PS1 21D / SAM

PS1 - koe

- Kokeeseen saa laatia lunttilapun (yksipuolinen A4).
- Koealue kirjan kappaleet 1-13.
- Keskeisimmät teemat:

  • psykologia tieteenä (tutkimuksen käsitteet, tutkimusotteiden tunnistaminen)
  • ihmisen toimintaan vaikuttavat
    • biologiset tekijät (perimä, aivotoiminta jne.)
    • psyykkiset tekijät (tiedonkäsittely, skeemat, motivaatio, tunteet)
    • sosiaaliset tekijät (ympäristö, kulttuuri/yhteiskunta, ryhmä, roolit, konformisuus jne.)
  • oppiminen

- Katsokaa jokaisesta kappaleesta keskeiset käsitteet ja tarkistakaa, osaatteko vastata kappaleiden lopussa oleviin kysymyksiin. (Osaatko asiat?)
- Peda.net-sivulla olevien tuntimateriaalien avulla voit myös kerrata.
- Koe pidetään Abitissa. Tietokone, laturi ym. mukaan!

Opintojakson tehtävien palautuskansio

Palauta opintojakson kokoavat tehtävät yhtenä tiedostona 21.9. mennessä, kun olemme saaneet käytyä asiat yhteisesti läpi. Tehtävät tehdään pääosin tunnilla, mutta osa on kotitehtäviä. Tehtäviä päivitetään opintojakson edetessä.

Pääluku 1.
a) Psykologiassa ihmisen toimintaa tutkitaan psyykkisestä, biologisesta, sosiaalisesta ja kulttuurisesta näkökulmasta. Kerro yksi käytännön esimerkki jokaisesta näkökulmasta.
b) "Miksi meidän pitää opiskella psykologian tutkimukseen liittyviä asioita, eikö sekin aika ja vaiva kannattaisi käyttää itse psykologisten ilmiöiden opiskeluun?" koulukaveri kommentoi tuohtuneena psykologian kurssilla. Miten perustelisit hänelle sitä, että on tärkeää ymmärtää psykologisen tutkimuksen periaatteita ja psykologiaa tieteenä?

Tarkista lisäksi seuraavien käsitteiden merkitys:
tutkimusongelma, hypoteesi, otos, kokeellinen tutkimus, korrelatiivinen tutkimus, tapaustutkimus, kvantitatiivinen tutkimus, kvalitatiivinen tutkimus, riippumaton muuttuja, riippuva muuttuja, aineistonkeruumenetelmä

Pääluku 2.

1. Valitse yksi tiedonkäsittelyn toiminto ja määrittele se. Anna kolme esimerkkiä siitä, miten se näkyy ihmisen arkielämän toiminnassa.
2. Mitä on skeemat? Miksi ne ovat välttämättömiä ihmisen toiminnan kannalta? Miksi ne voivat olla myös haitallisia?
3. Selitä miten liittyvät toisiinsa
- tunne ja mieliala
- tunnereaktio ja tunnekokemus
- tunteiden tunnistaminen ja tunteiden säätely
- motivaatio ja motiivi
- ulkoinen motivaatio ja sisäinen motivaatio
4. “Ihminen voi päättää, miten motivoituu asioihin elämässä.” Mitä psykologisia perusteluita voit esittää väitteen puolesta ja sitä vastaan?
5. Valitse jokin seuraavista tilanteista: koulumatka, ruokailu, oppitunti tai harrastus.
Pohdi, mitkä toiminnot tässä tilanteessa ovat tietoisia ja ei-tietoisia.
6. Lue kirjan kappaleesta sivut 71-73.
a) Selvitä, mikä ero on defensseillä ja selviytymiskeinoilla.
b) Kerro mikä vaikuttaa siihen, kumpia niistä käytetään.
c) Valitse yksi nuoren elämässä esiintyvä stressaava tai vaikea tilanne. Millaisia defenssejä tai selviytymiskeinoja tässä tilanteessa voisi käyttää?
7. “Jokaisesta voi tulla ihan mitä vaan!” Vastaa kirjan kappaleen 7 tietojen perusteella.
8. Pohdi omaa sosialisaatiotasi. Miten esimerkiksi perhe, ystävät, koulu tai media on vaikuttanut siihen?
9. Miten ihmiseen vaikutetaan?
Käytä vastauksessasi seuraavia käsitteitä: konformisuus, myöntyvyys
tottelevaisuus, rooli. Anna esimerkki jokaiseen liittyen omasta arjestasi.

Pääluku 3.
  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

PS1/ materiaalit ja suoritustavat

Kirja: Mieli 1 (Lops21). Toimiva ja oppiva ihminen.
Oppituntien materiaalit päivittyvät linkkilistaan.

