3.4 Tieto- ja viestintäteknologia

TVT-kehittämissuunnitelma lukuvuodelle 2021-2022


HUOM! Taulukossa olevat tekstit ovat esimerkkejä. Koulu voi valita myös omia kehitettäviä osa-alueita. Käytännössä lukuvuoden aikana pystytään keskittymään enintään kahteen tai kolmeen suurempaan tavoitteeseen. Hyvä toimintatapa voisi olla koulun valitsemien kehittämiskohteiden kirjaaminen punaisella. Tällöin voi jättää ne osa-alueet/tavoitteet mustaksi, joihin ei tänä lukuvuonna keskitytä. Näin näkyviin jää kokonaiskuva, jota TVT-kehittämisen alla on.

 

Koulun TVT-tavoitteet lukuvuodelle 2021-2022

Koulun toimintatavat ja toimenpiteet

Vastuuhenkilö ja aikataulu

Toteutumisen arviointi
Teknologia        
1. TVT-laitteet
2. AV-laitteet
3. Koulun omat ohjelmistotarpeet ja -hankinnat
4. BYOD

1. Verkot



  1. Palvelut


















  1. Laitteet ja AV-tekniikka

1. Parannetaan koulun mobiililaitekantaa.
2. Kehitetään koulun etäopetus- ja kokousteknologiaa
3. ...
4. ...
Langattoman verkon kattavuuden parantaminen erit. 2 kerroksessa

G- suite palvelujen käyttö. Sähköisten oppimisalustojen ja G-suite -pilvipalveluiden käyttöä laajennetaan. Niiden avulla toteutetaan mm. oppilaiden kasvun kansioita, yksilöllisen ja yhteisöllisen oppimisen menetelmiä sekä jaetaan ja käytetään sähköisiä oppimateriaaleja. Opettajat osaavat tarvittaessa käyttää G-suiten palveluja etäopetukseen.

Työpuhelimien käytön ja sovelluksien vakiinnuttaminen

Uusitaan luokkien AV-varustusta tarpeen mukaan.

1. Hankitaan 10 tablettia koulun investointirahalla
2. Hankitaan kokousmikrofoneja 5 kpl koulun investointirahalla


Tvt-opettajat viestittävät asiasta eteenpäin

Vaajakummun henkilökunta -Drivea hyödynnetään koulun toiminnan ja opetuksen suunnittelussa sekä henkilökunnalle suunnattujen sisältöjen jakamisessa (esim. kokousmuistiot). Sähköisten oppimisalustojen ja G-suite -pilvipalveluiden käyttöä laajennetaan (Chat). 

1. . Rehtori tekee laitetilauksen heti kun mahdollista.
2. Rehtori tekee laitetilauksen heti kun mahdollista.

tvt-henkilöt



Tutoropettaja, tvt-henkilöt
















Tutoropettaja, tvt-henkilöt

 1. Oliko määrä riittävä? Reklamaatioita?
2. Oliko määrä riittävä? Reklamaatioita?

Asia ei ole edennyt.



Chat on otettu onnistuneesti käyttöön ja ryhmiä perustettu tarpeen mukaan.
Henkilökunnan Classroom testattiin Joryssä ja todettiin, ettei vastaa tarpeisiin.
Työpuhelimet käytössä ja käytettävien sovellusten määrä kasvaa.



Laitteita on pystytty uusimaan tarpeen mukaan ja uutta AV-varustusta tilattu.
Toimintakulttuuri        




1. Tiedotuskanavat ja viestintä










2. Tietosuoja




3. Sähköiset oppimisympäristöt






4. Sähköiset oppimateriaalit




5. Työpuhelinten käyttö

Koululla on selkeä toimintatapa viestiä eri ympäristöissä ja eri ryhmille.

Sosiaalisen median käytön selkeyttäminen ja sopiminen.







Huolehditaan riittävästä tietosuojasta.




Otetaan Peda.net aktiiviseen käyttöön 2. luokalta alkaen, hyödynnetään Google Classroom-alustaa ylemmillä luokka-asteilla.

Kerätään kokemuksia sähköisistä oppimateriaaleista.



5. Työpuhelimet otetaan tehokkaaseen käyttöön.

Hoidetaan Wilman kautta viestintä koteihin, Google Chatin kautta henkilökunnan sisäinen viestintä ja sähköpostin kautta muut. Facebookin ja instagramin käyttö ulkoisessa viestinnässä.








