• Arvaatko aukot?

Opettaja on peittänyt oppikirjan tekstistä oleellisia sanoja, jotka oppilaat arvaavat. 

• Päivän virke

Opettaja valitsee oppikirjasta jonkin virkkeen, josta keskustellaan luokan kanssa 15–20 minuuttia. Tarkoituksena on keskustella sekä virkkeen sisällöstä että kielestä. Kannattaa valita sellainen virke, jossa on kielellisesti haasteellisia rakenteita, tärkeitä käsitteitä ja jonka sisältö oppilaiden tulisi oppia. 

• Sanaruudukko (keskellä opiskeltava sana, ympärillä ruudut: sanan määritelmä, kuva sanasta, synonyymi tai vastakohta ja sanasta keksitty virke)

Sanaruudukkoa voi käyttää missä oppiaineessa tahansa. Oppilaat täyttävät mallin yhdessä sähköiselle pohjalle tai vihkoon. Oppilaat etsivät valitusta aiheesta itselleen uudet sanat ja etsivät niille määritelmän, synonyymin, keksivät virkkeen, johon sana sopii ja etsivät tai piirtävät kuvan. Ryhmässä oppilaat voivat olla vastuussa eri tehtävästä. 

• Sanat savuna ilmaan

Tämän tehtävän avulla voidaan opetella jokin vaikea rakenne. Ideana on, että sama virke luetaan yhdessä ääneen, mutta välistä alkaa yhtäkkiä hävitä sanoja. Ääneen lukeminen onnistuu silti yhdessä. Lopuksi kaikki sanat ovat hävinneet, mutta virke on silti jäänyt muistiin.

• Etsi pari

Tehtävässä etsitään pari, jolla on omaan lappuun sopiva lappu. Yhdessä lapussa voi olla esimerkiksi kuva jostain asiasta ja toisessa kortissa kuvaan sopiva teksti. Tehtävä soveltuu niin kielen kuin sisällön opetteluun. Variaatioita:

• sanat ja niiden selitykset
• kirjailijoiden nimi, kuva ja teos
• käsitteet ja ryhmät, joihin käsitteet kuuluvat
• jokin järjestys eri asioille, joka oppilaiden tulee keskenään selvittää ja mennä järjestykseen: esimerkiksi jääkylmä, kylmä, haalea, lämmin ja kuuma
• matemaattinen kysymys ja laskun vaiheet ja oikea vastaus
• eri kieliä ja kirjoitusta tai jokin tietty sana eri kielellä