Opinto-ohjaajien koulutus 3.osa
AIKA:
1. osa pe 16.8.2019 klo 9-12 Pääskytien koulu, Porvoo
2. osa pe 30.8.2019 klo 9-12 Pääskytien koulu, porvoo
3. osa pe 13.9.2019 klo 9-12
PAIKKA: Porvoo, tarkempi osoite ilmoitetaan myöhemmin
KOHDERYHMÄ: Opinto-ohjaajat
SISÄLTÖ: Valmennuskokonaisuus opinto-ohjaajille syksyllä 2019
Työn maailman murroksesta on puhuttu viime vuosina paljon. Työ muuttuu muun muassa teknologian ja alustatalouden kehittymisen myötä ja suurin osa työtehtävistä muuttuu – olettaen, etteivät ne kokonaan siirry tekoälyn ohjaamien koneiden suorittamiksi. Tämä laaja-alainen ja nopeutuva muutos haastaa työntekijöitä alasta riippumatta asettaen osaamiselle ja työelämätaidoille lukuisia uusia vaatimuksia. Työelämän tulevaisuutta kuvataan usein sanoilla sirpaleinen, tiimiytynyt, muuttuva ja epävarma, kun taas tulevaisuuden työelämätaidoista puhuttaessa nostetaan monesti esiin esimerkiksi resilienssi, empatia, jatkuva oppiminen ja päätöksentekokyky. Aiemmat, konkreettista osaamista korostavat puheenvuorot ovat muuttuneet abstraktimpien ja vaikeasti hahmotettavissa olevien taitojen ylistykseksi. Toisaalta samaan aikaan työmarkkinoilla on pulaa konkreettisen työn ammattilaisista, kuten muurareista ja talonrakentajista, mutta kuinka kauan? Ja ennen kaikkea, miten muutoksiin, joiden suuntaa ja nopeutta voimme vain arvailla, voi varautua?
Tämä työelämään ja sitä kautta myös opiskeluun sidottu muutos näkyy konkreettisesti opinto-ohjaajien työssä. Millaista on olla opinto-ohjaaja maailmassa, joka asettaa opiskelijoille tällaisia osaamisvaatimuksia? Miten työn vaatimusten muutos vaikuttaa opinto-ohjaajien työn vaatimuksiin ja kuormitukseen? Miten ohjata opiskelijoita epävarmuuden vallitessa ja miten vastata ympäristön odotuksiin tilanteessa, joka ei tarjoa valmiita vastauksia? Millaisia konkreettisia taitoja opiskelijoiden tulisi kartuttaa kouluaikana saadakseen riittävät eväät eteenpäin? Miten näitä, monesti varsin abstrakteja taitoja voi opettaa?
Tule mukaan pohtimaan näitä ja muita opinto-ohjauksen tulevaisuuteen liittyviä kysymyksiä kanssamme! Tavoitteenamme on, että kokonaisuuden jälkeen oma ammattiroolisi muuttuvassa maailmassa olisi jäsentynyt itsereflektion ja vertaistuen myötä, minkä lisäksi löytäisimme parviälyä hyödyntäen konkreettisia eväitä opinto-ohjaukseen nyt ja tulevaisuudessa.
Kolmen tapaamisen alustava runko (sisältöä muokataan matkan varrella ryhmän toiveiden ja tarpeiden mukaisesti):
1. Tapaaminen pe 16.8.2019 klo 9-12 – Opinto-ohjaajuus muutoksessa
a.) Mitä on olla opinto-ohjaaja? Miten koen oman roolini ja siihen kohdistuvat toiveet ja odotukset? Kuka toiveita ja odotuksia asettaa?
b.) Millaisia odotuksia ja vaatimuksia asetan itse itselleni työni suhteen?
c.) Miten työni on muuttunut alalla oloni aikana? Miten olen muutoksiin sopeutunut? Millaisiin yhteiskunnan muutoksiin alani muutokset ovat kytkeytyneet?
d.) Millaisia konkreettisia muutoksia olen työssäni tehnyt vastatakseni yhteiskunnan ja oppilaiden muuttuviin tarpeisiin?
e.) Missä olen nyt ammatillisesti ja mistä olen tulossa sekä minne menossa? Mitkä ovat vahvuuteni nyt ja tulevaisuudessa? Missä haluaisin vielä kehittyä?
