Opintojakson kuvaus

Opintojakson tehtävänä on valmistaa opiskelija maailmankansalaiseksi, jolla on tietoa, taitoa ja tahtoa osallistua keskusteluihin globaaleista ympäristökysymyksistä. Näkökulmia tarkastellaan opiskelijan omasta elinpiiristä käsin, mutta opintojaksossa tutustutaan myös kansainvälisten organisaatioiden tapoihin käsitellä kestävään elämäntapaan liittyviä kysymyksiä.

Opintojakson keskeisenä tavoitteena on, että opiskelija 

• vahvistaa tiedonhakutaitojaan erityisesti lähdekritiikin näkökulmasta 
• kehittää ajattelun taitojaan hyödyntämällä kielitaitoaan erilaisten syy-seuraussuhteiden analysoimiseksi 
• osallistuu myös laajempiin suullisiin tai kirjallisiin vuorovaikutustilanteisiin. 

Opintojakson keskeiset sisällöt

• globaalit ympäristökysymykset, esimerkiksi ilmastonmuutos 
• kestävä elämäntapa opiskelijan omassa elinpiirissä 
• esimerkkejä kansainvälisistä sopimuksista tai sopimusneuvotteluista 
• ratkaisukeskeisyys 

Opintojaksolla korostuvat laaja-alaisen osaamisen osa-alueet

• Eettisyys ja ympäristöosaaminen  
• Globaali- ja kulttuuriosaaminen  
• Yhteiskunnallinen osaaminen  

Ehdotuksia soveltuvista työtavoista

• opintojakson aikana käytetään vaihtelevia työtapoja mm. parityöskentelyä, ryhmätyöskentelyä, sekä itsenäisiä tehtäviä esimerkiksi tiedonhakuun tai uutisseurantaan liittyen

Opintojakson arviointi

Opintojaksolla toteutetaan sekä formatiivista että summatiivista arviointia, painottaen opintojakson keskeisiä tavoitteita ja sisältöjä. Formatiivinen arviointi on lähinnä opiskelijaa opinnoissa eteenpäin tavoitteita kohti auttavaa, ei dokumentoitavaa palautetta. Summatiivinen arviointi koostuu esimerkiksi opiskelijan tuotoksista ja/tai tavoitteisiin pohjautuvaa osaamista mittaavista kokeista saaduista arvosanoista.

Opiskelijan oppimista ja laaja-alaisen osaamisen kehittymistä tuetaan opintojakson aikana antamalla palautetta esimerkiksi opiskelijan työskentelystä vuorovaikutustilanteissa tai uutisseurantaan liittyvässä tehtävässä. Opiskelun aikaisen palautteen tarkoituksena on ohjata opiskelijaa tulemaan tietoiseksi työskentelytavoistaan ja vuorovaikutustaidoistaan esimerkiksi ryhmätyötilanteen tai neuvottelun yhteydessä.

Opintojakson arvosanan antaminen perustuu opiskelijan osaamiseen kielitaidon kaikilla osa-alueilla (kuullun ymmärtämnen, puhuminen, luetun ymmärtäminen ja kirjoittaminen) ja työskentelyn monipuoliseen havainnointiin.

Opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10.