Paikalliset tarkennukset
3. lk tavoitteiden painotukset
T1 - T8
4. lk tavoitteiden painotukset
T1 - T8
5. lk tavoitteiden painotukset
T1 - T8
6. lk tavoitteiden painotukset
T1 - T8
T1 - T8
- T2 Lopputuotoksen kuvaaminen
- T3 Oppilaan kokonaista käsityöprosessia tuetaan tehtävänannolla, josta käyvät ilmi suunnittelua säätelevät tekijät tai mahdolliset rajoitteet. Tehtävänanto toimii ideoinnin lähtökohtana. Oppimistehtävällä voi olla erilaisia lähtökohtia:
- ilmaisu: ideoinnin lähtökohtana erilaiset tarinat, leikit, pelit ja taidekuvat/ paikallinen, kansallinen tai kansainvälinen esine- ja käsityökulttuuri/ retket, muistot, musiikki, aistikokemukset esim. tunteet
- muotoilu: analysoidaan esineitä, rakennettua ja luonnonympäristöä uusien ideoiden kehittämiseksi/ suunnittelurajoitteet: käyttäjä, käyttötarkoitus, käyttötilanne, tuotteen toimintaperiaate
- teknologia: ongelmien havaitseminen, luovien ratkaisujen kehittäminen ja niihin kannustaminen/ rakenteet, mekanismit, koneet, sähkö, elektroniikka, automaatio ja robotiikka
- T4 Koneompelun alkeet, silitys, virkkaus, kiinteä silmukka, neulahuovutus, työvälineiden turvallinen käyttö, poikkisahaus, viilaus ja hionta, liima- ja naulaliitos, pintakäsittely
4. lk tavoitteiden painotukset
T1 - T8
- T2
- kirjallinen kuvaus onnistumisista
- kuva tuotoksesta
- T3 Opastaa oppilasta suunnittelemaan ja valmistamaan yksin tai yhdessä käsityötuote tai -teos luottaen omiin esteettisiin ja teknisiin ratkaisuihin. Oppilaan kokonaista käsityöprosessia tuetaan tehtävänannolla, josta käyvät ilmi suunnittelua säätelevät tekijät tai mahdolliset rajoitteet. Tehtävänanto toimii ideoinnin lähtökohtana. Oppimistehtävällä voi olla erilaisia lähtökohtia:
- lmaisu: ideoinnin lähtökohtana erilaiset tarinat, leikit, pelit ja taidekuvat/ paikallinen, kansallinen tai kansainvälinen esine- ja käsityökulttuuri/ retket, muistot, musiikki, aistikokemukset esim. tunteet
- muotoilu: analysoidaan esineitä, rakennettua ja luonnonympäristöä uusien ideoiden kehittämiseksi/ suunnittelurajoitteet: käyttäjä, käyttötarkoitus, käyttötilanne, tuotteen toimintaperiaate
- teknologia: ongelmien havaitseminen, luovien ratkaisujen kehittäminen ja niihin kannustaminen/ rakenteet, mekanismit, koneet, sähkö, elektroniikka, automaatio ja robotiikka
- T4 Koneompelu,kaava/malline, sauma, neulonta, oikea silmukka,kehyskudonta, halkisahaus, kapean pinnan höyläys, ruuviliitos, poraus käsin ja pylväsporakoneella, talttaus ja vuoleminen, hiomakoneen käyttö, juotoskolvin käyttö
5. lk tavoitteiden painotukset
T1 - T8
- T2
- Suunnitelman dokumentointi
- Kuva tuotoksesta
- Kirjallinen kuvaus onnistumisista sekä parannusehdotukset
- T3 Oppilaan kokonaista käsityöprosessia tuetaan tehtävänannolla, josta käyvät ilmi suunnittelua säätelevät tekijät tai mahdolliset rajoitteet. Tehtävänanto toimii ideoinnin lähtökohtana. Oppimistehtävällä voi olla erilaisia lähtökohtia:
- ilmaisu: ideoinnin lähtökohtana erilaiset tarinat, leikit, pelit ja taidekuvat/ paikallinen, kansallinen tai kansainvälinen esine- ja käsityökulttuuri/ retket, muistot, musiikki, aistikokemukset esim. tunteet
- muotoilu: analysoidaan esineitä, rakennettua ja luonnonympäristöä uusien ideoiden kehittämiseksi/ suunnittelurajoitteet: käyttäjä, käyttötarkoitus, käyttötilanne, tuotteen toimintaperiaate
- teknologia: ongelmien havaitseminen, luovien ratkaisujen kehittäminen ja niihin kannustaminen/ rakenteet, mekanismit, koneet, sähkö, elektroniikka, automaatio ja robotiikka
- T4 Yksinkertainen vaate tai käyttötekstiili ompelemalla, virkkaus, puun lieriösorvaus, metallilevyn leikkaus, viilaus, pakotus ja niittaus, pyörötappiliitos, pianosaranointi, polkupyörän huoltoa
6. lk tavoitteiden painotukset
T1 - T8
- T2 Kokonainen portfolio yhdestä työstä
- T3 Oppilaan kokonaista käsityöprosessia tuetaan tehtävänannolla, josta käyvät ilmi suunnittelua säätelevät tekijät tai mahdolliset rajoitteet. Tehtävänanto toimii ideoinnin lähtökohtana.
Oppimistehtävällä voi olla erilaisia lähtökohtia:- ilmaisu: ideoinnin lähtökohtana erilaiset tarinat, leikit, pelit ja taidekuvat/ paikallinen, kansallinen tai kansainvälinen esine- ja käsityökulttuuri/ retket, muistot, musiikki, aistikokemukset esim. tunteet
- muotoilu: analysoidaan esineitä, rakennettua ja luonnonympäristöä uusien ideoiden kehittämiseksi/ suunnittelurajoitteet: käyttäjä, käyttötarkoitus, käyttötilanne, tuotteen toimintaperiaate
- teknologia: ongelmien havaitseminen, luovien ratkaisujen kehittäminen ja niihin kannustaminen/ rakenteet, mekanismit, koneet, sähkö, elektroniikka, automaatio ja robotiikka
- T4 Vaatteen tai muun tuotteen valmistus, lankatyöt, saranointi lehtisaranalla, liitostekniikat, lovileikkaus, spraymaalaus tai -lakkaus