2. Tapaaminen pe 30.8.2019 klo 9-12 – Työelämän muutos ja sen asettamat vaatimukset ohjaukselle
a.) Työelämän ”megatrendit” ja muutoksen ajurit (kertausta aiemmasta koulutuksesta)
b.) Miten esimerkiksi työelämän pirstaleisuus ja epävarmuus ilmenevät? Miten ne mahdollisesti näkyvät tulevaisuudessa?
c.) Millaisia taitoja tarvitaan tulevaisuuden työelämässä menestymiseen? Mitä taidot konkreettisesti ovat sanahelinän takana?
d.) Miten ylipäänsä valita ammattia tai opiskelupaikkaa epävarmassa ja muuttuvassa maailmassa?
e.) Millaista on näiden taitojen opettaminen ja ohjaaminen tällä hetkellä? Keskiössä vai piilo-opetussuunnitelmassa? Tietoista vai tiedostamatonta? Aktiivista vai olematonta?
f.) Mitä näiden uusien taitojen tarve ja ohjaaminen herättävät?
g.) Millainen on opinto-ohjaajan rooli uusien taitojen ja ammatinvalinnan ohjaamisessa? Mitä on olla opinto-ohjaaja? Muuttuiko ajatuksesi ensimmäisestä kerrasta?
3. Tapaaminen syyskuussa (3h) - Teoriasta konkretiaan
a.) Aiempien kertojen pohjalta koostettu kokonaisuus tulevaisuuden työelämätaidoista ja ammatinvalinnan ohjauksesta muuttuvassa ja epävarmassa maailmassa
b.) Miten näitä taitoja voi ohjata? Konkreettisia esimerkkejä ja yhdessä kehittämistä!
KOULUTTAJAT:
Työpsykologi (PsM) Sara Heikkinen, joka työskentelee laajasti erilaisten työelämän ilmiöiden parissa työterveyspsykologina, työnohjaajana sekä työyhteisövalmentajana. Toimiessaan Ohjaamon ammatinvalintapsykologina alle 30-vuotiaiden nuorten kanssa Sara kehitti moniammatillista työotetta ammatinvalinnan ja uraohjauksen tueksi keskittyen yksilön itsetuntemuksen, olemassa olevien taitojen ja itsemotivaation vahvistamiseen tulevaisuuden työelämässä menestymisen mahdollistamiseksi. PALKO-hankkeen Anne Wetterstrand; Posintra Oy ja Anu Sipilä Haaga-Heliasta
1. osa pe 16.8.2019 klo 9-12 Pääskytien koulu, Porvoo
2. osa pe 30.8.2019 klo 9-12 Pääskytien koulu, porvoo
3. osa pe 13.9.2019 klo 9-12
PAIKKA: Porvoo, tarkempi osoite ilmoitetaan myöhemmin
KOHDERYHMÄ: Opinto-ohjaajat
SISÄLTÖ: Valmennuskokonaisuus opinto-ohjaajille syksyllä 2019
Työn maailman murroksesta on puhuttu viime vuosina paljon. Työ muuttuu muun muassa teknologian ja alustatalouden kehittymisen myötä ja suurin osa työtehtävistä muuttuu – olettaen, etteivät ne kokonaan siirry tekoälyn ohjaamien koneiden suorittamiksi. Tämä laaja-alainen ja nopeutuva muutos haastaa työntekijöitä alasta riippumatta asettaen osaamiselle ja työelämätaidoille lukuisia uusia vaatimuksia. Työelämän tulevaisuutta kuvataan usein sanoilla sirpaleinen, tiimiytynyt, muuttuva ja epävarma, kun taas tulevaisuuden työelämätaidoista puhuttaessa nostetaan monesti esiin esimerkiksi resilienssi, empatia, jatkuva oppiminen ja päätöksentekokyky. Aiemmat, konkreettista osaamista korostavat puheenvuorot ovat muuttuneet abstraktimpien ja vaikeasti hahmotettavissa olevien taitojen ylistykseksi. Toisaalta samaan aikaan työmarkkinoilla on pulaa konkreettisen työn ammattilaisista, kuten muurareista ja talonrakentajista, mutta kuinka kauan? Ja ennen kaikkea, miten muutoksiin, joiden suuntaa ja nopeutta voimme vain arvailla, voi varautua?
