Koulukoiratoiminta jatkuu koulussamme tänäkin lukuvuonna. Viime lukuvuoden aikana Elisa Haverinen ja lapinkoira Mysti sekä Hanna-Mari Kiiskinen ja novascotiannoutaja Nasu suorittivat Joensuun kaupungin koulukoirakoulutuksen. Mysti ja Nasu jatkavat tuttuun tapaan koulussamme. Mysti alakoulun Jousto 1-3 luokassa Oiva 3 ja Nasu ala- ja yläkoulun vieraiden kielten tunneilla luokassa ILO 9.
Lisäksi tänä lukuvuonna suomen kielen ja kirjallisuuden opettaja Mirjam Westman ja hänen labradorinnoutajansa Sulo kouluttautuvat myös tehtävään, ja tuttuun tapaan Sulo aloittaa harjoittelutunnit syksyn/talven aikana yläkoulun puolella. Sulo toimii pääsääntöisesti luokassa ILO 4.
Koulukoiratoiminta on koira-avusteista pedagogiikkaa, ja koulukoira toimii luokassa oppimisen tukena. Koiran avulla harjoitetaan mm. oppilaiden sosiaalisia taitoja sekä autetaan osoittamaan tunteita. Koira luokassa on myös rauhoittava tekijä, joka tukee kouluviihtyvyyttä.
Koiran kanssa toimimiseen olemme luoneet säännöt, jotka käymme läpi oppilaiden kanssa. Tulostamme niitä myös näkyviin luokkiin. Jos koulukoiratoiminnasta herää kysymyksiä, niin vastaamme niihin mielellämme.
Mitä koirat luokassa tekevät?
Ajatus koiran kanssa luokassa työskentelylle on, että sille on oltava jokin selkeä tehtävä ja tavoite. Koirien kanssa on harjoiteltu erilaisia koulukoiralle sopivia taitoja, kullakin omat temppunsa ja taitonsa. Koira voi toimia mm. rauhoittavana tekijänä, päivän piristäjänä, se voi kuunnella lukemista ja olla mukana toiminnallisissa tehtävissä.
Miksi koira luokkaan?
Koira on yksi oppimisen apuväline, opettajan "oikea käsi" ja työpari.
Tutkitusti koiran kanssa työskentelyllä on todettu olevan lukuisia hyötyjä:
antaa iloa ja lisää ryhmän yhteishenkeä.
koira läsnäolollaan lisää ihmisen hyvinvointia.
motivoi ponnistelemaan opinnoissa sekä innostaa lasta tulemaan kouluun ennaltaehkäisten koulutuksesta putoamista tai syrjäytymistä.
auttaa lasta taitojen kehittämisessä erilaisten harjoitteiden, yhdessä toimimisen ja leikkien kautta.
Koiran kanssa työskentelyllä voi olla positiivisia vaikutuksia mm. :
keskittymiseen
oman toiminnan säätelyyn ja tunnetaitoihin
hienomotorisiin taitoihin
sosiaalisiin taitoihin (esim. lasten välisessä toiminnassa tai aikuisen ja lapsen välillä)
itsetunnon vahvistumiseen (esim. stressinsäätely, traumaattiset kokemukset, välittäminen, kosketus, lohdutus, turvallisuus, hyväksyvyys ja luotettavuus)
motivoitumiseen opiskeluun ja liikkumiseen
rauhoittumiseen ja vaikeista asioista puhumiseen
Lukukoira on läsnäoleva kuuntelija, kun lukemaan opetteleva tai lapsi, jolla on lukivaikeus, lukee sille ääneen. Koira voi rohkaista lukemaan myös vieraalla kielellä. Lukukoiralle on helppo lukea, sillä se ei arvostele luettua tai korjaa virheitä. Se auttaa lasta keskittymään lukemiseen, antaa rohkeutta lukemiseen ja innostaa jatkamaan lukemista.
Koulukoiran luokassa työskentelyn pitää sopia kaikille luokkiemme oppilaiden huoltajille sekä käytävillä kulkevien lasten huoltajilta on saatava vahvistus siitä, että samalla käytävällä kulkeminen ei allergian puolesta ole ongelma.
Oppimista tukevin terveisin,
Elisa & Mysti ja Hanna-Mari & Nasu sekä Mirjam & Sulo
