1. Ohjeet ja sisältö

Ohjeet ja aikataulu

Tervetuloa ÄI2-kurssille "Kieli, kulttuuri ja identiteetti"

Aika
ma 16.45 ja ke 18.45

Tavoitteet
- Harjoitellaan kirjoittamista prosessina: ideointi, suunnittelu, aiheen rajaus ja näkökulman valinta, jäsentely, palautteen antaminen ja vastaanottaminen, muokkaaminen, tyylin hionta, otsikointi ja viimeistely
- Perehdytään kielen ja kirjallisuuden merkitykseen yksilön identiteetin ja yhteiskunnallisen tietoisuuden rakentamisessa.
- Tarkastellaan suomen kielen asemaa muiden kielten joukossa, nyky-Suomen kielellistä ja kulttuurista moninaisuutta sekä kielen vaihtelua.
- Vahvistetaan suullista esiintymistaitoa keskustelemalla kurssiin kuuluvista ajankohtaisista aiheista.
- Opetellaan ymmärtämään kielen rakenteita ja käyttämään kieliopillisia käsitteitä tekstejä eritellessä.

Pakolliset tehtävät
1. Kirjallisuustehtävä: arvostelu 19.5./ puheenvuoro sovittuna ajankohtana
2. Kirjoitustaidon tehtävä: tehdään suurimmaksi osaksi tunnilla prosessikirjoituksena
3. Kielenhuollon tehtävät: pedanetistä pe 28.5. mennessä
4. Lukutaidon harjoitustehtävät

Arviointi
1. Tuntityöskentely: aktiivisuus (mm. osallistuminen keskusteluihin), tehtävien tekeminen
2. Pakolliset tehtävät


Minut tavoittaa parhaiten sähköpostilla virpi.kuronen@edu.joensuu.fi
Wilmaa luen myös, mutta en välttämättä joka päivä kuten sähköpostia.

Aika Tunnin sisältö Tee kotona
ma 26.4. - Kurssin ohjeet: Katso kohta 2. pakolliset tehtävät.
- Tietoa yo-kokeista
- Kirjoitustaidon vastausmalli (paperilla)
- Keskustelua tekstitaidoista ja kielestä
-> Kirjoitustaidon tehtävän aiheet

- Lue s. 86 - 87 ja 90 - 94 ja valmistaudu keskustelemaan tekstien herättämistä ajatuksista.
* Yhtenäiskulttuuri katosi jo aikoja sitten
* Kramppeja & Nyrjähdyksiä, Kielikylpylässä
* Excuse me, voisinko saada palvelua kotimaisella kielellä?
* Suomen kielitilanne 2000-luvulla
* Aksentilla puhuttu suomi kaikaa työpaikoilla
ke 28.4. - Yksilön ja yhteisön kieli, s. 27 - 32
+ Lari Kotilainen, Pienten kielten puhujat s. 40
- Ensimmäinen aineistoviittaus: kirjoittaja, tekstin nimi, tekstilaji, julkaisuaika- ja paikka
- Keskustelua aineistoista + viittausharjoitus
- Näkökulmaharjoitus/Kirjoitusharjoitus
Lue kotona vielä yksi aineisto:
Testaa tunnistatko lainasanan - suomen kielen sanastosta suurin osa on lainattua 
(Jos haluat lukea lisää: Suuri osa suomen sanoista on lainattu muilta)
ma 3.5. KAHOOT
- Monikielisen elämää, s. 31 - 34
Yleisimmät Suomessa puhutut äidinkielet 2019
- Aiheen valinta ja tekstin suunnittelu s. 15-19
- Aineistoon viittaaminen
Video: Miltä suomen sukulaiskielet kuulostavat?
Video: Erikoinen kieli khoekhoegowab (Namibia)
Tee kirjoitustaidon suunnitelma. Palauta pedanettiin ke 5.5. 
ke 5.5. - Riku Rantala & Tunna Milonoff, Antirasism for dummies (2020) 
-> Keskustelua kielenkäytöstä
- Suomi ja muut kielet, s. 35 - 40, t. 3 s. 36
- Pienten kielten puhujat, s. 40 - Mikä on tekstin tavoite, kirjoittajan näkökulma ja kohderyhmä?
- Suomen kielen muuttuvat muodot, s. 45, t. 2, s. 43
- Aineistoon viittaaminen jatkuu
Video: Ailu Valle, saamenkielinen räppäri
ma 10.5. - Kirjoitustaidon tehtävän kirjoittaminen Kirjoita kirjoitustaidon tehtävän 1. versio kotona loppuun.
Palauta pedanettiin ke 12.5.
ke 12.5. - Suomen kielen tulevaisuus, s. 46, t. 6, s. 50
- Kuvan lukeminen, s. 71 - 77
t. 1 ja 2, s. 70, t. 2, s. 74-75
- Tekstin muokkaaminen ja viimeistely s. 24, t. 5 s. 21
 
