Koulutyytyväisyyskyselyn tulokset 2023-2024

Jyväskylän kaupunki toteutti vuosittaisen koulutyytyväisyyskyselyn keväällä 2024. Korpilahden yhtenäiskoulun oppilaiden huoltajista kyselyyn vastasi 51 (vastausprosentti noin 8%)

Kyselyn perusteella huoltajat kokevat lapsensa koulunkäynnissä paljon positiivista. Suurin osa vastaajista koki mm. että lapsen luokassa tuetaan hyvää luokkahenkeä, että luokissa keskustellaan siitä, mitä kiusaaminen, syrjintä, häirintä ja väkivalta tarkoittavat, että luokissa on sovittu yhteisistä toimintatavoista esim. kiusaamisen osalta ja että henkilöstö tuo näkyväksi sen, että kiusaaminen, häirintä ja väkivalta eivät ole hyväksyttyä. 

Kiitosta saivat myös mm. koulun harrastustoiminnasta tiedottaminen, välituntitoiminnat sekä se, että lapsilla koetaan olevan koulussa useita tahoja, joille kertoa omista huolista ja asioista. Yllättävää ei ole, että erityisen merkittävänä koettiin hyvä suhde omaan opettajaan ja ohjaajiin sekä oppilashuollon edustajista kouluterveydenhoitajaan.

Kouluviihtyvyyttä ja hyvinvointia lisäävistä tekijöistä eniten mainontoja saivat kaverisuhteet. Yhtä vastaajaa lukuun ottamatta kaikki ilmoittivat lapsellaan olevan koulussa kavereita. Yksi vastaaja ilmoitti, että ei osaa sanoa asiasta. Lähes kaikki vastaajat kokivat, että kaverit tuovat lapselle iloa koulussa ja yli 90 % piti tärkeimpänä hyvinvointia lisäävää asiana kaverit.

Kaverisuhteiden ohella lähes yhtä merkittäväksi hyvinvointia lisääväksi tekijäksi nousi turvallisuuden tunne sekä se, että koulussa lapsi voi olla oma itsensä. Oppimista helpottivat vastaajien mielestä puolestaan erityisesti koulun oppimiseen ja työskentelyyn kannustava ilmapiiri sekä luokan työrauha.

Hyviä kaverisuhteita ja niiden onnistumista toivat esille myös kiusaamiseen liittyvät tulokset: noin 60 % vastaajista kertoi, että omaa lasta ei ole kiusattu koulussa. 27 % ilmoitti kiusaamista tapahtuneen korkeintaan 1-2 kertaa vuoden aikana. Osa vastaajista toki myös kertoi, että ei välttämättä osaa sanoa asiasta tarkkaa tietoa.

Korpilahden alueella harrastuksiin osallistuneiden osuus on tyypillisesti ollut moneen kouluun verrattuna pienempi. Suurimpana selittävänä tekijänä on pidetty pitkiä koulumatkoja, jotka pidentävät koulupäiviä sekä vaikeutta päästä harrastuksiin pitkien etäisyyksien vuoksi. Samat ilmiöt nousivat myös tässä kyselyssä. Lähes neljäsosa vastaajista ilmoitti, että lapsella ei ole säännöllistä harrastusta. Avokysymyksissä, joissa kartoitettiin harrastukseen liittyviä toiveita, tulivat esille vahvasti koulun tarjoamien kerhojen merkitys sekä kiinnostus erityisesti liikunnallisiin aktiviteetteihin. Myös avovastauksissa tulivat esille pitkien koulupäivien ja -matkojen tuomat ongelmat; oppilaiden passivoituminen ja runsas paikallaan oleminen.

Kokonaisuutena kyselyn tulos edusti kohtalaisen pientä joukkoa oppilaiden huoltajista, mikä luonnollisesti vaikuttaa tulosten tulkintaan ja luotettavuuteen. Tulokset ovat kuitenkin kaikkiaan hyvin samansuuntaisia aikaisempien sekä muiden vastaavien kyselyiden kanssa. Pääosin koulun toimintaan ollaan tyytyväisiä ja huoltajilla on hyvä käsitys koulussa tapahtuvista asioista. 

Kyselyssä esille tulleita epäkohtia (esim. yksittäinen maininta opettajan mahdollisuuksista puuttua työrauhaan tai yhden vastaajan kokemus, että tukiopetus ei ole tehokasta) on huomioitu ja niitä käsitellään koulun sisällä tarkoituksenmukaisella tavalla. Nimettömässä kyselyssä esille tulleeseen yksittäisen tilanteen kuvaukseen on kuitenkin hankala puuttua ilman taustatietoja. Tämän vuoksi yhtenäiskoulu kiittää lämpimästi kaikkia kyselyyn vastanneita ja epäkohtiakin esille nostaneita, mutta toivoo edelleen myös suoria yhteydenottoja niissä asioissa, joissa koti kokee asioissa olevan ongelmia tai huolestuttavia piirteitä.