Minä ja hyvä elämä (ET1) 2 op
Tavoitteena on, että opiskelija
- ymmärtää hyvän elämän pohtimiseen liittyvät keskeiset käsitteet ja osaa käyttää niitä oman elämänkatsomuksensa jäsentämisessä
- tutustuu erilaisiin käsityksiin hyvästä elämästä, osaa arvioida niitä sekä tarkastella niitä suhteessa omiin elämäntavoitteisiin
- osaa arvioida erilaisia hyvän elämän edellytyksiä ja identiteettivalintoja yhdenvertaisuutta kunnioittaen
- tuntee erilaisia ihmiskäsityksiä ja osaa eritellä, miten ne johtavat erilaisiin hyvän elämän ihanteisiin
- ymmärtää oman identiteettinsä osa-alueita ja osaa eritellä siihen vaikuttavia yksilöllisiä ja yhteisöllisiä tekijöitä
- kehittää kykyään elämänkatsomukselliseen keskusteluun, vuorovaikutukseen ja näkemystensä ilmaisemiseen vastuullisesti, johdonmukaisesti ja luovasti.
Keskeiset sisällöt
- minuus, elämänkatsomus, maailmankatsomus ja maailmankuva
- hyvän elämän tekijöitä ja ulottuvuuksia: tarpeet, onnellisuus, elämän merkityksellisyys, hyvinvointi ja toimintavalmiudet, erilaisia hyvän elämän malleja
- luonnon- ja ihmistieteellisiä, filosofisia, taiteessa ja populaarikulttuurissa ilmeneviä sekä sekulaareja ja uskonnollisia ihmiskäsityksiä ja -ihanteita
- yksilöllisyys, elämänvalinnat ja elämänhallinnan keinot: yksilön mahdollisuudet vaikuttaa omaan elämäänsä, perimän ja ympäristön merkitys
- ihmisen identiteetti ja sosiaalisuus: yksilöt yhteisöissä, yksityinen ja julkinen, sosiaaliset suhteet, roolit ja normit, ihmisen yhteisöllisen aseman intersektionaalisuus
- ihmisen olemassaolon peruskysymyksiä: ihmissuhteet, sukupuolen ja seksuaalisen suuntautumisen moninaisuus, opiskelu ja työ, vanheneminen ja kuolema
Laaja-alainen osaaminen
Tällä opintojaksolla korostuu laaja-alaisesta osaamisesta hyvinvointiosaaminen sekä vuorovaikutusosaaminen. ET 1 opintojakso kehittää eettistä ajattelua, myötätuntoa ja valmiuksia ottaa muut ihmiset sekä heidän katsomuksensa ja tarpeensa huomioon. Kyseinen opintojakso tukee erityisesti opiskelijan oman identiteetin etsintää, auttaa jäsentämään minäkuvaa ja vahvistaa itsetuntemusta. Se vahvistaa näin osaltaan opiskelijan hyvinvointiosaamisen kehittymistä. Opintojakson työskentelytavat edistävät vuorovaikutusosaamista. Työtavat ovat keskustelevia, opiskelijalähtöisä ja vuorovaikutteisia. Keskeistä on oppia kohtaamaan, ymmärtämään ja hyväksymään erilaisia ajattelutapoja. Keskusteluissa harjoitellaan myös kuuntelemisen taitoa.
Arviointi
Opintojaksolla käytetään monipuolisesti erilaisia arviointitapoja, joista sovitaan yhdessä opiskelijoiden kanssa. Opintojaksolla tehdään erilaisia suullisia ja kirjallisia tehtäviä, joista osan opettaja arvioi. Lisäksi jakson lopussa arvioidaan tavoitteiden saavuttamista esimerkiksi kokeella tai oppimispäiväkirjalla.