Vuosiluokat 5-6 (2026-2027)

Yleistä vuosiluokkien 5-6 valinnaisaineiden toteuttamisesta

Vuosiluokkien 5-6 valinnaisaineiden teemat (OPS 1.8.2025 alkaen):

  • Aktiivinen oppilas
  • Hyvinvointi
  • TVT
  • Ympäristö- ja luontokasvatus




LUKUVUOSI 2026-2027

Lukuvuonna 2026-2027 valinnaisaineet toteutetaan vuosiluokkatasoittain.


5. luokka
  • 1 tunti / viikko
  • 4 jaksoa (n. 9 tuntia / valinnaiskurssi)
  • valinnat ennen uutta jaksoa

6. luokka
  • 1 tunti / viikko
  • 4 jaksoa (n. 9 tuntia / valinnaiskurssi)

 

Teemat

5. luokka
  • Aktiivinen oppilas:
    • Unicef-kävelyn suunnittelu, Unicef-aamunavauksen suunnittelu ja toteutus, Unicef-pelien suunnittelu ja toteutus pienille.
  • Hyvinvointi:
    • Rentoutuminen
    • Draama
    • Talviliikunta
  • TVT:
    • Koodaus: Microbit 
    • Lyhytelokuvien tekeminen
  • Ympäristö- ja luontokasvatus:
    • Rentoutuminen luonnossa
    • luonnon kevättarkkailu
    • Ympäristökuvataide
6. luokka
  • Aktiivinen oppilas:
    • Välkkäritoiminta: välituntitoimintaa 1.-3. luokillle
    • Korttipaja
  • Hyvinvointi:
    • Liikunta: ulkoliikuntaa
    • Draama: draamaharjoituksia
    • Luova kirjoittaminen
  • TVT
    • Ohjelmointi ja koodaaminen: Lego-robotteja
  • Ympäristö- ja luontokasvatus
    • Luonnon tutkimista eri aisteilla



Alla on lueteltu vuosiluokille 5-6 tarjottavat valinnaisaineet. Jokaisen teeman alla on tarjolla vähintään yksi kurssi.

Aktiivinen oppilas

5. luokka 

Unicef-kävelyn lämmittelyvideot
Laajuus: 0,25 vvt 
Tavoitteet: Järjestää koulullamme Unicef-kävely
Sisällöt: Suunnitella, kuvata ja editoida erilaisia lämmittelyvideoita luokille ennen Unicef-kävelyä

Unicef-aamunavauksen suunnittelu ja toteutus
Laajuus: 0,25 vvt 
Tavoitteet: Järjestää koulullamme Unicef-aamunavaus
Sisällöt: etsiä tietoa Unicefista ja miettiä sopiva esitystapa 1.-6. luokkien oppilaille, suunnitella ja toteuttaa
juonnot ja näytelmät

Unicef-posterit
Laajuus: 0,25 vvt 
Tavoitteet: tiedottaa koulumme oppilaita Unicefista
Sisällöt: etsiä tietoa Unicefista ja miettiä sopiva esitystapa 1.-6. luokkien oppilaille, suunnitella ja toteuttaa Unicef-tietopaketteja koululle

Unicef-pelit
Laajuus: 0,25 vvt 
Tavoitteet: suunnitella ja toteuttaa yhteislaulut ja niiden säestäminen Unicef-päivän aamunavauksessa
Sisällöt: laulujen kuuntelu ja valinta yhteislauluiksi, laulujen harjoittelu laulaen ja soittaen, aamunavauksen yhteislaulujen esilaulu ja säestäminen

Ilahduta eskareita ja vanhuksia
Laajuus: 0,25 vvt 
Tavoitteet: Suunnitella ja toteuttaa toimintaa ilahduttamaan lähialueen eskareita ja vanhuksia
Sisällöt: askartelu ja ulkoleikit eskareille, joululaulut, bingo, keskustelut vanhuksille



6. luokka

Ohjelmatoimisto
Laajuus: 0,25 vvt 
Tavoitteet: Suunnitella ja toteuttaa toimintaa 1.-2. vuosiluokkien oppilaille
Sisällöt: Oppilaiden suunnittelemia ulkona ja sisällä toteutettavia leikkejä ja pelejä

