Muut vinkit
Esimerkkiprojekti Mennään metsään (1. ja 2. luokat)
Kahdenkymmenen oppilaan alkuopetusryhmälle annettiin tehtäväksi tutkia metsää. Luokanopettaja toimi projektin ohjaajana ja käytti ohjauksessaan johtavina ajatuksina Desing-suuntautunutta pedagogiikkaa (DOP) ja tulevaa opetussuunnitelmaa (ops).
Hirviprojekti (6. luokka)
Anttolan koulun 6.luokka innostui tutkimaan koulunsa lähialueen hirviä ja karhuja, koska niistä on havaintoja lähes päivittäin koulun ympäristössä. Molemmista eläimistä on jopa näköhavaintoja. Lisäksi 6.lk. n biologian opintokokonaisuuteen kuuluu sekä hirvi että karhu.
Opettajien kokemuksia Luokasta Luontoon hankkeessa - Suomen Latu
Hankkeessa mukana olleille pilottikoulujen opettajille lähettiin yhteistyötuntien päätyttyä palautekysely,
jossa tarkasteltiin lähiluonnossa toimimisen merkitystä oppimiseen ja oppilaiden keskinäiseen vuorovaikutukseen opettajan näkökulmasta.
jossa tarkasteltiin lähiluonnossa toimimisen merkitystä oppimiseen ja oppilaiden keskinäiseen vuorovaikutukseen opettajan näkökulmasta.
Välimäki Vilja - Pulpetti passivoi, ulkoilma aktivoi- opettajien kokemuksia ulkoilmakoulun toteuttamisesta:
Liikuntapedagogiikan ja kasvatustieteen pro gradu –tutkielma.
Tutkielman tarkoituksena oli selvittää millaisia kokemuksia opettajat saavat ulkoilmakoulun toteuttamisesta Suomessa. Lisäksi tarkoituksena oli kuvata miten opettajat toteuttivat ulkoilmakoulua. Tutkimukseen osallistui kaksi alakoulun opettajaa luokkineen, kahdesta eri koulusta. Opettajat toteuttivat ulkoilmakoulua yhdeksän viikon ajan syksyllä 2013. Kriteerinä ulkoilmakoululle oli, että opettajan tulee kerran viikossa järjestää opetus luokkahuoneen ulkopuolella, ulkoilmassa. Opetuksen tuli myös olla oppiainerajat ylittävää.
Tutkielman tarkoituksena oli selvittää millaisia kokemuksia opettajat saavat ulkoilmakoulun toteuttamisesta Suomessa. Lisäksi tarkoituksena oli kuvata miten opettajat toteuttivat ulkoilmakoulua. Tutkimukseen osallistui kaksi alakoulun opettajaa luokkineen, kahdesta eri koulusta. Opettajat toteuttivat ulkoilmakoulua yhdeksän viikon ajan syksyllä 2013. Kriteerinä ulkoilmakoululle oli, että opettajan tulee kerran viikossa järjestää opetus luokkahuoneen ulkopuolella, ulkoilmassa. Opetuksen tuli myös olla oppiainerajat ylittävää.