Peda.net
Kirjaudu
Luo tili
Harjunpään koulun opetussuunnitelma 2016 (PÄIVITETÄÄN 2021)
Peda.net
>
Ulvila
>
Perusopetus
>
Harjunpään koulu
>
Opetus
>
Harjunpään koulun opetussuunnitelma 2016 (PÄIVITETÄÄN 2021)
>
LUKU 13 Vuosiluokat 1-2
>
13.4 Oppiaineet vuosiluokilla 1-2
>
13.4.10 Käsityö
>
Oppilaan oppimisen arviointi käsityössä vuosiluokilla 1-2
>
Koulukohtainen lisäys
Koulukohtainen lisäys
Jaa
Sulje
Kommentit
Kirjaudu sisään lisätäksesi tähän kommentin
Harjunpään koulun opetussuunnitelma 2016 (PÄIVITETÄÄN 2021)
LUKU 1 Paikallisen opetussuunnitelman merkitys ja laadinta
LUKU 2 Perusopetus yleissivistyksen perustana
LUKU 3 Perusopetuksen tehtävä ja tavoitteet
LUKU 4 Yhtenäisen perusopetuksen toimintakulttuuri
LUKU 5 Oppimisen ja hyvinvoinnin edistäminen koulutyön järjestämisessä
LUKU 6 Oppimisen arviointi
LUKU 7 Oppimisen ja koulunkäynnin tuki
LUKU 8 Oppilashuolto
LUKU 9 Kieleen ja kulttuuriin liittyviä erityiskysymyksiä
LUKU 10 Kaksikielinen opetus
LUKU 11 Erityiseen maailmankatsomukseen tai kasvatusopilliseen järjestelmään perustuva perusopetus
LUKU 12 Valinnaisuus perusopetuksessa
LUKU 13 Vuosiluokat 1-2
13.1 Siirtymä esiopetuksesta perusopetukseen sekä vuosiluokkien 1-2 tehtävä
13.2 Laaja-alainen osaaminen vuosiluokilla 1-2
13.4 Oppiaineet vuosiluokilla 1-2
Äidinkielen ja kirjallisuuden eri oppimäärien ja toisen kotimaisen kielen opiskelu
13.4.1 Äidinkieli ja kirjallisuus
13.4.2 Toinen kotimainen kieli
13.4.3 Vieraat kielet
13.4.4 Matematiikka
13.4.5 Ympäristöoppi
13.4.6 Uskonto
13.4.7 Elämänkatsomustieto
13.4.8 Musiikki
13.4.9 Kuvataide
13.4.10 Käsityö
Käsityön tehtävä
Käsityön opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 1-2
Käsityön tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokilla 1-2
Käsityön oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät tavoitteet vuosiluokalla 1-2
Ohjaus, eriyttäminen ja tuki käsityössä vuosiluokilla 1-2
Oppilaan oppimisen arviointi käsityössä vuosiluokilla 1-2
13.4.11 Liikunta
13.4.12 Oppilaanohjaus
LUKU 14 Vuosiluokat 3-6
LUKU 15 Vuosiluokat 7-9
Tieto- ja viestintäteknologian strategia 2016 - 2019
Kommentit
Kirjaudu sisään lisätäksesi tähän kommentin