Kulhon koulun suunnitelma oppilaiden suojaamiseksi kiusaamiselta, väkivallalta ja häirinnältä

lukuvuosi 2026-2027

 

1.1 Suunnitelman laadinta ja yhteistyö

Tämä suunnitelma perustuu kunnan opetuksen järjestäjän laatimaan oppilaiden suojaamista koskevaan suunnitelmaan (Kontiolahden suunnitelma oppilaiden suojaamiseksi kiusaamiselta,väkivallalta ja häirinnältä). Suunnitelma on laadittu yhteistyössä koulun henkilöstön, oppilaiden, huoltajien sekä oppilashuollon toimijoiden kanssa seuraavassa esitetyn toiminnan mukaisesti.

Koulun yhteisöllinen oppilashuoltoryhmä osallistuu suunnitelman valmisteluun, arviointiin ja päivittämiseen. Oppilaiden osallisuutta toteutetaan esimerkiksi oppilaskunnan kautta ja huoltajien näkemyksiä kerätään vanhempainilloissa sekä kyselyiden avulla.

Kaikki kouluyhteisön jäsenet ovat vastuussa turvallisen, yhdenvertaisen ja kunnioittavan toimintakulttuurin ylläpitämisestä.

1.2 Kiusaamisen, väkivallan ja häirinnän määrittely, tunnistaminen ja ennaltaehkäisy

Kiusaaminen

Kiusaaminen on tahallista ja toistuvaa toimintaa, jossa yksi tai useampi henkilö aiheuttaa toiselle pahaa mieltä, kärsimystä tai vahinkoa. Kiusaaminen voi olla:

• fyysistä (esim. töniminen, lyöminen)
• sanallista (esim. haukkuminen, uhkailu)
• sosiaalista (esim. ryhmän ulkopuolelle sulkeminen)
• digitaalista (esim. loukkaavat viestit ja julkaisut)

Väkivalta

Väkivallalla tarkoitetaan henkilön fyysisen tai psyykkisen koskemattomuuden loukkaamista tai sen uhkaa.

Häirintä

Häirintä on ihmisarvoa loukkaavaa käyttäytymistä, joka voi liittyä esimerkiksi sukupuoleen, alkuperään, uskontoon, kieleen, vammaisuuteen tai muihin henkilökohtaisiin ominaisuuksiin.

Tunnistaminen

Kiusaamista, väkivaltaa ja häirintää tunnistetaan:

• oppilaiden ja henkilöstön havainnoilla
• keskusteluilla oppilaiden kanssa
• huoltajien yhteydenotoilla
• oppilashuollon työssä
• kyselyillä ja hyvinvointikartoituksilla

Ennaltaehkäisy

Koulussa ehkäistään kiusaamista, väkivaltaa ja häirintää:

• vahvistamalla yhteisöllisyyttä ja työrauhaa
• opettamalla tunne- ja vuorovaikutustaitoja
• harjoittelemalla ristiriitojen rakentavaa ratkaisemista
• toteuttamalla yhteisiä sääntöjä ja toimintatapoja
• valvomalla välitunteja aktiivisesti
• puuttumalla epäasialliseen käyttäytymiseen välittömästi
• tekemällä yhteistyötä huoltajien kanssa

1.3 Väkivaltaan, kiusaamiseen ja häirintään puuttuminen

Kaikki koulun aikuiset ovat velvollisia puuttumaan tietoonsa tulleisiin kiusaamis-, väkivalta- ja häirintätapauksiin viipymättä.

1.3.1 Riitojen selvittely

Tavalliset ristiriidat pyritään ratkaisemaan mahdollisimman varhaisessa vaiheessa.

Toimintatapa:

1. Osapuolia kuullaan rauhallisesti.
2. Tilanne selvitetään puolueettomasti.
3. Sovitaan toimintatavoista ja hyvityksestä.
4. Seurataan tilanteen kehittymistä.

Tarvittaessa mukaan kutsutaan huoltajat ja oppilashuollon työntekijät.

 

1.3.2 Väkivalta ja aggressiivinen käyttäytyminen

Väkivaltatilanteissa ensisijaisena tavoitteena on kaikkien turvallisuuden varmistaminen.

