23.10.2023 14.15 - 15.45 Ag D121.1 Pertti Kettusen sali


​NonlineaaripedagogiikkaLiikuntataitojenOpettamisenViitekehyksenä_JaakkolaLIITO2019.pdf​
Perustuu egologiseen malliin, jolloin oppiminen tapahtuu dynaamisena oppijan ja ympäristön vuoropuheluna ->oppisen yksilöllisyys.
Yksilöllisyys myös sitä että toiminnan lopputulos tärkeämpää kuin "oppikirjamaisuus"...
Harjoitteluympäristön ja tehtävien "rakentelu" ja muokkaaminen opettajan didaktiikan ydintä (vrt. opetustyylit?)
"Sateenvarjoteoria" sisältäen 5 pääperiaatetta:
1.Harjoitteluympäristöjen ja harjoitteiden rakentaminen ->konkretia, virikkeellisyys, aktiivisuus (oppijan kutsu)...
2.Harjoittelu mahdollisimman aidoissa ympäristöissä.
3.Oppimista ohjaaavien välineiden ja mielikuvien käyttö.
4. Vaihtelun varmistaminen
5. Tarkkaavaisuuden kohde kehon sisältä ulkoisiin kohteisiin -> oppijan ymmärrettävä syy-seuraussuhde oman toiminnan ja suorituksen välillä.
Huom. sosiokonstruktivistinen oppimiskäsitys: Rakenna oppimisympäristö oppimista tukevaksi: sosiaalinen vuorovaikutus + kontekstisidonnaisuus..

Kuinka KTKP010 ja OH1 resonoivat tähän astisissa opinnoissa ja kuinka jatketaan kohti KTKP050...
​goodtalkabout goodteaching_Parker[1].pdf​

​Minä oppijana.pptx​