoja ja ymmärtää laadukkaan työn merkityksen.
Oppilas osaa arvioida ja perustella käsityöprosessiin ja kestävään elämäntapaan liittyviä valintoja. |