Toimenpiteet:

• tilanteen välitön keskeyttäminen
• asianosaisten erottaminen toisistaan
• ensiavun järjestäminen tarvittaessa
• tapahtuman selvittäminen
• yhteydenotto huoltajiin
• tarvittavat kasvatuskeskustelut ja kurinpitotoimet
• yhteistyö oppilashuollon kanssa

Vakavissa tilanteissa tehdään tarvittavat ilmoitukset viranomaisille.

 

1.3.3 Kiusaaminen

Kiusaamiseen puututaan aina.

Toimintatapa:

1. Kiusaamisesta saatu tieto kirjataan.
2. Osapuolia kuullaan erikseen.
3. Huoltajille ilmoitetaan asiasta.
4. Sovitaan konkreettisista toimenpiteistä.
5. Tilannetta seurataan sovitun ajan.
6. Tarvittaessa käsittely siirretään oppilashuoltoryhmälle.

Mikäli kiusaaminen jatkuu, käytetään opetussuunnitelman ja lainsäädännön mukaisia kasvatus- ja kurinpitokeinoja.

 

1.3.4 Häirintä

Häirintään puututaan välittömästi.

Toimenpiteet:

• tapahtumien selvittäminen
• häirinnän lopettaminen
• osapuolten tukeminen
• huoltajien informointi
• tarvittaessa oppilashuollolliset tukitoimet
• tilanteen seuranta

 

1.3.5 Rasismi ja syrjintä

Koulu noudattaa yhdenvertaisuuden periaatteita eikä hyväksy rasismia tai syrjintää missään muodossa.

Toimenpiteet:

• välitön puuttuminen rasistisiin tai syrjiviin tekoihin, puheisiin ja symboleihin
• asian selvittäminen kaikkien osapuolten kanssa
• huoltajien informointi
• kasvatukselliset toimenpiteet
• tarvittaessa kurinpidolliset toimenpiteet
• yhdenvertaisuutta edistävät keskustelut ja oppimiskokonaisuudet

1.4 Suunnitelman päivittäminen, siihen perehdyttäminen ja siitä tiedottaminen

Suunnitelma tarkistetaan vuosittain lukuvuoden alussa tai tarvittaessa useammin.

Perehdyttäminen toteutetaan:

• henkilöstön lukuvuoden aloituspalavereissa
• uusien työntekijöiden perehdytyksessä
• oppilaiden kanssa lukuvuoden alussa
• huoltajille tiedottamalla Wilman kautta

Suunnitelma on saatavilla koulun henkilöstölle, oppilaille ja huoltajille.

1.5 Seuranta ja arviointi

Suunnitelman toteutumista seurataan osana koulun oppilashuoltotyötä.

Seurantakeinoja ovat:

• kirjattujen tapausten määrä ja käsittely
• henkilöstön havainnot
• oppilas- ja huoltajakyselyt
• kouluterveyskyselyn tulokset
• yhteisöllisen oppilashuoltoryhmän arvioinnit

Arvioinnin perusteella toimintatapoja kehitetään ja suunnitelmaa päivitetään vastaamaan koulun tarpeita.

KiVa Koulu -toiminta Kuhon koululla

 KiVa Koulu on kiusaamisen vastainen toimenpideohjelma, joka on kehitetty Turun yliopiston ja Oppimistutkimuksen keskuksen yhteistyön tuloksena. KiVa Koulu -ohjelma muuttui maksulliseksi vuonna 2016. Tällä hetkellä rekisteröityneenä on noin 900 Suomen koulua. Kontiolahden kunnan kaikki alakoulut ovat edelleen mukana toiminnassa. KiVa koulu -ohjelmaa levitetään parhaillaan ulkomaille ja tällä hetkellä se on käytössä yli 20 muussa maassa.

KiVan ydin on kiusaamisen ennaltaehkäisy. Kiusaamisen vastaisen kulttuurin luominen edellyttää koko kouluyhteisön sitoutumista; siitä huolehtimista, ettei kukaan jää syrjään tai tule huonosti kohdelluksi. Ensinnäkin, pitkin vuotta systemaattisesti pidettävillä KiVa-oppitunneilla voidaan vaikuttaa oppilasryhmien normeihin ja siihen, miten lapset ja nuoret toimivat kiusaamista havaitessaan. Tämä edellyttää myös kaikilta yhteisön aikuisilta selkeää viestiä siitä, että kiusaamista ei hyväksytä. Toinen tavoite on tehokas puuttuminen esille tuleviin kiusaamistapauksiin: tähän KiVa tarjoaa selkeät ohjeet, joiden takana on vahva tutkimusnäyttö. Kolmanneksi, KiVa tarjoaa työkalut jatkuvaan oman koulun tilanteen seurantaan jokavuotisten kyselyiden ja niistä saatavan palautteen muodossa. KiVa sisältää materiaalia myös huoltajille. Meidän kaikkien panosta tarvitaan, jotta jokaisen lapsen ja nuoren oikeus turvalliseen oppimisympäristöön toteutuu! (Lähde: kivakoulu.fi.)

