Suullinen kuulustelu

Suullinen koe, jossa Simon kanssa keskustellaan aiheista suomeksi yleisellä tasolla. Keskustellaan 1-3 aiheesta.

Aiheet ovat seuraavat:

1. Maantiede tieteenalana ja sen tarkastelutavat

  1. Mitä tarkoitetaan, kun maantiedettä sanotaan ympäristö- ja aluetieteeksi?

  2. Miksi kartat ovat välttämättömiä maantieteellisessä tarkastelussa?

  3. Anna esimerkki siitä, miten voit hyödyntää geomedian aineistoja omassa arjessasi.

  4. Millä tavoin uutiset vaikuttavat siihen, millaisen käsityksen muodostamme maailmasta?

  5. Kuvaile jokin tilanne, jossa maantieteellinen tieto on auttanut työelämässä tai päätöksenteossa.

2. Ilmakehä, ilmasto ja ympäristönmuutokset

  1. Mitkä tekijät vaikuttavat maapallon ilmastoon pitkällä aikavälillä?

  2. Selitä ilmastonmuutoksen syitä. 

  3. Mikä tekee nykyisestä ilmastonmuutoksesta poikkeuksellisen verrattuna aiempiin ilmastollisiin vaihteluihin?

  4. Mitä keinoja yksilöt ja yhteiskunnat voivat käyttää ilmastonmuutoksen hillintään?

  5. Mitä tarkoittaa sopeutuminen ilmastonmuutokseen, ja anna esimerkki.

  6. Millaisia seurauksia voi olla hirmumyrskyllä?

  7. Miten tulvat vaikuttavat ihmisten elämään sekä Suomessa että globaalisti?

  8. Selitä, miten kuivuus voi johtaa aavikoitumiseen.

  9. Miksi aavikoituminen on ongelma myös niille maille, jotka eivät sijaitse aavikkoalueella?

  10. Mikä yhteys on ilmastonmuutoksen ja sään ääri-ilmiöiden yleistymisen välillä?

3. Väestö ja kehityskysymykset

  1. Miksi väestönkasvu on epätasaista eri puolilla maailmaa?

  2. Mitä ongelmia ja mahdollisuuksia liittyy väestön ikääntymiseen Euroopassa?

  3. Mitkä tekijät voivat aiheuttaa ruokapulaa maailmanlaajuisesti?

  4. Miksi puhtaan veden saatavuus on globaali haaste?

  5. Mitä tarkoitetaan pakolaisuudella, ja mitkä syyt voivat pakottaa ihmisiä lähtemään kotiseudultaan?

  6. Millaisia vaikutuksia pakolaisuudella on lähtö- ja kohdemaissa?

  7. Selitä ero köyhyyden ja vaurauden jakautumisessa globaalisti.

  8. Miksi taloudellinen kasvu ei aina johda hyvinvoinnin tasaiseen lisääntymiseen?

  9. Millaisia mittareita voidaan käyttää hyvinvoinnin arviointiin?

  10. Miksi kestävä kehitys nähdään tärkeänä tavoitteena?

  11. Anna esimerkki ympäristöön liittyvästä kestävyyskysymyksestä.

  12. Anna esimerkki talouteen liittyvästä kestävyyskysymyksestä.

  13. Anna esimerkki sosiaaliseen kestävyyteen liittyvästä haasteesta.

  14. Millä tavoin YK:n kestävän kehityksen tavoitteet liittyvät arkeesi?

  15. Mikä on mielestäsi suurin globaali maantieteellinen haaste tällä hetkellä ja miksi?

    ARVIOINTIASTEIKKO

    5 = Erinomainen

    • Vastaus on selkeä, johdonmukainen ja laaja.

    • Oppilas käyttää käsitteitä oikein ja pystyy selittämään ilmiöitä syy–seuraus-suhteiden kautta.

    • Vastaus sisältää myös esimerkkejä arjesta, uutisista tai maailman eri alueilta.

    • Näkyy, että oppilas osaa soveltaa tietoa uusiin tilanteisiin.

    4 = Hyvä

    • Vastaus on pääosin selkeä ja oikein, mutta hieman suppeampi kuin tasolla 5.

    • Käsitteet hallussa, mutta niiden käyttö ei ole täysin johdonmukaista.

    • Oppilas tuo esiin ainakin yhden konkreettisen esimerkin.

    • Näkyy, että tietoa on sovellettu, mutta ei kovin monipuolisesti.

    3 = Tyydyttävä

    • Vastaus osoittaa, että perusasiat on ymmärretty, mutta jää pintapuoliseksi.

    • Oppilas osaa nimetä tärkeimmät asiat, mutta syy–seuraus-suhteet jäävät puuttumaan.

    • Esimerkit voivat puuttua tai olla epätarkkoja.

    • Vastauksessa voi olla pieniä asiavirheitä, mutta kokonaisuus pysyy oikeansuuntaisena.

    2 = Välttävä

    • Vastaus on epäselvä tai puutteellinen.

    • Oppilas osaa nimetä vain jonkin yksittäisen faktan, mutta ei kykene selittämään sitä.

    • Käsitteiden käyttö on virheellistä tai haparoivaa.

    • Esimerkit puuttuvat kokonaan tai ovat selvästi väärin.

    1 = Heikko

    • Vastaus on epäolennaista, täysin pintapuolista tai väärää.

    • Oppilas ei hallitse käsitteitä eikä osaa yhdistää asioita aiheeseen.

    • Vastaus voi jäädä yhteen sanaan tai täysin aiheen ulkopuolelle.