UE1 23F/JRO

Kpl 15 ryhmätyöt: Perhe on yhteiskunnan perusyksikkö islamissa

Aiheet: 

A) Perheen määritelmä
1. Mitä islamissa yleisimmin tarkoitetaan perheellä?
2. Mikä on perheen merkitys sosiaalisesti?
3. Mikä on perheen merkitys uskonnollisesti?
4. Mitä islamissa ajatellaan lasten saannista?

B) Avioliiton solmiminen

1. Mitä sääntöjä avioliiton solmimiseen liittyy?
2. Miten talous järjestetään avioliittoa solmittaessa?
3. Miten islamissa suhtaudutaan esiaviolliseen seksiin?
4. Mikä on morsiusparin vanhempien rooli avioliittoa solmittaessa?

C) Avioero

1. Miten avioeroon suhtaudutaan islamissa?
2. Miten naisen ja miehen roolit eroavat erotilanteeessa?
3. Mitä islam opettaa uudelleenavioitumisesta?
4. Ota selvää, kuinka yleisiä avioerot ovat muslimien keskuudessa.

D) Moniavioisuus

1. Mitä islam opettaa moniavioisuudesta?
2. Miten eri muslimienemmistöisissä valtioissa suhtaudutaan moniavioisuuteen?
3. Miten eri tavoin muslimit suhtautuvat moniavioisuuteen?

E) Seksuaalivähemmistöt

1. Miten islamissa suhtaudutaan homoseksuaalisuuteen?
2. Vertaile seksuaalivähemmistöjen asemaa islamilaisissa maissa ja länsimaissa

Palauta vastaukesi tänne

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki
  • Palauta äänitallenne

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Kpl 10 tehtävät: Vastaa kysymyksiin oppikirjan kpl 10 avulla

A) Sallitusta vainotuksi, vainotusta valtionuskonnoksi

  1. Miten Rooman valtakunnassa tapahtuneet poliittiset ja yhteiskunnalliset muutokset vaikuttivat kristinuskoon ja sen asemaan ensimmäisillä vuosisadoilla?
  2. Mitä syitä keisareilla oli 300-luvulla alkaa sallia ja suosia kristinuskoa?
  3. Ottakaa selvää, miten on selitetty sitä, että keisari Konstantinus salli kristinuskon harjoittamisen vuonna 313.
  4. Pohdi, mikä teki kristinuskosta kiinnostavan liittolaisen Rooman keisarille 300-luvulla.
 

B) Kirkon sisäinen kehittyminen

  1. Mitä seurauksia oli sillä, että kristityt saivat uskonnonvapauden Rooman valtakunnassa?
  2. Millaisia olivat kristilliset jumalanpalvelukset ensimmäisillä vuosisadoilla?
  3. Mitä tehtäviä/ammatteja kirkossa oli?
  4. Miksi kirkon aseman muuttuminen aiheutti erakkoliikkeen ja myöhemmin luostarilaitoksen synnyn?
  5. Mihin ja millaisia kirkkorakennuksia rakennettiin?
  6. Mitä hiippakunta tarkoittaa ja miten hiippakunnat muodostettiin?
  7. Mikä oli kasteen merkitys varhaiskristillisyydessä?
 

C) Kristillinen oppi muotoillaan

  1. Mitä asioita 300–700-lukujen kirkolliskokouksissa pohdittiin?
  2. Miten Neitsyt Marian rooli määriteltiin kirkolliskokouksessa?
  3. Mikä kiista kirkkoisä Athanasioksella ja kirkkoisä Areioksella oli Nikean kirkolliskokouksessa vuonna 325?
  4. Mitä kolminaisuusoppi tarkoittaa ja milloin se muotoiltiin?
  5. Millainen kanta kirkolliskokouksissa otettiin lopun aikoihin?

Palauta vastauksesi tänne

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki
  • Palauta äänitallenne

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Kpl 8: Tiedonhakutehtävä juutalaisesta juhlakalenterista

Tutustukaa sapattiin ja juutalaisiin elämänkaari- ja vuodenaikarituaaleihin ja niihin liittyviin traditioihin oppikirjan, internetin ja YouTubesta löytyvien videoiden avulla. Etsikää myös 2–3 juhlaan liittyvää kuvaa.

  • Miksi juhlaa vietetään?

  • Miten juhlaa vietetään, eli millaisia tapoja siihen liittyy?

  • Mitä erityisiä esineitä juhlaan liittyy, jos liittyy?

  • Mitä ruokia juhlan aikana syödään (jos on jotain erityisiä)?

  • Liittyykö juhlaan paasto? Mitä sillä tavoitellaan?

  • Mitä symboliikkaa juhlan viettotapoihin ja ruokiin liittyy?

  • Mitkä ovat juutalaisuuden keskeiset asiat juhlien perusteella?

    1. Sapatti
    2. Hanukka
    3. Pääsiäinen
    4. Lehtimajajuhla
    5. Poikien ympärileikkaus
    6. Bar/Bat mitzva
    7. Häät
    8. Hautajaiset

Palauta vastauksesi tänne

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki
  • Palauta äänitallenne

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Tehtävä kpl 7: juutalaisuuden suuntaukset

Lue artikkeli ”Juutalaisuudessa on lukuisia ryhmiä” ja vastaa kysymyksiin:
https://www.hs.fi/otava/art-2000003904871.html

1. Mitä eri juutalaisia ryhmiä teksteissä mainitaan?

2. Miten sefardien ja aškenasien tavat tekstin mukaan eroavat toisistaan?

3. Mitä tekstissä tarkoitetaan lauseella ”juutalaisille itselleen monimuotoisuus tuntuu olevan ylpeydenaihe”?

4. Millä tekstissä selitetään sitä, että Nobel-palkinnon voittajista niin monet ovat juutalaisia?

Palauta vastauksesi tänne

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki
  • Palauta äänitallenne

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Tehtävä kpl 4: Uskonnon osatekijät

Tutustukaa oppikirjan ja muiden lähteiden avulla ryhmänne aiheena olevaan uskonnon
osatekijään. Valmistakaa valitsemallanne tavalla lyhyt esitys, jossa kuvaatte, mitä kyseinen
osatekijä tarkoittaa. Antakaa esimerkkejä osatekijöistä ja pyrkikää etsimään esimerkkejä
mahdollisimman monesta eri uskonnosta.
Voitte liittää esittelyynne esimerkiksi kuvia ja videoita.

Palauta vastauksesi tänne

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki
  • Palauta äänitallenne

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.