Teeman muistiinpanot: 
Mitä on tieto: tieto ja totuus j1 s2020 muistiinpanot.pptx
Tieteellisen tiedon luonne ja näennäistiede: tieteenalojen luokittelu, tieteen etiikka (2).pptx
__________________________________________________________

9.5. Totuusteoriat, klassinen tiedon määritelmä

1. Käydään läpi edellisen tunnin tehtävät
2. Asia: Totuusteoriat
3. Tehtävä tunnilla: Mitkä seuraavista virkkeistä voivat olla tosia/epätosia? Jos ei voida antaa totuusarvoa (tosi/epätosi), miksi?
a) Oulu on eräs Suomen kaupungeista
b) Sinä olet hurmaava!
c) Kello on kaksitoista
d) Suomessa peruskoulu on kaikille pakollinen
e) Minkä taakseen jättää, sen edestään löytää
f) Uskon sinua
g) Kissat ovat viisaita eläimiä
h) Suomen presidentti v.2030 on P.P.
i)Avaa ovi
j) Moppe on hyvä koira
k) Viivi ja Wagner on suomalainen sarjakuva
l) Eppu Normaali on normaalien suomalaisten miesten bändi
4. Asia: Klassinen tiedon määritelmä

Tehtävät:
7. Etsi netistä yksi salaliittoteoria. Kootaan Classroomin keskustelualustalle - puretaan suullisesti
Saa tehdä yhdessä! Muistakaa laittaa nimet mukaan!
Pohdi,
a) miten ko. salaliitoteoriassa oikeutetaan tieto?
b) täyttääkö salaliittoteoria tiedon klassisen määritelmän ehdot? Jos ei, mikä tai mitkä ehdot jäävät täyttymättä ja miksi?

Jos ehdit: Käy testaamassa, miten selviäisit trollitehtaassa! https://yle.fi/uutiset/3-10793558
Jos ehdit: 12 salaliittoteoriaa, jotka osoittautuivatkin tosiksi: https://www.rd.fi/luonto-ja-tiede/12-hullua-salaliittoteoriaa-jotka-osoittautuivatkin-todeksi
_______________________________________________

11.5. Miten tietoa hankitaan? Empirismi vs. rationalismi, Kantin synteesi

1. Kertaava tehtävä edellisen tunnin aiheesta: Voitko tietää seuraavat asiat? Miten oikeutat tietämisesi?
a) Minulla on kaksi kättä
b) Ajattelen, siis olen
c) Välitunnilla en ole tunnilla
d) Haaveilen silloin tällöin
e) En eksy, jos tiedän tien
f) Karkki on hyvää
2. Asia: rationalistit vs. empiristit

Tehtävät: 
1.Etsi netistä yksi salaliittoteoria. Kootaan Classroomin keskustelualustalle - puretaan suullisesti
Saa tehdä yhdessä! Muistakaa laittaa nimet mukaan!
Pohdi,
a) miten ko. salaliitoteoriassa oikeutetaan tieto?
b) täyttääkö salaliittoteoria tiedon klassisen määritelmän ehdot? Jos ei, mikä tai mitkä ehdot jäävät täyttymättä ja miksi?
2. s. 75 teht. 3
3. Lue s. 76-77
Mitä tarkoittaa
a) Das Dinge an Sich
b) kategorinen imperatiivi
4. Lue oheinen artikkeli Kantista. Älä säikähdä pituutta!
https://www.hs.fi/kulttuuri/art-2000006186646.html
a) Miksi Kantia kutsutaan kuplan filosofiksi artikkelissa? 
b) Miksi järki on keskeinen Kantin ajattelussa? 
c) Miten Kantin ajattelu on vaikuttanut myöhempiin ajattelijoihin ja tieteeseen? 

