Kuhmoisissa erityistä tukea saavat lapset ovat tavallisessa ryhmässä.

Ennen erityisen tuen päätöstä esiopetuksen järjestäjän on tehtävä lapsesta pedagoginen selvitys.
Kuhmoisissa pedagogisen selvityksen kokoamisesta ja erityisen tuen tarpeen arvioinnista vastaa erityisopettaja.

Erityisen tuen päätös voidaan tehdä ilman sitä edeltävää pedagogista selvitystä ja oppimisen tehostetun tuen antamista, jos psykologisen tai lääketieteellisen arvion perusteella ilmenee, että lapsen opetusta ei vamman, sairauden, kehityksessä viivästymisen tai tunne-elämän häiriön taikka muun vastaavan erityisen syyn vuoksi voida antaa muuten. Ennen erityisen tuen päätöksen tekemistä opetuksen järjestäjä kuulee lasta ja huoltajaa. Päätöksen erityisestä tuesta tekee koulun rehtori.

Erityisen tuen päätöksen jälkeen lapselle laaditaan henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma (HOJKS). HOJKS:n laatii erityisopettaja yhteistyössä esiopettajan ja huoltajan kanssa. Laatimiseen voivat osallistua tarvittaessa myös muut asiantuntijat. Suunnitelmassa hyödynnetään tehostetun tuen oppimissuunnitelmaa ja lapsen varhaiskasvatussuunnitelmaa VASUA. Suunnitelmasta tulee ilmetä lapsen erityistä tukea koskevan päätöksen mukaisen opetuksen ja muun tuen antaminen. HOJKS on kirjallinen suunnitelma lapsen esiopetuksen ja oppimisen tavoitteista, sisällöistä, käytettävistä pedagogisista menetelmistä ja lapsen tarvitsemasta tuesta. HOJKS tarkistetaan ainakin kerran esiopetusvuoden aikana.