Suoritustavat:
- koe arviointiviikolla
- esseeharjoitus (tarkemmat ohjeet myöhemmin)
- kertaustehtävät koottuna (tehdään pääosin oppitunneilla)
- reipas tuntityöskentely :)

PS1 / tavoitteet ja keskeiset sisällöt

PS1 Toimiva ja oppiva ihminen (2op)

Tavoitteet

Moduulin tavoitteena on, että opiskelija

  • ymmärtää sen, millainen tiede psykologia on, ja sen, että psykologinen tieto perustuu tutkimuksiin
  • osaa kuvailla tieteellisen ajattelun peruspiirteitä psykologian näkökulmasta
  • osaa selittää tietoisen ja ei-tietoisen toiminnan luonnetta ja eroja
  • osaa eritellä ihmisen toimintaan liittyviä psyykkisiä, biologisia, sosiaalisia ja kulttuurisia tekijöitä
  • tutustuu johonkin hyvinvoinnin ilmiöön psyykkisestä, biologisesta, sosiaalisesta ja kulttuurisesta näkökulmasta
  • osaa eritellä oppimiseen liittyviä psyykkisiä, biologisia, sosiaalisia ja kulttuurisia tekijöitä sekä arvioida ja kehittää sen pohjalta omaa oppimistaan ja opiskeluaan.

Keskeiset sisällöt

Psykologia tieteenä

Ihmisen toiminnan tarkastelu psykologian näkökulmista

  • psyykkinen näkökulma: perustietoa tiedonkäsittelystä, motiiveista ja tunteista
  • biologinen näkökulma: perustietoa hermoston toiminnasta ja evoluutiopsykologian lähestymistavasta
  • sosiaalinen näkökulma: perustietoa sosialisaatiosta ja tilannetekijöistä
  • kulttuurinen näkökulma: esimerkkejä kulttuurien eroista ja yhtäläisyyksistä
  • tietoinen ja ei-tietoinen toiminta

Oppiminen ja opiskelu psykologian näkökulmista

  • psyykkinen näkökulma: ehdollistuminen, perustietoa työmuistin ja säilömuistin toiminnasta, sisäiset mallit, oppimisstrategiat, metakognitio, tavoiteorientaatiot ja pystyvyysuskomukset
  • biologinen näkökulma: aivojen plastisuus ja unen vaikutus oppimiseen
  • sosiaalinen ja kulttuurinen näkökulma: esimerkkejä oppimisen sosiaalisuudesta ja erilaisista oppimiskulttuureista

Psykologinen tutkimus

  • tieteellinen tieto ja arkitieto
  • tieteellisen tutkimuksen prosessi
  • otoksen ja perusjoukon merkitys tutkimuksen arvioinnissa
  • psykologisen tutkimuksen eettiset periaatteet
  • esimerkkejä laadullisista ja määrällisistä psykologian tutkimuksista

PS1 / Alustava aikataulu

ti 10.8. Johdatus psykologiaan.
ke 11.8. Johdatus psykologiaan.
pe 13.8. Ryhmänohjaus/ Johdatus psykologiaan.

ti 17.8. Johdatus psykologiaan.
ke 18.8. Johdatus psykologiaan.
pe 20.8. Ryhmänohjaus/ Johdatus psykologiaan.

ti 24.8. Eri näkökulmat ihmisen toimintaan. Tiedonkäsittelyä on monenlaista.
ke 25.8. Eri näkökulmat ihmisen toimintaan. Tiedonkäsittelyä on monenlaista.
pe 27.8. Eri näkökulmat ihmisen toimintaan. Tunteet ja motivaatio.

ti 31.8. Eri näkökulmat ihmisen toimintaan. Tunteet ja motivaatio.
ke 1.9. Eri näkökulmat ihmisen toimintaan.Tietoinen ja ei-tietoinen toiminta.
pe 3.9. Eri näkökulmat ihmisen toimintaan. Biologinen näkökulma.

ti 7.9. Eri näkökulmat ihmisen toimintaan. Biologinen näkökulma.
ke 8.9. Eri näkökulmat ihmisen toimintaan. Sosiaalinen toiminta on vuorovaikutusta.
pe 10.9. Eri näkökulmat ihmisen toimintaan. Kulttuuri muokkaa ihmistä.

ti 14.9. Oppiminen ja opiskelu. Mitä oppiminen on?
ke 15.9. Oppiminen ja opiskelu. Oppimiseen vaikuttavat sosiaaliset, psyykkiset ja biologiset tekijät.
pe 17.9. Oppiminen ja opiskelu. Tehokas oppiminen ja opiskelu.

ti 21.9. Hyvinvoinnin ilmiö.
ke 22.9. Arviointiviikko
pe 24.9. Arviointiviikko

ti 28.9. Arviointiviikko
ke 29.9. Arviointiviikko

pe 1.10. 2. Jakso alkaa.