• Mitä on tarkoitus oppia? Miten ennalta määritellyt tavoitteet saavutetaan?
• Mitä on opittu? Saavutettiinko tavoitteet?
• Miten oppilas voi edistää omaa oppimistaan? Miten jatkossa edetään?

Arvioinnin kohteena on oppiminen, työskentelyprosessi sekä lopullinen tuotos. Keskeistä on oppilaan kyky tiedostaa ja eritellä oppimaansa.

Arvioinnissa käytetään monipuolisesti erilaisia menetelmiä, esimerkiksi:

• suullinen, ohjaava, kannustava ja korjaava palaute
• arviointikeskustelu
• itsearviointi (suullinen/lomake)
• taitojen kartoitus (tehtävä/lomake)
• havainnointi
• vertaispalaute
• yhteispalaute ryhmässä
• sanallinen palaute
• näyttö
• dokumentointi
• portfolio

Kuvataiteen päättöarvioinnin kriteerit hyvälle osaamiselle (arvosanalle 8) kuvataan valtakunnallisessa opetussuunnitelman perusteissa.