Tämä työelämään ja sitä kautta myös opiskeluun sidottu muutos näkyy konkreettisesti opinto-ohjaajien työssä. Millaista on olla opinto-ohjaaja maailmassa, joka asettaa opiskelijoille tällaisia osaamisvaatimuksia? Miten työn vaatimusten muutos vaikuttaa opinto-ohjaajien työn vaatimuksiin ja kuormitukseen? Miten ohjata opiskelijoita epävarmuuden vallitessa ja miten vastata ympäristön odotuksiin tilanteessa, joka ei tarjoa valmiita vastauksia? Millaisia konkreettisia taitoja opiskelijoiden tulisi kartuttaa kouluaikana saadakseen riittävät eväät eteenpäin? Miten näitä, monesti varsin abstrakteja taitoja voi opettaa?
Tule mukaan pohtimaan näitä ja muita opinto-ohjauksen tulevaisuuteen liittyviä kysymyksiä kanssamme! Tavoitteenamme on, että kokonaisuuden jälkeen oma ammattiroolisi muuttuvassa maailmassa olisi jäsentynyt itsereflektion ja vertaistuen myötä, minkä lisäksi löytäisimme parviälyä hyödyntäen konkreettisia eväitä opinto-ohjaukseen nyt ja tulevaisuudessa.
Kolmen tapaamisen alustava runko (sisältöä muokataan matkan varrella ryhmän toiveiden ja tarpeiden mukaisesti):
1. Tapaaminen pe 16.8.2019 klo 9-12 – Opinto-ohjaajuus muutoksessa
a.) Mitä on olla opinto-ohjaaja? Miten koen oman roolini ja siihen kohdistuvat toiveet ja odotukset? Kuka toiveita ja odotuksia asettaa?
b.) Millaisia odotuksia ja vaatimuksia asetan itse itselleni työni suhteen?
c.) Miten työni on muuttunut alalla oloni aikana? Miten olen muutoksiin sopeutunut? Millaisiin yhteiskunnan muutoksiin alani muutokset ovat kytkeytyneet?
d.) Millaisia konkreettisia muutoksia olen työssäni tehnyt vastatakseni yhteiskunnan ja oppilaiden muuttuviin tarpeisiin?
e.) Missä olen nyt ammatillisesti ja mistä olen tulossa sekä minne menossa? Mitkä ovat vahvuuteni nyt ja tulevaisuudessa? Missä haluaisin vielä kehittyä?
2. Tapaaminen pe 30.8.2019 klo 9-12 – Työelämän muutos ja sen asettamat vaatimukset ohjaukselle
a.) Työelämän ”megatrendit” ja muutoksen ajurit (kertausta aiemmasta koulutuksesta)
b.) Miten esimerkiksi työelämän pirstaleisuus ja epävarmuus ilmenevät? Miten ne mahdollisesti näkyvät tulevaisuudessa?
c.) Millaisia taitoja tarvitaan tulevaisuuden työelämässä menestymiseen? Mitä taidot konkreettisesti ovat sanahelinän takana?
d.) Miten ylipäänsä valita ammattia tai opiskelupaikkaa epävarmassa ja muuttuvassa maailmassa?
e.) Millaista on näiden taitojen opettaminen ja ohjaaminen tällä hetkellä? Keskiössä vai piilo-opetussuunnitelmassa? Tietoista vai tiedostamatonta? Aktiivista vai olematonta?
f.) Mitä näiden uusien taitojen tarve ja ohjaaminen herättävät?
g.) Millainen on opinto-ohjaajan rooli uusien taitojen ja ammatinvalinnan ohjaamisessa? Mitä on olla opinto-ohjaaja? Muuttuiko ajatuksesi ensimmäisestä kerrasta?
3. Tapaaminen syyskuussa (3h) - Teoriasta konkretiaan
a.) Aiempien kertojen pohjalta koostettu kokonaisuus tulevaisuuden työelämätaidoista ja ammatinvalinnan ohjauksesta muuttuvassa ja epävarmassa maailmassa
b.) Miten näitä taitoja voi ohjata? Konkreettisia esimerkkejä ja yhdessä kehittämistä!
KOULUTTAJAT:
Työpsykologi (PsM) Sara Heikkinen, joka työskentelee laajasti erilaisten työelämän ilmiöiden parissa työterveyspsykologina, työnohjaajana sekä työyhteisövalmentajana. Toimiessaan Ohjaamon ammatinvalintapsykologina alle 30-vuotiaiden nuorten kanssa Sara kehitti moniammatillista työotetta ammatinvalinnan ja uraohjauksen tueksi keskittyen yksilön itsetuntemuksen, olemassa olevien taitojen ja itsemotivaation vahvistamiseen tulevaisuuden työelämässä menestymisen mahdollistamiseksi. PALKO-hankkeen Anne Wetterstrand; Posintra Oy ja Anu Sipilä Haaga-Heliasta