27.4. maanantai
MUSIIKKI: Pekka ja susi
Tavoitteet: Aktiivinen, keskittynyt kuuntelu
Orkesterisoittimien havainnointi
Tarvitset: paperin, värikynät tai tussit, laitteen ja halutessasi kuulokkeet
1. Tänään tutustutaan klas-sik-ko-te-ok-seen Pekka ja susi.
🐺 Pekka ja susi on venäläisen säveltäjän, Sergei Prokofjevin kirjoittama ja säveltämä musiikkisatu.
🐺Teos on vuodelta 1936.
🐺Siitä on tullut klassisen musiikin hittiteos.
🐺Musiikkisatu on tunnettu siitä, että siinä jokaista sadun hahmoa vastaa yksi soitin tai soitinryhmä.
2. Avaa liite sivun lopusta auki kokonaan ja katso!
Liitteessä on kaksi sivua :)
3. Vähän tarinasta
🎻Sadussa Pekka-poika asuu keskellä metsää isoisänsä kanssa.
🎻Eräänä päivänä Pekka unohtaa pihan veräjän auki.
🐺Isoisä moittii häntä, sillä metsästä voi tulla susi.
🎺Pekka ei kuitenkaan pelkää.
🐦Vaan mitä mahtaakaan käydä?
4. Piirrä tarinan edetessä kuvaa hahmoista, joita siinä esiintyy. Voit tarvittaessa pistää musiikin paussille välillä.
5. 🎧🎵Katso ja kuuntele Helsingin kaupunginorkesterin konsertista Olipa kerran Pekka ja susi teos
Sergei Prokofjev: Pekka ja susi op.67
Aloita aikajanan kohdasta 12.00 ja lopeta kohtaan n. 42.00
6. Ilahduta opea ja lähettä kuva piirustuksestasi sähköpostilla (virve.kalliomaa@cygnnet.fi).
Muista laittaa kuvaan oma nimesi.
Samalla voisit kertoa, mitä sinulle kuuluu? Miten musan opiskelu sujunut?
Alla oleva ei avautunut kaikille, joten yritän vielä tällaista keinoa:
Kopio_ Pekka ja susi -soittimet ja hahmot.pdf
Orkesterisoittimien havainnointi
Tarvitset: paperin, värikynät tai tussit, laitteen ja halutessasi kuulokkeet
1. Tänään tutustutaan klas-sik-ko-te-ok-seen Pekka ja susi.
🐺 Pekka ja susi on venäläisen säveltäjän, Sergei Prokofjevin kirjoittama ja säveltämä musiikkisatu.
🐺Teos on vuodelta 1936.
🐺Siitä on tullut klassisen musiikin hittiteos.
🐺Musiikkisatu on tunnettu siitä, että siinä jokaista sadun hahmoa vastaa yksi soitin tai soitinryhmä.
2. Avaa liite sivun lopusta auki kokonaan ja katso!
Liitteessä on kaksi sivua :)
3. Vähän tarinasta
🎻Sadussa Pekka-poika asuu keskellä metsää isoisänsä kanssa.
🎻Eräänä päivänä Pekka unohtaa pihan veräjän auki.
🐺Isoisä moittii häntä, sillä metsästä voi tulla susi.
🎺Pekka ei kuitenkaan pelkää.
🐦Vaan mitä mahtaakaan käydä?
4. Piirrä tarinan edetessä kuvaa hahmoista, joita siinä esiintyy. Voit tarvittaessa pistää musiikin paussille välillä.
5. 🎧🎵Katso ja kuuntele Helsingin kaupunginorkesterin konsertista Olipa kerran Pekka ja susi teos
Sergei Prokofjev: Pekka ja susi op.67
Aloita aikajanan kohdasta 12.00 ja lopeta kohtaan n. 42.00
- Videon alussa esitellään hahmot ja niitä kuvaavat soittimet.
- Teoksessa on kertojat, jotka kertovat tarinaa musiikin kanssa. Kertojina toimivat Eija Ahvo ja Satu Sopanen.
6. Ilahduta opea ja lähettä kuva piirustuksestasi sähköpostilla (virve.kalliomaa@cygnnet.fi).
Muista laittaa kuvaan oma nimesi.
Samalla voisit kertoa, mitä sinulle kuuluu? Miten musan opiskelu sujunut?
Alla oleva ei avautunut kaikille, joten yritän vielä tällaista keinoa:
Kopio_ Pekka ja susi -soittimet ja hahmot.pdf
Liitteet:
S2 - tunti (tämä oppitunti koskee vain niitä oppilaita, jotka käyvät S2-tunnilla maanantaisin kello 8.15-9.00)
Hyvää huomenta oppilaat!
Kuuntele tunnin aluksi seuraavan linkin kautta satuHiiri kissalle räätälinä / Yle
Harjoittele sen jälkeen sanojen luokittelua Mikä ei kuulu joukkoon- tehtävien avulla.
Voit valita ja tehdä harjoituksista helpon tai hieman vaativamman version.
1.Mikä ei kuulu joukkoon? / helppo
2.Mikä ei kuulu joukkoon? / haastavampi
3. Mikä ei kuulu joukkoon? / helppo
4. Mikä ei kuulu joukkoon? / haastavampi
Kuuntele tunnin aluksi seuraavan linkin kautta satuHiiri kissalle räätälinä / Yle
Harjoittele sen jälkeen sanojen luokittelua Mikä ei kuulu joukkoon- tehtävien avulla.
Voit valita ja tehdä harjoituksista helpon tai hieman vaativamman version.