Kulhon koululla KiVaa toteutetaan laatusuositusten mukaisesti. Katso laatusuositukset: https://www.kivakoulu.fi/laatusuositukset/

KiVa-ohjelman oma kysely toteutetaan vuosittain maaliskuussa. Tämän lisäksi Kulhon koulu toteuttaa oman kiusaamiskyselyn 1-2 kertaa vuodessa.

 

Mitä kiusaaminen on? (lähde: www.kivakoulu.fi)

• Puolustuskyvyttömän tai heikommassa asemassa olevan toistuvaa, tahallista vahingoittamista
• Voi olla fyysistä tai henkistä
• Voi olla myös epäsuoraa, kännykkä- tai nettikiusaamista
• Piilokiusaamista
• Joukosta pois sulkemista
• Jatkuvaa yhteen henkilöön kohdistuvaa
• Riidat ja erimielisyydet eivät ole kiusaamista
• Kiusoittelu tai raju leikki eivät ole kiusaamista

 

KiVa-ohjelma

 

KiVa-ohjelma koostuu yleisistä ja kohdennetuista toimenpiteistä.

 

1.Yleiset toimenpiteet= kiusaamisen ehkäisy

 

• Koko opetushenkilökunta ohjeistetaan syksyisin KiVa- toiminnan perusteisiin
• Oppitunnit (minimissään 20 oppituntia läpi lukuvuoden), joita pidetään keskitetysti ensimmäisellä ja neljännellä luokalla, sisältävät mm.:
• mikä on kiusaamista, mikä erimielisyyttä tai tavanomaista tasaveroista riitelyä
• miten toimit, jos sinua kiusataan
• miten voit puuttua, jos huomaat kiusaamista
• tunnetaitojen ja kaveritaitojen harjoittelua
• Muillakin luokilla sisältöjä voi hyödyntää tilanteen ja tarpeen mukaan
• KiVa pelit 1-4lk, Seppo- pelit 1-4lk sekä Pulmikas- pelit 3-6lk
• KiVa Koulu- startit joka luokalla koulun alkaessa. Startissa KiVa-tiimin jäsenet esittelevät lyhyesti Kiva Koulu-toimintaa luokkatasolle sopivalla tavalla
• Joka lukuvuosi KiVa-toiminta tuodaan esille jollakin tavalla: esim. pajapäivät, päivänavaukset, teematunnit tai näytelmät
• Oma ilmoitustaulu KiVa-asioille
• Huomioliivit välituntivalvojilla
• Tiedotus KiVa-toiminnasta vanhempainilloissa sekä tiedote koteihin syksyisin Wilman välityksellä
• Info koulun pedanet-sivuilla
• Nimetty KiVa-vastuuhenkilö ja –tiimi
• Vuosisuunnitelma näkyvillä koulun seinällä
• Säännöllinen kouluttautuminen, esim. KiVa-päivät, Kick Off- koulutukset
• Tilannekartoitukset (= kysely netissä) keväällä sekä oppilaille että henkilökunnalle. Kyselyjen tulokset käydään läpi henkilökunnan kesken

 

1. Kohdennetut toimenpiteet= kiusaamistilanteiden selvittäminen

 

