3. lk tavoitteiden painotukset
T1 - T8

• T2 Lopputuotoksen kuvaaminen
• T3 Oppilaan kokonaista käsityöprosessia tuetaan tehtävänannolla, josta käyvät ilmi suunnittelua säätelevät tekijät tai mahdolliset rajoitteet. Tehtävänanto toimii ideoinnin lähtökohtana. Oppimistehtävällä voi olla erilaisia lähtökohtia:
  • ilmaisu: ideoinnin lähtökohtana erilaiset tarinat, leikit, pelit ja taidekuvat/ paikallinen, kansallinen tai kansainvälinen esine- ja käsityökulttuuri/ retket, muistot, musiikki, aistikokemukset esim. tunteet
  • muotoilu: analysoidaan esineitä, rakennettua ja luonnonympäristöä uusien ideoiden kehittämiseksi/ suunnittelurajoitteet: käyttäjä, käyttötarkoitus, käyttötilanne, tuotteen toimintaperiaate
  • teknologia: ongelmien havaitseminen, luovien ratkaisujen kehittäminen ja niihin kannustaminen/ rakenteet, mekanismit, koneet, sähkö, elektroniikka, automaatio ja robotiikka
• T4 Koneompelun alkeet, silitys, virkkaus, kiinteä silmukka, neulahuovutus, työvälineiden turvallinen käyttö, poikkisahaus, viilaus ja hionta, liima- ja naulaliitos, pintakäsittely

4. lk tavoitteiden painotukset
T1 - T8

• T2
  • kirjallinen kuvaus onnistumisista
  • kuva tuotoksesta
• T3 Opastaa oppilasta suunnittelemaan ja valmistamaan yksin tai yhdessä käsityötuote tai -teos luottaen omiin esteettisiin ja teknisiin ratkaisuihin. Oppilaan kokonaista käsityöprosessia tuetaan tehtävänannolla, josta käyvät ilmi suunnittelua säätelevät tekijät tai mahdolliset rajoitteet. Tehtävänanto toimii ideoinnin lähtökohtana. Oppimistehtävällä voi olla erilaisia lähtökohtia:
  • lmaisu: ideoinnin lähtökohtana erilaiset tarinat, leikit, pelit ja taidekuvat/ paikallinen, kansallinen tai kansainvälinen esine- ja käsityökulttuuri/ retket, muistot, musiikki, aistikokemukset esim. tunteet
  • muotoilu: analysoidaan esineitä, rakennettua ja luonnonympäristöä uusien ideoiden kehittämiseksi/ suunnittelurajoitteet: käyttäjä, käyttötarkoitus, käyttötilanne, tuotteen toimintaperiaate
  • teknologia: ongelmien havaitseminen, luovien ratkaisujen kehittäminen ja niihin kannustaminen/ rakenteet, mekanismit, koneet, sähkö, elektroniikka, automaatio ja robotiikka
• T4 Koneompelu,kaava/malline, sauma, neulonta, oikea silmukka,kehyskudonta, halkisahaus, kapean pinnan höyläys, ruuviliitos, poraus käsin ja pylväsporakoneella, talttaus ja vuoleminen, hiomakoneen käyttö, juotoskolvin käyttö

5. lk tavoitteiden painotukset
T1 - T8

• T2
  • Suunnitelman dokumentointi
  • Kuva tuotoksesta
  • Kirjallinen kuvaus onnistumisista sekä parannusehdotukset
• T3 Oppilaan kokonaista käsityöprosessia tuetaan tehtävänannolla, josta käyvät ilmi suunnittelua säätelevät tekijät tai mahdolliset rajoitteet. Tehtävänanto toimii ideoinnin lähtökohtana. Oppimistehtävällä voi olla erilaisia lähtökohtia:
  • ilmaisu: ideoinnin lähtökohtana erilaiset tarinat, leikit, pelit ja taidekuvat/ paikallinen, kansallinen tai kansainvälinen esine- ja käsityökulttuuri/ retket, muistot, musiikki, aistikokemukset esim. tunteet
  • muotoilu: analysoidaan esineitä, rakennettua ja luonnonympäristöä uusien ideoiden kehittämiseksi/ suunnittelurajoitteet: käyttäjä, käyttötarkoitus, käyttötilanne, tuotteen toimintaperiaate
  • teknologia: ongelmien havaitseminen, luovien ratkaisujen kehittäminen ja niihin kannustaminen/ rakenteet, mekanismit, koneet, sähkö, elektroniikka, automaatio ja robotiikka
• T4 Yksinkertainen vaate tai käyttötekstiili ompelemalla, virkkaus, puun lieriösorvaus, metallilevyn leikkaus, viilaus, pakotus ja niittaus, pyörötappiliitos, pianosaranointi, polkupyörän huoltoa

6. lk tavoitteiden painotukset
T1 - T8

• T2 Kokonainen portfolio yhdestä työstä
• T3 Oppilaan kokonaista käsityöprosessia tuetaan tehtävänannolla, josta käyvät ilmi suunnittelua säätelevät tekijät tai mahdolliset rajoitteet. Tehtävänanto toimii ideoinnin lähtökohtana.
  Oppimistehtävällä voi olla erilaisia lähtökohtia:
  • ilmaisu: ideoinnin lähtökohtana erilaiset tarinat, leikit, pelit ja taidekuvat/ paikallinen, kansallinen tai kansainvälinen esine- ja käsityökulttuuri/ retket, muistot, musiikki, aistikokemukset esim. tunteet
  • muotoilu: analysoidaan esineitä, rakennettua ja luonnonympäristöä uusien ideoiden kehittämiseksi/ suunnittelurajoitteet: käyttäjä, käyttötarkoitus, käyttötilanne, tuotteen toimintaperiaate
  • teknologia: ongelmien havaitseminen, luovien ratkaisujen kehittäminen ja niihin kannustaminen/ rakenteet, mekanismit, koneet, sähkö, elektroniikka, automaatio ja robotiikka
• T4 Vaatteen tai muun tuotteen valmistus, lankatyöt, saranointi lehtisaranalla, liitostekniikat, lovileikkaus, spraymaalaus tai -lakkaus