2.2.3. Arvoperusta

Arvoperusta

Opetus perustuu arvoihin ja ihanteisiin, joiden avulla pyrimme luomaan oppilaille laaja-alaisen ja hyvän perustan elämässä ja muuttuvassa maailmassa selviytymiseen.

Seuraavassa on keinoja, joilla varmistetaan arvojen toteutuminen Kouvolan yhteiskoulun opetuksessa

Oppilaan ainutlaatuisuus ja oikeus hyvään opetukseen

  • jokainen aikuinen kasvattaa ja luo turvallisen ja hyvän työskentely- ympäristön
  • ammattitaitoisilla opettajilla, joilla on mahdollisuus pitää koulutuksen avulla ammattitaito ajan tasalla
  • asianmukaisilla työskentelyvälineillä
  • riittävän pienillä opetusryhmillä
  • toimivalla oppilashuollolla ja riittävillä oppilashuollon resursseilla
  • S2-opetus tukee suomi toisena kielenä opiskelevien nuorten oppimista
  • aktiivisesti toimivilla oppilaskunnalla ja tukioppilailla
  • tukemalla oppilaiden vastuuta omasta oppimisesta ja opettamalla heille riittävät oppimaan oppimisen taidot
  • tukemalla oppilaita itsenäiseen ajatteluun
  • huomioimalla erilaiset oppijat, niin lahjakkaat kuin tukea tarvitsevatkin
  • antamalla aikaa oppilaille
  • kohtaamalla jokainen oppilas, myös hiljainen vetäytyjä esimerkiksi kyselemällä kuulumisia
  • toimivalla kodin ja koulun yhteistyöllä

Kulttuurien moninaisuus rikkautena

•ylläpitämällä suvaitsevaa ja erilaisuutta hyväksyvää ilmapiiriä
• arvostamalla omaa kulttuuria ja kotiseutua
• mahdollistamalla vierailut ystävyyskouluihin ja opintomatkat
• tekemällä yhteistyötä eri tahojen kanssa hyödyntäen keskeistä sijaintia
mm. teatteri, kirjasto, museo, musiikkiopisto, seurakunta, naapurikoulut, yritykset, vierailijat, Saga-keskus
• toteuttamalla kulttuurista moninaisuutta suomalaiset perinteet säilyttäen
• huomioimalla erilaiset kulttuuritaustat eri oppiaineiden tunneilla
• hyödyntämällä tarjolla olevia tapahtumia ja osallistumalla erilaisiin projekteihin

Ihmisyys, sivistys, tasa-arvo ja demokratia

•olemalla hyvä esimerkki oppilaalle
• kohtelemalla oppilaita tasapuolisesti ja oikeudenmukaisesti
• antamalla arvo yhteiselle kouluympäristölle
• antamalla oppilaille vastuuta koulun toiminnasta mm. oppilaskunnalle ja tukioppilaille
• yhteisillä tapahtumilla, kuten esimerkiksi: juhlat, niiden järjestäminen, juhliin osallistuminen, tilaisuuteen pukeutuminen, käytöstavat, retket, liikuntailtapäivät, konsertit, teatterit ja vierailut
• kasvattamalla oppilaat sallimaan epäonnistuminen ja hyväksymään se itsessään ja muissa
• osallistumalla nuorisovaaleihin

Kestävän elämäntavan välttämättömyys

  • huolehtimalla oman ympäristön siisteydestä ja pitämällä huolta tavaroista ja ympäristöstä
  • mahdollistamalla oppilaiden oma vaikuttaminen ympäristöön esimerkiksi toimimalla oppilaskunnassa tai tukioppilaana
  • tutustumalla lähiympäristöön
  • tekemällä koulussa kestäviä ja laadukkaita tavarahankintoja (välineet hankitaan käyttökelpoisuuden ja pitkän elinkaaren mukaan)
  • kierrättämällä ja lajittelemalla (oppikirjoja, teknologiaa, jätteitä)

Oppilaan paras ja toisen kunnioittaminen

  • näyttämällä hyvää esimerkkiä. Henkilökunnan hyvä ilmapiiri vaikuttaa myös oppilaisiin positiivisesti.
  • tervehtimällä ja hymyilemällä. Yhtärin henki elää ja vahvistuu
  • mahdollistamalla oppilaan äänen kuuluminen
  • huomioimalla oppilaat yksilöinä
  • lisäämällä suvaitsevaisuutta
  • puuttumalla kiusaamiseen yhdessä välittömästi
  • seuraamalla koulun / luokan ”sosiaalista tilaa”
  • kasvattamalla oppilasta vastuunkantoon erilaisissa tehtävissä ja oppiaineissa
  • sopivan kokoisilla opetusryhmillä ja hyvillä tiloilla
  • korostamalla työrauhaa

Vastuullisuus ja yhteisöllisyys

  • ylläpitämällä me – henkeä
  • mahdollistamalla oppilaille työharjoittelu
  • selkeillä koulun ”pelisäännöillä”
  • arvostamalla ja huolehtimalla kouluympäristöstä
  • yhteisöllisyydellä oppilaiden kesken, opettajien ja oppilaiden kesken, koko henkilökunnan ja oppilaiden kesken

Edistyksellisyys ja luovuus

  • suhtautumalla myönteisesti uusiin ideoihin
  • toteuttamalla luovuutta eri oppiaineissa ja suhtautumalla myönteisesti luoviin opetusmenetelmi
  • sallimalla opettajien luovuus
  • toteuttamalla teemapäiviä
  • mahdollistamalla opettajien pääseminen lisäkoulutukseen
  • ylittämällä oppiainerajat yhteisissä projekteissa, valinnaisaineissa ja teemaviikoilla
  • käyttämällä TVT –tekniikkaa monipuolisesti ja tehokkaasti.