Opintojakson suoritettuaan opiskelija 

ymmärtää opettajan ammatin vapauksia ja vastuita suhteessa kouluyhteisöön ja yhteiskuntaan 

• Rehtorin luento ”Luokanopettajan työ rehtorin ja opettajan yhteispelinä” 
• Ohjauskeskustelut 
• Lukupiirin kirjallisuus ja keskustelut esim. teoksesta Lapinoja (2006)
• PROpessa yhteisöllisen ja yhteiskunnallisen osaamisen pohdinta ja keskustelut

osaa toimia ammatillisesti työyhteisössä, koulun ja kodin vuorovaikutuksessa sekä monialaisessa yhteistyössä 

• Rehtorin luento ”Luokanopettajan työ rehtorin ja opettajan yhteispelinä”
• Kouluyhteisön havainnointi
• Kielitietoisuustehtävä koulun ja kodin vuorovaikutukseen (maahanmuuttajataustaiset perheet) 
• Oppilashuolto-luento monialaiseen yhteistyöhön 
• Lukupiirin kirjallisuus ja keskustelut esim. teoksesta Mikola (2011) 
• PROpessa yhteisöllisen ja yhteiskunnallisen osaamisen pohdinta ja keskustelut
  

osaa työskennellä opettajan ammattieettisten periaatteiden mukaisesti 

• Lukupiirin kirjallisuus ja keskustelut esim. teoksista Moilanen (2005) sekä Tirri ja Kuusisto (2019)
• PROpessa eettisen osaamisen pohdinta ja keskustelut

osaa perustella pedagogiset valintansa, arviointikäytänteensä sekä toimintansa opettajana kasvatusta ja opetusta koskevan teoreettisen tiedon näkökulmasta 

• Ohjauskeskusteluissa omien pedagogisten valintojen perustelua 
• Suurryhmänohjaus suunnittelutyöstä 
• VOPA-työskentelyä dialogisuuden teemalla 
• Lukupiirin kirjallisuus ja keskustelut esim. teoksista Atjonen (2007) ja Tynjälä (2004) 
• PROpessa tieteellisen osaamisen pohdinta ja keskustelut 

osaa kohdata oppilaiden moninaisuuden

• Ohjauskeskustelut 
• Lukupiirin kirjallisuus ja keskustelut esim. teoksista Moate (2017) sekä Jokinen ja Piipponen (2009) 
• PROpessa eettisen osaamisen, tieteellisen osaamisen ja/tai yhteisöllisen ja yhteiskunnallisen osaamisen pohdinta ja keskustelut 

omaa valmiudet luokanopettajan työhön 

• Vastuuviikolla opettajan työn kokonaisvaltaista harjoittelua 
• Rehtorin luento ”Työnhaku ja haastavat tilanteet koulutyössä” 
• Ohjauskeskusteluissa omien valmiuksien ja kehittämiskohteita reflektointia 
• PROpessa omien tulevien kehitystehtävien pohdinta ja keskustelut 

kaikki tavoitteet: työskentely oppilaiden ja kollegojen kanssa norssilla