Omat kokemukseni mediakasvatuksesta ovat hyvin samansuuntaisia kuin muillakin. Mediaa on käsitelty melko vähän ja hyvin varovaisesti etenkin siihen nähden, kuinka paljon jo oma ikäluokkani oli median kanssa tekemisissä vapaa-ajallaan. Eikä tämä mediakasvatuksen vähyys peruskoulussa ole kovin suuri ihmekään, sillä kuten artikkelissa mainitaan, on mediakasvatuksen opetus opettajankoulutuksessakin edelleenkin hyvin vähäistä, vaikka toki lisääntymään päin.

Lapset ja nuoret ovat kosketuksissa mediaan jatkuvasti, etenkin kun mediasta on tullut jatkuvasti entistä sosiaalisempaa. Erilaisissa verkkoviestintäympäristöissä on mahdollista olla aktiivinen viestijä ja sisällöntuottaja pelkän sisällön vastaanottamisen sijaan. Lisäksi nuoret käyttävät hyvin aktiviisesti erilaisia sosiaalisen median sovelluksia muun muassa puhelimillaan. Olikin hyvin mielenkiintoista tehdä keväällä ryhmätyötä somekuplasta, sillä mediakasvatuksen kannalta aihe on hyvin ajankohtainen. Erilaiset mediat, olkoon ne sitten sosiaalisia medioita tai perinteisempiä joukkotiedotusvälineitä, vaikuttavat elämiimme jatkuvasti ja kuten tuota somekuplaa tutkiessamme huomasimme, saattavat ne tiedostamattemme kaventaa maailmankuvaamme. Pidänkin mediakasvatusta erittäin tärkeänä osana perusopetusta, sillä niin suuressa roolissa erilaiset mediat ovat elämässämme.