Kotitalouden opetuksen tavoitteet
Valtakunnallisesta tavoitteesta (T1, T2,...) on johdettu tavoite jokaiselle vuosiluokalle. Kunkin vuosiluokan tavoite tukee valtakunnallisen tavoitteen saavuttamista. Lukuvuositodistuksen arvosana kuvaa oppilaan edistymistä suhteessa kunkin vuosiluokan tavoitteeseen.
Käytännön toimintataidot:
Tavoite: T1 Ohjata oppilasta suunnittelemaan, organisoimaan ja arvioimaan työtä ja toimintaa |
Opetuksen tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet Oppilas oppii suunnittelemaan työn tekemisen, tekemään työtehtävän ja tarkastelemaan omaa työtään ja toimintaansa.
|
||
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt |
S1-S3 |
||
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen |
L3 |
||
Arvioinnin kohteet oppiaineessa |
Työn suunnittelu ja toteuttaminen sekä oman toiminnan tarkastelu |
Tavoite: T2 Ohjata oppilasta harjoittelemaan kotitalouden hallinnassa tarvittavia kädentaitoja sekä kannustaa luovuuteen ja estetiikan huomioimiseen
|
Opetuksen tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet Oppilas oppii kotitalouden kädentaitoja ja kokeilee erilaisia työtapoja. Hän oppii ottamaan huomioon toiminnassaan luovuuden ja estetiikan. |
||
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt |
S1-S2 |
||
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen |
L2, L3 |
||
Arvioinnin kohteet oppiaineessa |
Kädentaidot kotitalouden perustehtävien toteuttamisessa, luovuus ja estetiikka |
Tavoite: T3 Ohjata ja rohkaista oppilasta valitsemaan ja käyttämään hyvinvointia edistävästi ja kestävän kulutuksen mukaisesti materiaaleja, työvälineitä, laitteita sekä tieto- ja viestintäteknologiaa.
|
Opetuksen tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet Oppilas oppii valitsemaan ja käyttämään raaka-aineita, materiaaleja, työvälineitä ja teknologiaa kestävää elämäntapaa edistävästi. |
||
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt |
S1-S3 |
||
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen |
L3, L4, L5, L7 |
||
Arvioinnin kohteet oppiaineessa |
Valintojen tekeminen ja niiden perustelut toiminnassa |
Tavoite: T4 Ohjata oppilasta suunnittelemaan ajankäyttöään ja työn etenemistä sekä ylläpitämään järjestystä oppimistehtävien aikana
|
Opetuksen tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet Oppilas oppii suunnittelemaan omaa toimintaansa suhteessa käytettävissä olevaan aikaan ja annettuun tehtävään. Hän oppii huolehtimaan työtehtävien ja työympäristön järjestyksestä oppimisympäristössään. |
||
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt |
S1-S2 |
||
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen |
L1, L3, L6 |
||
Arvioinnin kohteet oppiaineessa |
Ajanhallinta ja järjestyksen ylläpitäminen |
Tavoite: T5 Ohjata ja motivoida oppilasta toimimaan hygieenisesti, turvallisesti ja ergonomisesti sekä kiinnittämään huomiota käytettävissä oleviin voimavaroihin.
|
Opetuksen tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet Oppilas oppii toimimaan hygieenisesti, turvallisesti ja ergonomisesti kotitalouden toimintaympäristöissä ottaen huomioon käytettävissä olevat aineelliset voimavarat. |
||
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt |
S1-S3 |
||
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen |
L3, L5, L7 |
||
Arvioinnin kohteet oppiaineessa |
Turvallisuus ja voimavarojen kannalta kestävä toiminta |
Yhteistyö- ja vuorovaikutustaidot:
Tavoite: T6 Ohjata oppilasta harjoittelemaan kuuntelua ja rakentavaa keskustelua sekä argumentointia oppimistehtävien suunnittelussa ja toteuttamisessa
|
Opetuksen tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet Oppilas oppii kohtaamaan, kuuntelemaan, keskustelemaan ja argumentoimaan vertaisryhmässä. |
||
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt |
S1-S3 |
||
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen |
L1, L2, L6, L7 |
||
Arvioinnin kohteet oppiaineessa |
Kuuntelu, keskustelu ja argumentointi yhteisessä suunnittelussa
|
Tavoite: T7 Aktivoida oppilasta tunnistamaan arjen rakentumista ja kulttuurisesti monimuotoisia toimintaympäristöjä sekä kotitalouksien perinteitä.
