1.3 Paikallisen opetussuunnitelman laatiminen ja keskeiset ratkaisut
Paikallinen opetussuunnitelma ja lukuvuosisuunnitelma
Paikallinen opetussuunnitelma ja sitä tarkentava vuosittainen suunnitelma[1] laaditaan opetuksen järjestäjän päättämällä tavalla tässä luvussa kuvattuja tavoitteita ja periaatteita noudattaen. Opetuksen järjestäjä voi päättää opetussuunnitelmaan sisältyvien päätösten delegoinnista esiopetuksen yksiköille ja antaa siihen liittyvät ohjeet. Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteissa määritellään kunkin pääluvun lopussa, mitä paikallisessa opetussuunnitelmassa tulee kyseisen luvun osalta päättää ja kuvata.
Paikallista opetussuunnitelmaa valmisteltaessa opetuksen järjestäjä päättää ja kuvaa opetussuunnitelmassa,
- millä kielillä annettavaa opetusta varten opetussuunnitelma laaditaan ja hyväksytään
- laaditaanko paikallinen opetussuunnitelma esiopetuksen yksiköiden yhteisenä, kokonaan tai osin yksikkökohtaisena, seudullisena tai käytetäänkö muuta ratkaisua
- millaista opetussuunnitelman rakennetta, asioiden käsittelyjärjestystä ja julkaisutapaa käytetään
- miten esiopetuksen henkilöstö, lapset ja huoltajat osallistuvat opetussuunnitelman laatimiseen, arviointiin ja kehittämiseen
- miten opetussuunnitelman laatimiseen liittyvä yhteistyö varhaiskasvatuksen, perusopetuksen ja sosiaali- ja terveystoimen asiantuntijoiden sekä muiden tarvittavien yhteistyökumppaneiden kanssa toteutetaan
- miten paikalliset erityispiirteet, esiopetuksen erilaiset järjestämisen tavat, kehittämisen tavoitteet sekä lapsia koskevat suunnitelmat otetaan opetussuunnitelmaa valmisteltaessa huomioon
- miten opetussuunnitelmasta ja sitä tarkentavasta vuosittaisesta suunnitelmasta tiedotetaan huoltajille ja sidosryhmille
- miten opetussuunnitelma laaditaan, miten sen toteutumista arvioidaan ja miten sitä kehitetään.
[1] Perusopetusasetus (852/1998) 9 §
Kannonkosken esiopetussuunnitelman keskeiset ratkaisut
Opetussuunnitelman laatiminen ja yhteistyö
- Paikallinen tarkennus on merkitty "Kannonkosken esiopetuksessa"
- Esiopetussuunnitelma on laadittu Suomen kielellä
- Rakenne noudattaa valtakunnalliseen esiopetuksen opetussuunnitelman perusteita rakenteeltaan ja käsittelyjärjestykseltään ja pohjana on maakunnallinen PedaNet pohja
- Opetussuunnitelma on laadittu kunnan/yksikön omana, seudullista yhteistyötä on tehty Kyyjärven, Karstulan ja Kivijärven esiopetusyksiköiden kanssa
- Esiopetuksen henkilöstö on ollut tiiviisti mukana laadinnassa
- Huoltajilla ja sidosryhmillä on ollut mahdollisuus osallistua tilaisuuteen, joissa on käsitelty opetussuunnitelman laatimiseen, arviointiin ja kehittämiseen liittyviä kysymyksiä.
- Varhaiskasvatuksen, perusopetuksen ja aamu- ja iltapäivätoiminnan kanssa on tehty yhteistyötä paikallista esiopetussuunnitelmaa laadittessa. Laadinnassa on kuultu myös sosiaali- ja terveystoimen henkilöstöä. Saarikan lasten ja nuorten hyvinvointisuunnitelma on otettu huomioon.
- Jatkossa yhteistyötä toteutetaan edelleen oman työyksikön, varhaiskasvatuksen, erityisopetuksen, perusopetuksen ja kolmannen sektorin yhteistyötahojen kanssa. Tarvittaessa yhteistyötä tehdään sosiaali- ja terveystoimen asiantuntijoiden kuten neuvolan, perheneuvolan, terapeuttien, psykologien ja koulukuraattorien kanssa.
Esiopetuksen toimintasuunnitelma
- Vuosittain laadittavassa toimintasuunnitelmassa, joka on yhteinen perusopetuksen kanssa kuvataan mahdollisia painopistealueita tai paikallisia erityispiirteitä.
- Henkilöstöllä on ennen toimintakauden alkua suunnittelupäivä, missä suunnitellaan tulevan vuoden toimintaa. Toimintasuunnitelmaa päivitetään tarvittaessa lukuvuoden aikana. Hyviä käytänteitä jaetaan yhteisissä tapaamisissa myös seudullisesti.
Opetussuunnitelman arviointi, kehittäminen ja tiedottaminen
- Tavoitteena on, että huoltajat ja lapset saavat tietoa esiopetuksen tavoitteista, sisällöistä ja toimintatavoista ja pystyvät myös osallistumaan suunnitteluun ja arviointiin.
- Esiopetussuunnitelman toteutumista arvioidaan ja esiopetuksen toimintaa kehitetään hyödyntäen itsearviointia sekä lapsilta että huoltajilta saadun palautteen perusteella. Keväisin huoltajat täyttävät yhdessä esioppilaan kanssa palautekyselyn.
- Opetussuunnitelmasta ja sen sisällöistä kerrotaan vanhempainilloissa sekä leops-keskusteluissa. Opetussuunnitelma on kaikkien nähtävissä peda.netissä.
Paikallisen esiopetussuunnitelman laadinnassa on otettu huomioon seuraavat asiakirjat
- kunnan varhaiskasvatuksen suunnitelma
- lapsen varhaiskasvatussuunnitelma ja tiedonsiirto varhaiskasvatuksesta esiopetukseen
- kunnan perusopetuksen opetussuunnitelma
- kolmiportainen tuki ja siihen liittyvät lomakkeet
- iltapäivätoiminnan ja -hoidon toimintaohjeet
- Saarikan lasten ja nuorten hyvinvointisuunnitelma
- turvallisuussuunnitelma
- esi- ja perusopetuksen oppilashuollon suunnitelma
- Kannonkosken kunnan liikuntaohjelma