Oppilaiden ajatuksia veden säästämiseen liittyen:

- Voin lyhentää suihkussa oloaikaani.
- Käsiä pestessä voin sammuttaa hanan saippuan levityksen ajaksi.
- Sammutan hanan myös hampaiden pesun ja shampoon levityksen ajaksi.
- Lasken veden lämpötilaa.
- Tarkistan, että hanat menevät kunnolla kiinni eivätkä jää tiputtamaan vettä.
- En kaada vettä viemäriin turhaan, vaan käytän kaiken ottamani veden esim. kasvien kasteluun.
- Kastelen ulkokukat sadevedellä.
- Syön kaiken ruuan mitä otan.
- Käytän enemmän kasviksia enkä niin paljon lihaa.
- Käytän ulkohuussia, jos se on mahdollista.
- Vessaa ei tarvitse vetää aina isolla huuhtelulla, pienikin huuhtelu voi riittää.
- Käytän vähemmän sähkölaitteita; pelaan vähemmän, sammutan valot, en tuijota telkkaria niin paljon, sammutan laitteet käytön jälkeen.
- Pesen vain täysiä tiski- ja pyykkikoneellisia.
- Vältän turhien tavaroiden tai vaatteiden ostamista (piilovesi).
- En roskaa vesiä.
- En käy uimahalleissa, koska se vie paljon luonnon vettä.
- Vältän myös paljussa ja porealtaassa kylpemistä.
- Matkustan vähemmän.

Veden säästökeinoja 2A-luokka

Ei laita hanaa täysille.

Ei jätä vettä valumaan turhaan.

Ei jätä suihkua auki, kun laittaa saippuaa tai shampoota.

Ei ole pitkään suihkussa.

Ei käy saunassa joka päivä.

Ei pese jatkuvasti pyykkiä tai astioita (täydet koneelliset).

Ei lotraa vettä turhaan.

Earth hour

Ystävänpäivän aamunavaus

Fee Suomi kirjoitti uutisissaan

Marjalan koulun olympialaiset, 2.2.2022

Marjalan koulussa vietettiin Vihreän lipun päivän kunniaksi olympialaisia.

Marjalan olympialaiset 2.2.-22

Eko-olympialajit:
1. Katsokaa video ja pelatkaa kahoot-peli. Ilmoittakaa luokan paras pistemäärä opehuoneessa olevaan listaan.

Marjalan malli

Ohje Kahootin pelaamiseen:
Mene Kahoot.it sivulle ja kirjoita open avaaman pelin koodi (linkki on opella sähköpostissa).

2. Rakennelkaa välituntipihalle oma taideteos. Kun teos on valmis laittakaa luokkanne tunnus teoksen viereen ja kartiot teoksen nurkille. (Tämän lajin voi tehdä välitunnilla.) Tuomaristo arvioi teoksen taiteellisuutta, työn jälkeä ja vaikuttavuutta.

3. Tuottakaa mahdollisimman vähän biojätettä. Jokainen luokka kerää biojätteensä eri astiaan ja ne punnitaan ja jaetaan luokan oppilasmäärällä. Vähiten biojätettä/oppilas -luokka voittaa.

4. Kuvatkaa tsemppivideo. Voitte tsempata toisia koulumme luokkia esim. Vihreä lippu -tavoissa. Tai muuten vain tuottaa tsempillä hyvää mieltä. Tuomaristo arvostelee videot vaikuttavuuden, kekseliäisyyden ja yhteistyön perusteella.

5. Tuottakaa mahdollisimman paljon sähköenergiaa polkemalla. Jokainen luokka polkee 10 minuuttia kuntopyörää ja pyrkii tuottamaan mahdollisimman paljon sähköenergiaa. Eniten tuottanut voittaa.