1.Mikä ei kuulu joukkoon? / helppo
2.Mikä ei kuulu joukkoon? / haastavampi
3. Mikä ei kuulu joukkoon? / helppo
4. Mikä ei kuulu joukkoon? / haastavampi
Liikunta
Katso päivän liikuntavinkki seuraavasta videosta.
Jumppaa ja pomppuja
Matematiikka
1. Tänään voisit kerrata hiukan huomiseen matematiikan kokeeseen. Ainakin seuraavat olisi hyvä kokeessa osata:
- Kappaleet (tietolaatikko s. 50)
- Lisätään lukuihin 6, 7, 9, ja 8 - eli kymmeneksi täydentäminen (tietolatikot s. 70 ja 78)
- Vähennetään luvuista 11, 12, 13, 14 ja 15 - eli kymmenen kautta vähentäminen (tietolaatikot s. 106 ja 110)
- lukujonotehtävien idea (esim. harjoitustehtävät s. 23 t.3 ja s. 27 t.3)
- hajotelmakuviot (esim. harjoitustehtävä s. 32 t.6)
2. Tutustu Forms-kokeen opetustuokioihin
Lukujonotehtäviin vastaaminen matematiikan kokeessa
Hajotelmakuviotehtäviin vastaaminen matematiikan kokeessa
3. Muuta harjoitusta löydät esim. SanomaPro:n Bingel-sivuilta. Ohjeet matematiikan koetreenaamiseen Bingelillä löytyvät tästä alta
Reitti matematiikan Bingel-koeharjoitteluun/SanomaPro
*Jos linkin avaamisessa on ongelmia, löytyvät yleiset Bingel-ohjeet myös luokkamme kotisivuilta Teams-ohjeen alta
1A-luokan Pedanet kotisivu
Bingel:
-valitse luokka-aste 1 lk-->Saari-->Milli1b-->tee neljän ensimmäisen kappaleen katsastussivut:
*luvut 0-20-->katsastus
*Geometria-->katsastus
*kymmenylitys yhteenlaskussa-->katsastus
*kymmenylitys vähennyslaskussa-->katsastus
4. Jos sinulle on jäänyt tekemättömiä tehtäviä Millin perusaukeamilta, nyt olisi tosi tärkeää tehdä ne valmiiksi!
Äidinkieli
1. Kuuntele äänitiedostosta miten Tar-mo saa pos-ti-a:
* Miksi Tarmon piti harjoitella ahkerasti juuri nyt?
* Miksi valmentaja Sekkari on avannut Tarmon kirjeen?
2. Silmäile sivun 144 tekstiä
- Kuinka monta kertaa tekstissä on sana Tarmo?
- Mistä tietää, että sinisellä paperilla oleva teksti on kirje?
3. Sivulla 144 on siis Tarmon saama kirje ja muutakin luettavaa. Lue kaikki tekstit kol-me ker-taa.
4. Sivulla 145 juttelevat Annu ja Miisa. Voit lukea tekstin itse tai kuunnella Otson avulla tai pyytää aikuista lukemaan sen sinulle.
- Miksi Tarmo ei mene heti harjoituksiin?
- Mitä hienoja asioita Eppu kirjoittaa Tarmosta?
- Kuka on kylässä Annun luona?
- Mikä on Miisan suosikkilaulu?
Käytä mal-li-na E-pun kir-jet-tä.
1. A-loi-ta ter-veh-dyk-sel-lä. ( päiväyksenkin voit laittaa aikuisen avustuksella )
2. Ky-se-le kuulumisia.
3. Ker-ro mitä sinulle on tapahtunut tai mitä aiot puuhata.
4. Muista lop-pu-ter-veh-dys ja o-ma ni-mi
Kirjekuoren nimi- ja osoiteasioissa tarvitsetkin jo aikuisen apua. Olisi varmasti kivaa, jos saisit itse pudottaa kirjeen postilaatikkoon.
Kirjeen voi toki tehdä sähköisessäkin muodossa, aikuisen avustuksella.
* Miksi valmentaja Sekkari on avannut Tarmon kirjeen?
2. Silmäile sivun 144 tekstiä
- Kuinka monta kertaa tekstissä on sana Tarmo?
- Mistä tietää, että sinisellä paperilla oleva teksti on kirje?
3. Sivulla 144 on siis Tarmon saama kirje ja muutakin luettavaa. Lue kaikki tekstit kol-me ker-taa.
4. Sivulla 145 juttelevat Annu ja Miisa. Voit lukea tekstin itse tai kuunnella Otson avulla tai pyytää aikuista lukemaan sen sinulle.
- Miksi Tarmo ei mene heti harjoituksiin?
- Mitä hienoja asioita Eppu kirjoittaa Tarmosta?
- Kuka on kylässä Annun luona?
- Mikä on Miisan suosikkilaulu?
Vapaaehtoinen extratehtävä: Kirjoita kirje ystävälle tai isovanhemmalle (tai vaikkapa opettajalle )
Käytä mal-li-na E-pun kir-jet-tä.1. A-loi-ta ter-veh-dyk-sel-lä. ( päiväyksenkin voit laittaa aikuisen avustuksella )
2. Ky-se-le kuulumisia.
3. Ker-ro mitä sinulle on tapahtunut tai mitä aiot puuhata.
4. Muista lop-pu-ter-veh-dys ja o-ma ni-mi
Kirjekuoren nimi- ja osoiteasioissa tarvitsetkin jo aikuisen apua. Olisi varmasti kivaa, jos saisit itse pudottaa kirjeen postilaatikkoon.
Kirjeen voi toki tehdä sähköisessäkin muodossa, aikuisen avustuksella.