Yhteistyötä ja kasvatuskumppanuutta hyvinvointikeskustelun avulla
Lapsen hyvinvointia tarkastellaan säännöllisin väliajoin hyvinvointikeskusteluissa.
Perusopetuksen arviointikeskustelut alakouluissa ovat vakiintunut käytäntö, joissa huoltajat, opettajat ja lapsi yhdessä tarkastelevat lapsen oppimista ja mahdollisia tuen tarpeita.
Menettely tavoitteena on vahvistaa oppilaan, vanhempien, opettajien ja oppilashuoltohenkilöstön yhteistyötä ja kasvatuskumppanuutta. Näin oppilaan hyvinvointi ja sen edistäminen tuodaan kodin ja peruskoulun yhteiseen arkeen.
Perusopetuksen arviointikeskustelut alakouluissa ovat vakiintunut käytäntö, joissa huoltajat, opettajat ja lapsi yhdessä tarkastelevat lapsen oppimista ja mahdollisia tuen tarpeita.
Menettely tavoitteena on vahvistaa oppilaan, vanhempien, opettajien ja oppilashuoltohenkilöstön yhteistyötä ja kasvatuskumppanuutta. Näin oppilaan hyvinvointi ja sen edistäminen tuodaan kodin ja peruskoulun yhteiseen arkeen.