ma 17.5. - Yleistä kirjoitustaidon tehtävästä
- Kuva-analyysin kirjoittaminen s. 78 - 82, mutta
Tekstioppi s. 18–22 on selkeämpi (ohjeet + malli)!
- Lukutaidon tehtävään tutustuminen - pedanetissä tehtäviä kohdassa 2. Pakolliset tehtävät.
Abitreenit: Lukutaidon tehtävä kevät 2021
Kirjoita kirjoitustaidon tehtävän 2. versio kotona. Palauta pedanettiin ma 24.5.
ke 19.5. - Lukutaidon tehtävän kirjoittaminen, ks. Pakolliset tehtävät
Suosittelen kirjoittamaan koululla, niin voin auttaa tehtävässä tai antaa palautetta.
Palauta kirja-arvostelu ke 19.5.!


ma 24.5. - Kieliopin käsitteet ja teksti s. 52–56, t. 1 ja 2
* sanaluokkatehtäviä  (Valitse kertaustehtäviä.)
* olla-verbin modus
* subjekti, predikaatti ja objekti
- Kielen kuvallisuus, s. 57–61, (Eevan powerpoint), t. 1, s. 59
Palauta kirjoitustaito ja lukutaito ma 24.5.!
ke 26.5. - 2 puheenvuoroa: Miskat
- Lukutaidon tehtävän (kuva-analyysin) palaute
- Kielen keinoja tekstin eri tasoilla, s. 62–68, t. 1 ja 2 s. 63
 
ma 31.5. KOE: Kieli ja identiteetti, Tekstin kielelliset valinnat, Kuva tekstinä, viittaustekniikat, kielenhuolto
Koe alkaa klo 16.45 ja saa poistua, kun koe on valmis. Wilmasta näet arvosanan, kun koe on tarkistettu.
(Ei käydä koetta yhdessä läpi. Voin pyydettäessä näyttää sinulle viittaustehtävän vastaukset kokeen jälkeen.)
KOKEESSA muun muassa
- sanaluokat, päälauseenjäsenet
- kielikuvat: personifikaatio, metafora, vertaus, alkusointu
- väittämiä/monivalintoja kielestä
-

OPS 2016

2. Kieli, kulttuuri ja identiteetti (ÄI2)

 

Opiskelijan käsitys kielen ja muiden ilmaisutapojen merkityksiä rakentavasta luonteesta, kielen vaihtelusta, kulttuurin merkityksestä ja vuorovaikutuksesta monipuolistuu. Opiskelija saa yleiskuvan siitä, mikä merkitys kielellä ja kulttuurilla on yksilön identiteetille ja yhteiskunnalle.

Aihekokonaisuuksista kurssien sisällöissä ja teemoissa painottuvat "Kulttuurien tuntemus ja kansainvälisyys" sekä "Media ja monilukutaito".

Tavoitteet

Kurssin tavoitteena on, että opiskelija

  • syventää kieli- ja tekstitietoisuuttaan sekä ymmärtää kielen ja kirjallisuuden yhteiskunnallisen, yksilöllisen, yhteisöllisen ja merkityksiä rakentavan tehtävän
  • oppii ymmärtämään kielen rakenteita ja käyttämään kieliopillisia käsitteitä tekstejä eritellessään
  • ymmärtää suomen kielen aseman maailman kielten joukossa
  • ymmärtää Suomen kulttuurisen ja kielellisen moninaisuuden, äidinkielen ja kielitaidon sekä tiedon- ja tieteenalojen kielten merkityksen
  • oppii suunnittelemaan, muokkaamaan ja laatimaan puhuttuja ja kirjoitettuja asiatekstejä, antamaan ja vastaanottamaan palautetta sekä arvioimaan puhe- ja kirjoitustaitojaan.

Keskeiset sisällöt

  • kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin merkitys identiteetin rakentamisessa
  • kielen rakenteiden ja muiden merkityksiä rakentavien ilmaisutapojen analyysi, kielen metaforisuus
  • suomen kielen vertailu muihin kieliin, kielen vaihtelu ja muuttuminen, kirjakielen normit, kehittäminen ja ohjailu, Suomen kielellinen ja kulttuurinen moninaisuus, kielen ja kulttuurin yhteys, monikielisyys, kielten elinvoimaisuus
  • kurssin teemaan liittyviä fiktiivisiä ja faktatekstejä
  • kirjoittaminen prosessina: ideointi, suunnittelu, aiheen rajaus ja näkökulman valinta, jäsentely, palautteen antaminen ja vastaanottaminen, muokkaaminen, tyylin hionta, otsikointi ja viimeistely
  • informatiivisen puheenvuoron rakentaminen ja esittäminen sekä palautteen antaminen ja vastaanottaminen
  • virke, erilaiset lause- ja sivulausetyypit
  • puhekielen ja kirjoitetun kielen erot