Itsearviointi
Itsearviointi POM-johdannon oppimistavoitteista
Kurssin jälkeen pystyn reflektoimaan ja erittelemään analyyttisesti oppimaani kurssilla. Koen pohtineeni eri oppiaineita kohtaan omaamiani asenteita ja valmiuksia. Ajattelen, että olen onnistunut etenkin löytämään itseäni kiinnostavia teemoja ja löytänyt motivaatiota sellaisiakin oppiaineita kohtaan, jotka tuntuivat itselleni vierailta. Tunnistan myös opetussuunnitelman perusteiden linjauksia eri oppiaineissa ja pedagogikkaan liittyviä valintoja. Ymmärrän oppiaineilla olevan tiettyjä ominaispiirteitä ja yhtäläisyyksiä taitojen kehittämisessä ja uskon pystyväni hyödyntämään niitä monialaisten oppimiskokonaisuuksien suunnittelussa, toteuttamisessa ja arvioinnissa. Koen tiedostavani aistihavaintojen, toiminnan ja oppimistapojen sekä oppimisympäristön merkityksen oppimisessa sekä olen kyennyt soveltamaan tietoani opintojaksolla tehdyissöä tehtävissä ja tilanteissa. Suurimman kehityksen koen omassa ajattelussani. Olen oppinut huomaamaan vahvuuksiani ja kehittämistarpeitani eri opettajuuden ydinosaamisalueilla. Antaisinkin itselle POM-johdannon oppimistavoitteiden toteutumisesta arvosanan 4.
Itsearviointi PROPE-työskentelystä
Prope-työskentely tuntui itsestäni ensin aluksi haastavalta, sillä ajattelin sen monimutkaisempana tehtävänä kuin se oli. Päätin kuitenkin alkaa työstämään sivustoani ajoissa, jotta saisin aikaa kypsytellä ajatuksiani jokaisesta osa-alueesta, niihin liittyvistä luennoista ja lähdekirjallisuudesta. Pian huomasinkin ajatuksieni syvenevän eri opettajuuden ydinosaamisen alueista ja Propen työstämisestä tulikin kiinnostava oman ajattelun kehittämisen alusta, jossa sain rauhassa perehtyä omiin vahvuuksiini ja itselleni uusiin aiheisiin. Sivustollani olen eritellyt eri näkökulmista koulusta, oppimisesta, opettamisesta ja hiukan arvioinnistakin. Pohdinnoissani olen hyödyntänyt opintojakson kirjallisuutta ja lähdemateriaalia, luentoja, Perusopetuksen opetussuunnitelmaa (2014) sekä uutisia. Näiden avulla olen pyrkinyt reflektoimaan eri osa-alueita monipuolisesti, tunnistamaan kehittämisenkohteitani ja pyrkinyt laajentamaan omaa ymmärrystäni niistä. Antaisin itselleni arvosanaksi PROPE-työskentelystö arvosanan 4.
Kurssin jälkeen pystyn reflektoimaan ja erittelemään analyyttisesti oppimaani kurssilla. Koen pohtineeni eri oppiaineita kohtaan omaamiani asenteita ja valmiuksia. Ajattelen, että olen onnistunut etenkin löytämään itseäni kiinnostavia teemoja ja löytänyt motivaatiota sellaisiakin oppiaineita kohtaan, jotka tuntuivat itselleni vierailta. Tunnistan myös opetussuunnitelman perusteiden linjauksia eri oppiaineissa ja pedagogikkaan liittyviä valintoja. Ymmärrän oppiaineilla olevan tiettyjä ominaispiirteitä ja yhtäläisyyksiä taitojen kehittämisessä ja uskon pystyväni hyödyntämään niitä monialaisten oppimiskokonaisuuksien suunnittelussa, toteuttamisessa ja arvioinnissa. Koen tiedostavani aistihavaintojen, toiminnan ja oppimistapojen sekä oppimisympäristön merkityksen oppimisessa sekä olen kyennyt soveltamaan tietoani opintojaksolla tehdyissöä tehtävissä ja tilanteissa. Suurimman kehityksen koen omassa ajattelussani. Olen oppinut huomaamaan vahvuuksiani ja kehittämistarpeitani eri opettajuuden ydinosaamisalueilla. Antaisinkin itselle POM-johdannon oppimistavoitteiden toteutumisesta arvosanan 4.
Itsearviointi PROPE-työskentelystä
Prope-työskentely tuntui itsestäni ensin aluksi haastavalta, sillä ajattelin sen monimutkaisempana tehtävänä kuin se oli. Päätin kuitenkin alkaa työstämään sivustoani ajoissa, jotta saisin aikaa kypsytellä ajatuksiani jokaisesta osa-alueesta, niihin liittyvistä luennoista ja lähdekirjallisuudesta. Pian huomasinkin ajatuksieni syvenevän eri opettajuuden ydinosaamisen alueista ja Propen työstämisestä tulikin kiinnostava oman ajattelun kehittämisen alusta, jossa sain rauhassa perehtyä omiin vahvuuksiini ja itselleni uusiin aiheisiin. Sivustollani olen eritellyt eri näkökulmista koulusta, oppimisesta, opettamisesta ja hiukan arvioinnistakin. Pohdinnoissani olen hyödyntänyt opintojakson kirjallisuutta ja lähdemateriaalia, luentoja, Perusopetuksen opetussuunnitelmaa (2014) sekä uutisia. Näiden avulla olen pyrkinyt reflektoimaan eri osa-alueita monipuolisesti, tunnistamaan kehittämisenkohteitani ja pyrkinyt laajentamaan omaa ymmärrystäni niistä. Antaisin itselleni arvosanaksi PROPE-työskentelystö arvosanan 4.