|
Opetuksen tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet Oppilas oppii tunnistamaan, miten arki erilaisissa kotitalouksissa rakentuu ja ajallisesti järjestäytyy. Hän oppii kohtaamaan hyväksyvästi kotien kulttuurista monimuotoisuutta. |
||
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt |
S1-S3 |
||
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen |
L2, L3 |
||
Arvioinnin kohteet oppiaineessa |
Arjen rakentumisen sekä kotitalouksien erilaisuuden hahmottaminen |
Opetuksen tavoite: T8 Ohjata oppilasta työskentelemään yksin ja ryhmässä sekä sopimaan työtehtävien jakamisesta ja ajankäytöstä.
|
Opetuksen tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet Oppilas oppii työskentelemään itsenäisesti sekä osana ryhmää ja yhteistä työtehtävää. Hän oppii sopimaan työtehtävien jakamista. |
||
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt |
S1-S2 |
||
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen |
L3, L6, L7 |
||
Arvioinnin kohteet oppiaineessa |
Voimavarojen käyttäminen ja yhteisten sopimusten tekemisen oppiminen |
Opetuksen tavoite: T9 Kannustaa oppilasta toimimaan hyvien tapojen mukaisesti vuorovaikutustilanteissa sekä pohtimaan oman käytöksen merkitystä ryhmän ja yhteisön toiminnassa.
|
Opetuksen tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet Oppilas oppii tunnistamaan asioita, jotka liittyvät huomaavaiseen kohteluun, tapakulttuuriin ja vuorovaikutustilanteissa toimimiseen. |
||
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt |
S1,S2, S3 |
||
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen |
L3, L6, L7 |
||
Arvioinnin kohteet oppiaineessa |
Toisten oppilaiden huomaavainen kohtelu ja tapakulttuuriin mukainen käytännön toiminta oppitunnin vuorovaikutustilanteissa |
Tiedonhallintataidot:
Opetuksen tavoite: T10 Kannustaa oppilasta hankkimaan ja arvioimaan kotitalouteen liittyvää tietoa sekä ohjata käyttämään luotettavaa tietoa valintojen perusteena. |
Opetuksen tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet Oppilas oppii hakemaan ja vertailemaan tietoa sekä tunnistamaan kotitalouteen liittyviä luotettavia tietolähteitä valintojensa perustana. |
||
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt |
S1-S3 |
||
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen |
L1, L4 |
||
Arvioinnin kohteet oppiaineessa |
Tietojen hankinta ja käyttö |
Opetuksen tavoite: T11 Harjaannuttaa oppilasta lukemaan, tulkitsemaan ja arvioimaan toimintaohjeita sekä merkkejä ja symboleja, jotka käsittelevät kotitaloutta ja lähiympäristöä.
|
Opetuksen tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet Oppilas oppii lukemaan ja tulkitsemaan kotitalouteen ja lähiympäristöön liittyviä ohjeita, merkkejä ja symboleja sekä toimimaan niiden mukaisesti. |
||
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt |
S1-S3 |
||
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen |
L4 |
||
Arvioinnin kohteet oppiaineessa |
Toimintaohjeiden, merkkien ja symbolien käyttö ja jäsentyminen |
Opetuksen tavoite: T12 Ohjata oppilasta ongelmanratkaisuun ja luovuuteen erilaisissa tilanteissa ja ympäristöissä.
|
Opetuksen tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet Oppilas oppii soveltamaan tietoja ja taitoja, tunnistamaan palveluita sekä osoittamaan luovuutta erilaisissa tilanteissa ja ympäristöissä. |
||
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt |
S1-S3 |
||
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen |
L1 |
||
Arvioinnin kohteet oppiaineessa |
Käsitteiden käyttäminen, tietojen ja taitojen soveltaminen sekä luovat ratkaisut tilanteissa, kotitalouden palveluiden tunteminen |
Opetuksen tavoite: T13 Ohjata oppilasta kestävään elämäntapaan kiinnittämällä oppilaan huomiota ympäristö- ja kustannustietoisuuteen osana arjen valintoja.
|
Opetuksen tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet Oppilas oppii tulkitsemaan kiertotalouteen liittyviä asioita ja toimintoja sekä ympäristöä ja taloutta kuormittavia kotitalouden toimintoja. |
||
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt |
S1-S3 |
||
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen |
L1, L7 |
||
Arvioinnin kohteet oppiaineessa |
Ympäristö- ja talousteot toiminnassa ja päätöksenteossa |