|
|
Tiistai
|
Torstai
|
|
VK 35
Orientaatio, tietokirjavalinnat
Tietokirjatehtävän ohjeistus ja malli
|
Valitse tietokirja.
Älyt kuntoon.
|
|
|
VK 36
Sananvapaus ja media
|
Sananvapaus
TEHTÄVÄ:
Lue Älyn luku 2.2
Täydennä padlet (klik)
|
Mediakritiikki ja mediaetiikka
TEHTÄVÄ:
1) Älyn luku 2.2, teht. 4
2) Vertaile mediatekstejä.
Vertaile kahta mediatekstiä,
jotka käsittelevät vuoden 2020 liikennemerkkiuudistusta.
TEKSTI 1
TEKSTI 2
Pohdi seuraavia kysymyksiä.
Mitä tekstit aiheesta kertovat?
Miksi ne kertovat aiheesta eli
mikä on tekstin tavoite?
Mikä on tekstin näkökulma?
Millainen ideologia tekstistä välittyy?
Missä teksti on julkaistu?
Mikä toimija löytyy tekstin takaa?
Perustele havaintosi ja anna esimerkkejä.
Palauta oheiseen palautusboksiin tai
opelle sähköpostiin.
|
|
VK 37
Mielipiteen ja
tutkimustiedon erot
|
Huom! Etätehtävät.
Opettaja sairaana.
TEHTÄVÄ:
1) Lue Älyn luku 3
Mielipiteen ja tutkimustiedon erot.
2) Tee luvun tehtävä 1.
|
Mielipide, tutkimustieto,
vahvistusharha, tasapuolisuusharha
TEHTÄVÄ:
1) Lue Älyn luku 4.1 argumentaatiosta ja katso video.
2) Tee luvusta tehtävät 1 ja 2.
|
|
VK 38
Argumentaatio ja
retoriset keinot
|
Tiistain tuntia ei pidetä.
|
TUPLATUNTI: Argumentaatio ja retoriset keinot.
TEHTÄVÄ:
- Lue kolumni ja analysoi sen argumentaatiota ja retoriikkaa. (klik)
Mikä on Hallamaan tekstin teesi?
Miten Hallamaa argumentoi teesiään? Mitä argumentaation keinoja löydät?
Mitä retorisia keinoja Hallamaa tekstissään käyttää?
- Laadi 500-800 merkkiä pitkä kommentti kolumniin.
Ota kantaa aiheeseen.
Kiinnitä huomiota argumentaatioon ja retorisiin keinoihin.
Palauta opelle sähköpostiin:
sallamaari.kyllonen (a) edu.joensuu.fi
|
|
VK 39
Huumoria ja ironia
vaikuttamisen keinona
|
Tiistain tuntia ei pidetä.
|
TUPLATUNTI: Huumori ja ironia
TEHTÄVÄT:
1) Jallun pakina (klik)
Kuuntele pakina ja pohdi seuraavia kysymyksiä.
Mikä on pakinan teesi?
Miten puhuja argumentoi?
Miten puhuja käyttää huumoria?
Vastaus opelle sähköpostiin.
2) Äly 4.3, tehtävä 2. Vastaus Älyyn.
|
|
VK 40
Kuva ja video
vaikuttamisen keinona
|
Huom!
Yleisön pyynnöstä tunnit jatkossakin
3. kerroksessa luokassa 304.
Kuvan tulkinta.
Vinkki: Kertaa kuvakoot täältä (klik).
TEHTÄVÄ:
Äly 4.5, teht. 3
|
Audio-visuaalisen aineiston (suomeksi videon) tulkinta.
TEHTÄVÄ:
https://www.youtube.com/watch?v=fl3C-Qk9rH4
Katso Maustetyttöjen musiikkivideo
kappaleeseen Ne tulivat isäni maalle.
Tee havaintoja videon kuva- ja äänimaailmasta
sekä leikkauksista ja kameratyöstä
Älyn ohjeiden (4.5) mukaan.
