Keuruun yhteiskoulun lukion toimintakulttuurin kehittämistä ohjaavat teemat:

Oppiva yhteisö

• Edistetään kaikkien jäsentensä oppimista ja haastaa tavoitteelliseen työskentelyyn. Yhteisöllistä ja yksilöllistä oppimista vahvistavia käytäntöjä kehitetään suunnitelmallisesti.
• Toiminta on opiskelijalähtöistä vahvistaen opiskelijoiden omaa toimijuutta, kehitystä ja oppimista. Yksilöllistä oppimista tuetaan oppituntityöskentelyn lisäksi mm. aineopettajien tarjoamilla aine-opo -ratkaisuilla.
• Luodaan perustaa tulevaisuuden taidoille ja elinikäiselle oppimiselle.
• Luodaan toimintatapoja vuorovaikutukselle niin oppilaitoksen sisällä kuin kotien, muiden oppilaitosten ja koulutusasteiden sekä työ- ja yrityselämän kanssa.
• Luodaan mahdollisuuksia yhteisölliseen oppimiseen ja tiedon luomiseen sekä erilaisten opiskelu- ja tietoympäristöjen hyödyntämiseen digitalisaation keinoin.

Osallisuus ja yhteisöllisyys

• Edistetään kaikkien opiskelijoiden osallisuutta ja luodaan heille mahdollisuuksia osallistua oppilaitoksen päätöksentekoon ja toimintatapojen kehittämiseen. Osallisuutta ja yhteisöllisyyttä rakentavia menettelytapoja kehitetään erityisesti yhteistyössä luottamusoppilaitten ja oppilaskunnan hallituksen kanssa.
• Opetuksessa hyödynnetään yhteistoiminnallisuutta ja tuetaan ryhmän sosiaalisten suhteiden muotoutumista.

Hyvinvointi ja kestävä tulevaisuus

• Tuetaan opiskelijoiden ja yhteisön hyvinvointia sekä ilmapiirin kiireettömyyttä ja turvallisuutta.
• Vuorovaikutuksessa korostetaan avoimuutta, välittämistä ja keskinäistä arvostusta.
• Ohjaus ja opiskeluhuolto ovat oppilaitoksessa yhteinen tehtävä.
• Kiusaamista, häirintää, väkivaltaa, rasismia eikä syrjintää hyväksytä vaan niitä ennaltaehkäistään ja niihin puututaan.
• Opiskelijoita kannustetaan terveyttä, hyvinvointia ja oppimista edistävään sekä liikunnalliseen elämäntapaan.

Kulttuurinen moninaisuus ja kielitietoisuus

• Ymmärretään kielten keskeinen merkitys oppimisessa ja vuorovaikutuksessa sekä identiteettien rakentumisessa ja yhteiskuntaan sosiaalistumisessa.
• Jokaisella oppiaineella on tapansa käyttää kieltä, oma käsitteistönsä ja omat tekstikäytäntönsä. Jokainen opettaja on myös oppiaineensa kielen opettaja.