Tutkimusten mukaan kouluhyvinvointi on Islannissa korkealla tasolla. Niinpä päätimme lähteä tutustumaan asiaan satujen saarelle. Matkan mahdollisti Opetushallituksen Erasmus+- ohjelman myöntämä apuraha. Matkan tarkoituksena on tutkia ja oppia, mitkä tekijät vaikuttavat kouluhyvinvointiin ja mikä koulun toiminnassa edistää sitä. Tarkkailumme kohteena ovat mm. oppilaat, ihmisten välinen vuorovaikutus, oppimisympäristöt ja opetusmenetelmät.



Ensimmäinen koulupäivä on alkamassa Akranesissa.

Brekkubaejarskolissa oppilaita on noin 450 ja henkilökuntaa 83. Koulu alkaa kuusi vuotiaana ja loppuu kuusitoistavuotiaana. Koulupäivät kestävät 8.10 ja loppuvat viimeistään klo 14. Viikko-ohjelmaan kuuluu normaalien oppiaineiden lisäksi tanssia, uintia ja kotitaloutta jo ensimmäisestä luokasta lähtien. Lisäksi isommat oppilaat opiskelevat mm. tanskaa. Oppilaat tuovat joka päivä omat eväät, jotka syödään luokassa yhdeksän tienoilla. Lounas on maksullinen, osa oppilaista tuo lounaallekin omaa syötävää. Koulussa ei ole erityisluokkia, vaan "Kaikki oppilaat istuvat saman pöydän ääressä."- kuten Islannissa sanotaan. Yhteisopettajuus on käytössä kaikilla luokka-asteilla ja henkilökunta tekee tiivistä yhteistyötä. Luokassa voi olla yhtäaikaa yli 50 oppilasta ja heitä ohjaa kahdeksan aikuista. Näin on tällä hetkellä mm. ensimmäisellä luokalla. Koulun ilmapiiri ja toimintatavat ovat yllättävänkin yhtenäväisiä meidän koulun kanssa.


Kotitehtävien teossa koulupäivän jälkeen.

Olimme pyytäneet koulun opettajia teettämään Suomen Opetushallituksen kouluhyvinvointitutkimuksen, jonka olimme kääntäneet englanniksi. Tarkoituksenamme on verrata oman koulumme ja Bakkujaerskolin tutkimustuloksia ja parantaa sitä kautta oman koulumme kouluhyvinvointia. Kävimme läpi 170 vastauslomaketta ja tutkimustulosten mukaan Bakkujaerskolissa aikuisen rooli on keskeisessä asemassa. Tämän havainnoimme myös itse koululla. Aikuiset ovat tasavertaisia ja he tuovat saman ajatustavan omalla toiminnallaan myös oppilaille. Luokissa on kiireettömyyden tuntu ja aikaa oppilaan kuuntelulle ja kohtaamiselle. Oppilaita arvostetaan, kannustetaan ja heistä välitetään. Tutkimuksessa oppilaat kokivat myös, että opettajat kohtelevat heitä reilusti ja tasapuolisesti ja oppilaan onnistumisesta annetaan positiivista palautetta. Koko koulun toiminnasta huokuu yhteisöllisyys. Oman koulumme tutkimustulokset olivat samanlaisia viime keväänä ja ne kertovat oman koulumme kouluhyvinvoinnin olevan vahvalla pohjalla.


Atlantti syleilee Akranesin kaupunkia.

Kehittämiskohteiksi Bakkujaerskolissa oppilaat nostivat työrauhan. Moni oppilas koki, että se voisi olla parempi. Tämä hieman yllätti, koska omien havaintojemme mukaan varsinkin alemmilla luokilla työrauha näyttäytyi hyvänä. Ylemmillä luokilla huomasimme parantamisen varaa ja heillä tyytymättömyys työrauhaa kohtaan olikin suurempi. Omalla koulullamme oppilaat kokivat työrauhan paremmaksi.Kiusaamista Bakkujaerskolissa oppilaitten mukaan tapahtui jonkin verran Alarannan koulua enemmän. Tämä herätti meissä opettajissa monia ajatuksia syistä, seurauksista ja kuinka kiusaamista voi ehkäistä tehokkaimmin. Myös Bakkujaerskolissa on systeemi kuinka toimitaan, jos kiusaamista tapahtuu. Avoimeksi jäi kuitenkin liittyykö systeemiin esim. ennaltaehkäisevää toimintaa kuten Kiva-mallissa, jota koulussamme noudatetaan.



Koulussa panostetaan taito- ja taideaineisiin. Kuten aiemmin kerroimme, oppilailla viikko-ohjelmaan kuuluu monenlaista liikuntaa. Koululla on käytössään uima-allas, tanssistudio ja suuri liikuntahalli. Lisäksi pihalla on monenlaisia liikuntapaikkoja. Oppilaat olivatkin tyytyväisiä pihan tuomiin mahdollisuuksiin. Musiikkiluokka oli varusteltu monipuolisesti ja se sisälsi runsaasti soittimia. Oppilaat saivat soittimia, lähtien vaskisoittimista, lainaan kotiin harjoittelua varten. Taito- ja taideaineilla on tutkitusti suora yhteys kouluhyvinvointiin ja tämä näkyi koululla.



Koulupäivän jälkeen patikoimme Akrafjalletille. Oppaaksi saimme yhden koulun opettajista, joka vei meidät vuoren huipulle ja kertoi samalla paikallisia saagoja. Samalla saimme paljon tietoa Islannista monella tapaa. Retkemme päätteeksi hän kutsui meidät kotiinsa iltapalalle. Islantilaisten vieraanvaraisuus ja lämmin vastaanotto jääkin erityisellä tavalla mieliimme.