Kerrataan koulun tietosuojakäytännöt (tulostus, nimilistat, viestintä...)

Jokaiselle 2.luokkalaiselle luodaan pedanet-tunnukset ja Kasvun kansio 




4. Ympäristöopissa otetaan käyttöön sähköiset oppikirjat luokille 3-4.



Henkilökuntaa opastetaan työpuhelinten käytössä

Viestintätiimi














TVT-tiimi. Jyväskylän kaupungin tietohallinto.



Luokanopettajat luovat oppilaiden kanssa Kasvun kansiot. Tutoropettajat auttavat tarvittaessa.

4. 3.-ja 4.-luokkien opettajat valitsevat materiaalin keväällä, syksyllä suunnittelupalaverit.

Tutoropettajat, tvt-henkilöt
Viestintä on selkeytynyt, mutta on edelleen tarvetta lisäohjeille.
Some-vastaavien työnjako mietittävä uudelleen.






Turvatulostus on otettu käyttöön. 




Kaikilla 2. luokilla ei ole Kasvun kansiota.




Opettajien ja oppilaiden kokemukset, ei virallista kyselyä.
5. Itsearviointi.


Työpuhelimet ovat tehokkaasti käytössä.

Osaaminen ja pedagogiikka 		       
  1. Henkilöstön osaamisen kehittäminen





  1. Koulutukset lukuvuonna 2021-2022





  1. Tutor-toiminta




4. Oppilaiden osaamisen kehittäminen

TVT- koulutuskysely toteutetaan tarvittaessa syksyllä 2021 






Lisätään henkilöstön osaamista tärkeimmissä työvälineissä: chat, G-suite 



Hyödynnetään tehokkaasti tutoropettajien apua



4. Käynnistetään oppilasagenttitoiminta. Kartoitetaan oppilaiden TVT-osaamista.

Koulutetaan henkilökuntaa viime kevään tvt-taitokartoituksen ja esille tulleiden muiden tarpeiden mukaan.


Koulun tutoropettajat tarjoavat tvt-tukea ja apua
samanaikaisopetuksen ja vertaistuen muodossa.









4. Info opettajille. Valitaan oppilasagentit elo-syyskuun aikana. Kartoitetaan 5 ja 8 luokan oppilaiden tvt-taitoja oppika-kyselyllä.

Tutoropettajat järjestävät koulutuksia tarpeen mukaan.

Tutoropettajat, ainakin jouluun saakka

Tutoropettajat












4. Tutorope infoaa. Kutosluokkien opettajat valitsevat oppilasagentit syyskuun loppuun mennessä.

 Kyselyn tekemistä ei koettu tarpeelliseksi, koska oli tehty edellisenä keväänä.



Tutoropettajat ovat antaneet aikoja perehdyttämiseen ja tarjonneet henkilökohtaista apua työvälineiden käyttöön. 
Myös chatin kautta saa apua kollegoilta.




4. Oppika kyselyn pohjalta verrataan tuloksia suhteessa verrokkikouluihin. Miten opettajan osaamisen taso korreloi oppilaiden osaamisen kanssa?
Toimijat ja sidosryhmät        
  1. Osallistuminen ulkopuolisiin tapahtumiin



2. Huoltajien osallistaminen tieto- ja viestintäteknologian hyödyntämiseen

1. Oppilaat saavat kokemuksia TVT-alan tapahtumista.



Tuodaan suunnitelmallisesti huoltajille tietoa TVT:n hyödyntämisestä koulussa oman luokan osalta ja mahdollisessa etäopetustilanteessa.

 1. Koulusta kaksi joukkuetta mukaan alueelliseen robotiikkakilpailuun


Luokanopettajat/-valvojat esittelevät tarvittaessa vanhempainillassa heidän luokallaan käytössä olevat TVT-ympäristöt, esim. Wilman, Peda.netin ja Classroomin.

.Tutoropettaja, luokanopettaja. 




luokanopettaja/-valvoja, tarvittaessa tutoropettaja

1. Kerätään palaute oppilailta ja opettajilta
2. Vanhempien palaute

Luokanopettajat ja -valvojat ohjeistavat oman luokkansa vanhemmat viestintävälineisiin. 





Peda.net käyttää vain välttämättömiä evästeitä istunnon ylläpitämiseen ja anonyymiin tekniseen tilastointiin. Peda.net ei koskaan käytä evästeitä markkinointiin tai kerää yksilöityjä tilastoja. Lisää tietoa evästeistä