Elokuu. Minä, me.
Yhdessä
1. Aalto leikki:
Aalto-leikki (5 - 10 min)
Oppilaat muodostavat opettajan kanssa piirin. Opettaja toimii leikin vetäjänä. Opettajan tekee
jonkin liikkeen, esimerkiksi nostaa kädet ilmaan, jolloin hänen vasemmalla puolellaan oleva op-
pilas tekee samanlaisen liikkeen. Liike jatkuu seuraavalle oppilaalle, kunnes kaikki ovat tehneet
sen. Kun liike palautuu opettajalle, hän lähettää matkaan uuden liikkeen.
Liikkeitä voivat olla esimerkiksi: kumartuminen, nojaaminen, hyppääminen, kyykistyminen,
kääntyminen oikealle tai vasemmalle ja niin edelleen.
Närpiäiset, yhdessä elämisen taitoja
https://areena.yle.fi/1-2017885
Onnellisuus:
https://www.oph.fi/fi/oppimateriaali/peili/hyvan-elaman-peili/1-kasvaminen-hyvaan-elamaan/1-mita-onni
Yhdessä elämisen taitoja
https://www.oph.fi/fi/oppimateriaali/peili/hyvan-elaman-peili/1-kasvaminen-hyvaan-elamaan/9-yhdessa-elaminen-taito
2. tunti Yhdessä, vuorovaikutustaitoja
Linkki Wordcloudiin Mentimeterissä: qr-koodilla helppo napata luokassa
https://www.mentimeter.com/app/presentation/2c3cd4720c702a22880f58d3e0db7669/1e8b91fce781/edit
ET yhdessä värityskuva.docx
Jotain rajaa (erilaisuus)
https://areena.yle.fi/1-1372192
Vihkoon piirrtetään tai kirjoitetaan omia hyviä vuorovaikutustaitoja ja toiselle sivulle niitä, joita pitää vielä harjoitella.
Yhdessäolon tilkkutäkki
Aalto-leikki (5 - 10 min)
Oppilaat muodostavat opettajan kanssa piirin. Opettaja toimii leikin vetäjänä. Opettajan tekee
jonkin liikkeen, esimerkiksi nostaa kädet ilmaan, jolloin hänen vasemmalla puolellaan oleva op-
pilas tekee samanlaisen liikkeen. Liike jatkuu seuraavalle oppilaalle, kunnes kaikki ovat tehneet
sen. Kun liike palautuu opettajalle, hän lähettää matkaan uuden liikkeen.
Liikkeitä voivat olla esimerkiksi: kumartuminen, nojaaminen, hyppääminen, kyykistyminen,
kääntyminen oikealle tai vasemmalle ja niin edelleen.
Närpiäiset, yhdessä elämisen taitoja
https://areena.yle.fi/1-2017885
Onnellisuus:
https://www.oph.fi/fi/oppimateriaali/peili/hyvan-elaman-peili/1-kasvaminen-hyvaan-elamaan/1-mita-onni
Yhdessä elämisen taitoja
https://www.oph.fi/fi/oppimateriaali/peili/hyvan-elaman-peili/1-kasvaminen-hyvaan-elamaan/9-yhdessa-elaminen-taito
2. tunti Yhdessä, vuorovaikutustaitoja
Linkki Wordcloudiin Mentimeterissä: qr-koodilla helppo napata luokassa
https://www.mentimeter.com/app/presentation/2c3cd4720c702a22880f58d3e0db7669/1e8b91fce781/edit
ET yhdessä värityskuva.docx
YHTEISTYÖTAIDOT | Osaan kannustaa | Otan toiset huomioon | Osaan sanoa kiitos |
TAITO ETSIÄ APUA | Uskallan etsiä tukea | Osaan tukea kaveria | |
NEUVOTTELUTAIDOT | Olen joustava | Otan toisen huomioon | Uskallan sanoa mielipiteeni ja kysyä |
EMPATIATAIDOT | Osaan kuunnella | Osaan lohduttaa | Osaan olla läsnä ja kohdata |
RISTIRIITOJEN RATKAISUTAIDOT | Osaan pyytää anteeksi | Osaan antaa anteeksi | |
JÄMÄKKYYS | Osaan sanoa EI | Osaan sanoa mielipiteeni |
Jotain rajaa (erilaisuus)
https://areena.yle.fi/1-1372192
Vihkoon piirrtetään tai kirjoitetaan omia hyviä vuorovaikutustaitoja ja toiselle sivulle niitä, joita pitää vielä harjoitella.
Yhdessäolon tilkkutäkki
Yhdessäolon tilkkutäkki on yhdessä tehtävä työ, joka vie jonkin verran aikaa. Valmis tuotos olisikin hyvä saada luokkaan huoneentauluksi, johon voidaan oppitunneilla palata. Jokainen osa-alue ansaitsisi oman käsittelynsä.
Tarvikkeet: Eri värisiä paperilappuja, joissa on tilaa lyhyen tekstin kirjoittamiseen, pohjapaperi, liituja tai tusseja ja liimaa.
- Pohtikaa omia vuorovaikutustaitoja kirjan sivulta 43 löytyvää sekä alla olevaa listaa käyttäen.
Mikä listoissa on yhteistä ja mikä erilaista?
Kummassa on enemmän asiaa? - Listoista voidaan yhdessä askarrella juliste. Otsikot tehdään erillisille lapuille ja niiden alle listataan taitoja. Yritetään keksiä vielä lisää erilaisia yhdessä olemiseen liittyviä taitoja.
- Lopuksi jokainen miettii vielä erikseen, mitä taitoja hän jo nyt osaa ja mitä pitäisi vielä harjoitella. Omat taidot kirjoitetaan vihkoon: “Minun yhteistyötaitoni”, ja sivulle jätetään tilaa lisäyksille.