Siirry havainnoistasi tulkintaan ja analyysiin.
Millaisia ajatuksia laulunsanoitus ja video herättävät?
Mihin laulu ja video ottavat kantaa?
Palauta analyysisi opelle sähköpostiin: sallamaari.kyllonen (a) edu.joensuu.fi
|
|
VK 41
Dokumenttielokuva vaikuttaa
(TEHTÄVÄ)
|
TEHTÄVÄ:
Äly 4.7, teht. 1,
mutta eri video:
areena.yle.fi/1-67443580
|
TEHTÄVÄ: Dokumenttielokuvan analyysi
Äly 4.7, teht. 2.
|
|
VK 42 SYYSLOMA
|
|
|
|
VK 43
Mainonta vaikuttaa
|
Mainonta, brändit
TEHTÄVÄ: Äly 4.6, teht. 2
|
- Mediamainonnan prosenttiosuudet 2023
- Mainosten tarkastelua
- Vastamainokset
Dokuanalyysin palautuspäivä!
TEHTÄVÄ:
Tutustu vastamainoksiin: https://voima.fi/vastamainokset/
Valitse mainoksista yksi ja laadi analyysi valitsemastasi vastamainoksesta.
Mihin vastamainos ottaa kantaa?
Mitä (mainosta) vastamainos parodioi? (kertaa parodia, huumorin keinot)
Mitä vaikuttamisen ja mainoksen keinoja vastamainos käyttää?
Ei merkkirajaa. Laadi vastauksestasi yhtenäinen teksi, jossa erittelet havaintojasi ja pohdit vastamainontaa.
Palautus opelle sähköpostiin.
|
|
VK 44
Kielioppia:
geneeriset lauseet
ja modaalisuus
|
Mitä on modaalisuus ja
miten käytän sitä hyväkseni teksteissä?
Geneeriset lauseet vs.
passiiivilauseet
TEHTÄVÄ:
Äly 6.1, teht. 3 (E tekee myös 4)
|
TEHTÄVÄ:
Ota kantaa
lukiolaisten jaksamiseen ja hyvinvointiin.
Laadi lyhyt mielipideteksti.
Kannanoton pituus on kymmenen virkettä, joista viisi sisältää geneerisen lauseen ja toiset viisi passiivin.
Kirjoituksen ei tarvitse olla kovinkaan elegantti.
Tärkeintä harjoitella rakenteiden keksimistä ja kirjoittamista.
Lähetä vastaus opelle sähköpostiin.
|
|
VK 45
Kielioppia: modukset ja modaaliset ilmaukset
|
Kerrataan modukset:
Indikatiivi, imperatiivi,
konditionaali, potentiaali
TEHTÄVÄT:
Äly 6.2, teht. 2
Lisäksi Wordwall-tehtävät:
1) Geneerinen lause vai passiivi?
2) Modusristikko
3) Lue virke ja valitse modus.
|
Modaaliset ilmaukset:
modaaliverbit, adjektiivit ja adverbit
TEHTÄVÄ:
Älyn luvun 6.2 tehtävät loppuun.
Lisäksi Wordwall-tehtävät:
1) Modaaliset ilmaukset
2) Lyö myyrää: modaaliverbit, adjektiviit ja adverbit
|
|
VK 46
Vaikuttava kaunokirjallisuus
|
Vaikuttava proosa
TEHTÄVÄ:
Tee tietokirjaprojektia loppuun.
|
Vaikuttava lyriikka
TEHTÄVÄ:
Tietokirja-arvostelun
palautus viim. pe 15.11.
|
|
VK 47
Koeviikko
|
Tiistai:
kielioppikoe
klo 16.00-17.20
huom! luokka 209
|
Perjantai 22.11.2024
koe opintojakson aiheista
klo 14.30-17.50
luokka 204 tai 205
|