Hyvinvointi

5. luokka

Rentoutuminen
Laajuus: 0,25 vvt
Tavoitteet:
  • harjoitellaan rauhoittumista ja rentoutumista eri tavoin
  • jokainen kykenisi mahdollisimman monella kerralla rauhoittumaan / rentoutumaan
  • jokainen pystyisi keskittymään mahdollisimman monta kertaa kuuntelemaan ja aistimaan omaa kehoa tai ympäristöä läsnäoloharjoituksesta riippuen
  • jokainen antaa rauhan toisille keskittyä harjoituksiin
Sisällöt: Rauhoittumista, rentoutumista, v enyttelyä, erilaisia keinoja kuunnella ja aisita omaa kehoa ja ympäristöä

Palloilu
Laajuus: 0,25 vvt
Tavoitteet: Liikunnan ilo ja pelaaminen yhdessä, kaverin huomioiminen ja onnistumisiin reagoiminen hyvässä hengessä.
Sisällöt: Eri palloilulajeihin tutustuminen, pelaaminen, harjoitellaan keinoja reagoida toisen onnistumiseen

Draama
Laajuus: 0,25 vvt 
Tavoitteet: kehittää ilmaisutaitoa, kuuntelua, keskustelutaitoja ja palautteen antamista
Sisällöt: lämmittelyleikit, pari- ja ryhmäharjoitukset, improvisaatio

6. luokka

Musiikki
Laajuus: 0,25vvt
Tavoitteet: Hyvinvoinnin lisääntyminen yhteissoiton riemun kautta sekä soitto-/laulutaidon kehittymisellä saavutettavalla onnistumisen kokemuksella.
Sisällöt: Yhteismusisointi sekä mahdollisesti esitysten valmisteleminen koulun juhliin

Liikunta
Laajuus: 0,25vvt
Tavoitteet: Fyysisen ja psyykkisen hyvinvoinnin lisääminen liikkuen. Yhteistyötaitojen harjoitteleminen ja kehittäminen sekä yhdessä liikkumisen riemun löytäminen.
Sisällöt: Liikuntaa ulkona ja sisällä erilaisten pelien ja leikkien merkeissä.

Draama
Laajuus: 0,25vvt
Tavoitteet: Hyvinvoinnin lisääminen ilmaisun kautta. Yhteistyötaitojen harjoitteleminen ja kehittäminen sekä henkilökohtaisen ilmaisutaidon harjoitteleminen ja kehittäminen.
Sisällöt: Draamaharjoituksia sekä mahdollisesti esitysten valmistelemista koulun juhliin

TVT


5. luokka

Koodaus
Laajuus: 0,25 vvt
Tavoitteet: Edistää ja kehittää ongelman ratkaisua, digitaalisia taitoja koodausympäristössä ja luovuutta. 
Sisällöt: pienien ohjelmien ja pelien koodaaminen, toistorakenteen sekä ehtolausekkeen käyttö, käytettävinä Lightbot ja Scratch

Lyhytelokuvien tekeminen
Laajuus: 0,25 vvt
Tavoitteet: Harjoitella käsikirjoituksen kirjoittamista, elokuvan kuvaamista ja editoimista iMovie-sovelluksella.
Sisällöt: Lyhytelokuvien käsikirjoitus, kuvaaminen ja editoiminen.


6. luokka

TVT (Ohjelmointi)
Laajuus: 0,25vvt
Tavoitteet:  Edistää ja kehittää luovuutta, ongelman ratkaisua ja digitaalisia taitoja pelillisessä ympäristössä.
Sisällöt: Ohjelmointia Scratch-oppimisympäristössä sekä Lego-roboteilla.

 

Mahdollisesti tarjolla 5. luokalle lukuvuonna 2025-2026

 
Vuosiluokat: 5, 6

TVT
Laajuus: 0,5 vvt
Tavoitteet: Edistää ja kehittää luovuutta, ongelman ratkaisua ja digitaalisia taitoja pelillisessä ympäristössä. 
Sisällöt: Suunnitellaan ja mallinnetaan unelmien koti, koulu tai kylä tai sitten mallinnetaan oma koti tai koulu Minecraft Educationin avulla.
Mahdolliset erityispiirteet: Oppimisympäristönä käytetään koulun koneelle ladattua Minecraft Education -ohjelmaa.


Ympäristö- ja luontokasvatus

5. luokka 

Laajuus: 0,25 vvt
Tavoitteet: 
Sisällöt: 



6. luokka

Retkeily
Laajuus: 0,25vvt
Tavoitteet: Lähiluontoon tutustuminen sekä luonnossa liikkumisesta voimaantuminen
Sisällöt: Retkeilyä lähiluonnossa, sisältöjen sunnittelua yhdessä oppilaiden kanssa