Inklusiivinen liikunnanopetus -tutkimus
Inklusiivinen liikunnanopetus
Tutkimuksessa selvitetään liikuntaa opettavien opettajien kokemuksia inklusiivisesta liikunnanopetuksesta sekä liikuntaa opettavien opettajien kompetensseja opettaa heterogeenisiä opetusryhmiä.
Olemme kiinnostuneita siitä, miten opetus toteutuu ihan tavallisessa varhaiskasvatuksen sekä esi- ja perusopetuksen liikunnassa. Kysymme esim.
Inklusiivisella liikunnanopetuksella tarkoitetaan tässä tutkimuksessa opetusta, johon lapset osallistuvat taustoistaan ja ominaisuuksistaan riippumatta. Aihetta käsitellään tässä tutkimuksessa tuen tarpeiden sekä sukupuolen ja seksuaalisuuden näkökulmista.
Heterogeenisella opetusryhmällä tarkoitetaan ryhmää, jossa lapset ovat yksilöllisiä monenlaisten tekijöiden suhteen, esimerkiksi toimintakyvyn, taitojen ja liikuntamotivaation suhteen. Näihin eroihin vaikuttavat yksilöllisten ominaisuuksien, kuten kehon rakenteen ja oppimisvalmiuksien lisäksi oppilaiden erilaiset kokemukset liikkumisesta ja liikunnan harrastamisesta. Myös oppilaiden terveydentila, kuten erilaiset pitkäaikaissairaudet ja vammat
lisäävät yksilöllisiä eroja.
Lapsella tarkoitetaan tässä tutkimuksessa kaikki alle 18-vuotiaita, joita opetat joko varhaiskasvatuksessa tai koulussa.
Sinua pyydetään tutkimukseen, koska olet liikuntaa opettava muodollisesti pätevä yliopistopohjainen opettaja varhaiskasvatuksessa tai perusopetuksessa.
Alta löydät tutkimuksen tietosuojalomakkeen ja tutkimustiedotteen.
Jokainen vastaus on meille äärimmäisen arvokas.
Lämmin kiitos osallistumisestasi tutkimukseen!
Terhi Huovinen
LitT, lehtori
Liikuntatieteellinen tiedekunta
Jyväskylän yliopisto
0408053947
terhi.huovinen@jyu.fi
Krista Forss
Pro gradu -tutkija
0400836364
kteforss@student.jyu.fi
Olemme kiinnostuneita siitä, miten opetus toteutuu ihan tavallisessa varhaiskasvatuksen sekä esi- ja perusopetuksen liikunnassa. Kysymme esim.
- Opetatko seka- vai erillisryhmiä ja mitä ajattelet ryhmien muodostamisesta?
- Millaisia kokemuksia sinulla on tukea tarvitsevien lasten opetuksesta? Kuinka paljon oppilaillasi on tuen päätöksiä?
- Onko ryhmissäsi oppilaita, jotka syystä tai toisesta eivät osallistu opetukseen?
- Millaisiksi koet omat valmiutesi opettaa monella tavalla heterogeenisia oppilasryhmiä?
Inklusiivisella liikunnanopetuksella tarkoitetaan tässä tutkimuksessa opetusta, johon lapset osallistuvat taustoistaan ja ominaisuuksistaan riippumatta. Aihetta käsitellään tässä tutkimuksessa tuen tarpeiden sekä sukupuolen ja seksuaalisuuden näkökulmista.
Heterogeenisella opetusryhmällä tarkoitetaan ryhmää, jossa lapset ovat yksilöllisiä monenlaisten tekijöiden suhteen, esimerkiksi toimintakyvyn, taitojen ja liikuntamotivaation suhteen. Näihin eroihin vaikuttavat yksilöllisten ominaisuuksien, kuten kehon rakenteen ja oppimisvalmiuksien lisäksi oppilaiden erilaiset kokemukset liikkumisesta ja liikunnan harrastamisesta. Myös oppilaiden terveydentila, kuten erilaiset pitkäaikaissairaudet ja vammat
lisäävät yksilöllisiä eroja.
Lapsella tarkoitetaan tässä tutkimuksessa kaikki alle 18-vuotiaita, joita opetat joko varhaiskasvatuksessa tai koulussa.
Sinua pyydetään tutkimukseen, koska olet liikuntaa opettava muodollisesti pätevä yliopistopohjainen opettaja varhaiskasvatuksessa tai perusopetuksessa.
Alta löydät tutkimuksen tietosuojalomakkeen ja tutkimustiedotteen.
Jokainen vastaus on meille äärimmäisen arvokas.
Lämmin kiitos osallistumisestasi tutkimukseen!
Terhi Huovinen
LitT, lehtori
Liikuntatieteellinen tiedekunta
Jyväskylän yliopisto
0408053947
terhi.huovinen@jyu.fi
Krista Forss
Pro gradu -tutkija
0400836364
kteforss@student.jyu.fi