_______________________________________________________________

17.5. Asennoituminen tietoon, tiedon lajit

1. Katso tunnin muistiinpanoista asennoituminen tietoon ja tiedon lajit
Muistiinpanot: mitä on tieto kts. ylempää, viimeisimpiä dioja
2. Perustele, mikä asennoituminen tietoon on järkevin netin ihmeellisessä maailmassa ja miten eri asennoitumistavat tulevat esiin yksilön toiminnassa- palautus classroomiin
3. Tee alla olevat tehtävät

Tehtävät: 
1. Mitä tiedon lajia seuraavat lauseet edustavat? 
a) Kristitty elää hyvää elämää
b) Atomin rakenne selittää todellisuuden rakennetta
c) Spagettikastike syntyy kuin itsestään
d) Onpa Soila taitava pianisti!
e) Kaikki mustalaiset varastavat
f) Krishnalle uhraaminen kannattaa
g) Luistelu sujuu kuin itsestään
h) Kylläpä Marja on hyvä sihteeri – asiat hoituvat ja kaikki on aina paikoillaan
i) Hermosolu on aivojen toiminnan perusyksikkö
j) Pekalla ja Pentillä oli karmeita kokemuksia Italiasta – sinne ei kyllä ikinä mennä

2. 
a) Lue s. 148-149. Miten tiede etenee Kuhnin mukaan?
b) Lue s.162-163.
-Mitkä ovat Popperin kolme maailmaa?
- Millaista on Popperin ajattelu tieteenfilosofiaan liittyen - mitä asioita korostaa? 

3. Aloita seuraavan kerrankäsitekarttatehtävää tieteellisen tiedon luonteesta

_________________________________________________________________

20.5. Tieteellisen tiedon luonne

1. Käydään läpi edellisen kerran tehtävät
- Kant: Kantin synteesi, tiedon kaksirunkoinen puu (tehtävät 11.5)
- tehtävä asennoitumisesta tietoon liittyen (tehtävä 17.5)
- tehtävä tiedon lajeista (tehtävä 17.5)
- tehtävä 2 edelliseltä tunnilta
2. Asia: Tieteiden luokittelu

Tehtävä - jatka tätä: 
Koosta käsitekartta ja palauta Classroomiin tieteellisen tiedon luonteesta. 
Lue kirjasta s. 132-135, 145-147, 153-158. Kokoa käsitekarttaan tai taulukkoon tieteellisen tiedon tunnuspiirteet. Varmista, että mukana on ja ymmärrät seuraavat: objektiivisuuus, autonomisuus, julkisuus, kriittisyys, edistyvyys, itseään korjaava, vertaisarviointi, kumulatiivisuus, päättely ainoaan selitykseen, fallibilismi, verfiointi, falsifiointi, universalismi, pyytettömyys. 
Saa tehdä yhdessä ja palauttaa yhteisen!

Jos saat valmiiksi, voit: 
1) katsoa dokumentin hopavedestä (tiede vs. näennäistiede): https://areena.yle.fi/1-3797225
2 katsoa sarjasta Enbuske: Sivistyksen käsikirja jakson Tiede tai kertauksena jakson Filosofia: https://yle.fi/aihe/artikkeli/2014/08/25/tuomas-enbusken-sivistyksen-kasikirja
3) tutustua omituisiin ja hassuihin ajatuskokeisiin: https://www.philosophyexperiments.com/
4) tehdä logiikan harjoituksia: Päättelytehtävä: https://yle.fi/aihe/artikkeli/2018/07/20/milloin-on-jennin-syntymapaiva
Osaatko ajatella loogisesti -testi: https://yle.fi/aihe/artikkeli/2016/09/27/oletko-lomamatkan-santillinen-johtaja-vai-kaaoksen-aiheuttaja-testaa-osaatko
Abitreenit:
Mene Ylen Abitreeneihin: https://yle.fi/aihe/artikkeli/2016/02/26/filosofian-harjoitustehtavia-lukiolaisille
Soveltuvat tehtävät: 
Loogisia pähkinöitä I
Loogisia pähkinöitä II
__________________________________________________________________

24.5. Näennäistiede

1. Käydään läpi tieteellisen tiedon kriteerit
2. Tieteen etiikasta
3. Näennäistiede

Tehtävä: 
3. Lue kirja luku 13 s. 150-161 ja tee Classroomissa oleva tehtävälomake
________________________________________________________________

26.5. Kertausta