• Oma luokanopettaja on aina ensisijainen konfliktien/kiusaamistilanteiden selvittäjä
• Mikäli luokanopettajan selvittelyistä huolimatta kiusaaminen jatkuu tai on muuten hankala selvittää, siirtyy asia KiVa- tiimille
• Selvittämiskeskustelut koskevat vain niitä oppilaita, jotka ovat olleet osallisina tai silminnäkijöinä kiusaamistilanteissa.
• Käytössä on valmis lomakkeisto, johon kirjataan kaikkien osapuolten näkemys asiasta
• Selvittämiskeskusteluissa on aina mukana kaksi tiimiläistä
• Tilanteesta riippuen käytetään molempia selvittämismenetelmiä, ”yhteisen huolen menetelmä” tai ”ojentamismalli” (entinen KT)
• Selvitetään, onko kyse kiusaamisesta
• Kiusaamistilanteissa:
• Kaikkia osapuolia kuullaan mahdollisimman pian yksitellen (joskus myös sivusta seuraajia) ja täytetään lomakkeisto.
• Kiusaajan osalta selvittämistilanteet merkitään kasvatuskeskusteluna Wilmaan.
• Kiusaajan/ kiusaajien ja kiusatun kanssa keskustellaan ohjatusti. Sovitaan yhdessä, että kiusaamisen on loputtava.
• Järjestetään säännöllinen seuranta (viikoittain) molemmille osapuolille. Kesto tarpeen mukaan viikoista jopa useampiin kuukausiin.
• Kiusatulle voidaan pyytää omasta luokasta ns. tukihenkilöitä, jotka seurailevat tilannetta ja ovat kiusatun tukena.
• Tilanteesta riippuen huoltajille ilmoitetaan joko heti tai vasta 1-2 viikon kuluttua. KiVan toimintaperiaatteeseen kuuluu oppilaan mahdollisuus korjata itse omaa käyttäytymistään.
• Mikäli kiusaaminen ei lopu tiimin selvittelyjen jälkeen, kutsutaan huoltajat palaveriin koululle sekä hyödynnetään muuta viranomaisyhteistyötä (koulukuraattori, lastensuojelu, poliisi).

 

KiVa-tiimi

Koululla on nimetty toimintaa koordinoiva sekä kiusaamistapauksia selvittelevä KiVa-tiimi. Tiimiin kuuluvat lukuvuonna 2026-2027 koulunjohtaja Arttu Pätärin lisäksi luokanopettaja Juha-Pekka Kontturi ja erityisopettaja Petra Malinen.

 

Toimintaohje huoltajille

Toimi seuraavasti, jos lastasi kiusataan

1. Ota yhteyttä luokanopettajaan

• Luokanopettaja on aina ensisijainen konfliktien ja kiusaamistapausten selvittäjä

 

1. Yhteys KiVa-tiimiin

• Mikäli kiusaaminen ei lopu luokanopettajan selvittelystä huolimatta
• Mikäli kiusaaminen on jatkunut kauan tai tilanne on erityisen hankala selvittää
• Tiimiin voi olla yhteydessä joko luokanopettaja, muu koulun henkilökuntaan kuuluva, oppilas itse tai huoltaja

 

1. Anna koululle rauha selvittää tilanne

• Tilannetta pyritään selvittämään jo samana päivänä, kun tieto kiusaamisesta saadaan

 

1. Odota yhteydenottoa

• KiVa-tiimin jäsen tai luokanopettaja on yhteydessä huoltajiin ja kertoo, miten asiassa on edetty ja mikä on ollut mahdollisen selvittämiskeskustelun tulos
• KiVa Koulun toimintaperiaatteisiin kuuluu, että oppilaille annetaan lievemmissä tapauksissa mahdollisuus korjata käyttäytymistään. Tällöin asiasta ilmoitetaan kotiin vasta tilanteen rauhoituttua
• Muissa tapauksissa koteihin otetaan yhteyttä mahdollisimman pian

 

1. Valmistaudu keskustelemaan lapsesi kanssa

 

Muuta

Tutkimusten mukaan kiusaaminen on usein ryhmäilmiö. Siksi on tärkeää, että myös sivustaseuraajat saadaan mukaan osallistumaan kiusaamisen vastaiseen toimintaan. Kiusaamisen ennaltaehkäisy onkin merkittävin osa KiVa-ohjelmaa. 1. ja 4. luokkalaisille pidettävät oppitunnit antavat työkaluja koko ryhmälle toimia muut huomioivalla ja arvostavalla tavalla. Koulun aikuiset eivät välttämättä huomaa kaikkea kiusaamista. Siksi on tärkeää, että siitä kerrotaan! Rohkaiskaa lastanne kertomaan mahdollisista kiusaamistilanteista kotona tai koulussa!

Kulhon koulussa ei hyväksytä kiusaamista. Meillä puututaan kiusaamiseen! Tavoitteena on käyttäytymisen muutos siten, että kiusaaminen loppuu.

Tehdään yhdessä koulustamme turvallinen ja kaikille kiva koulu!