Koulutuksen järjestäjä päättää ja kuvaa opetussuunnitelmassa

- mitkä ovat oppiaineen tavoitteet ja keskeiset sisällöt vuosiluokilla 7, 8 ja 9

- mitkä ovat kunkin oppimisympäristöihin ja työtapoihin sekä ohjaukseen, eriyttämiseen ja tukeen ja oppimisen arviointiin liittyvät mahdolliset erityispiirteet vuosiluokilla 7-9





Äidinkielen tavoitteet 7-9 -luokilla:

Vuorovaikutustilanteissa toimimisen tavoitteena 7-9 -luokilla on:

T1 ohjata oppilasta
eettiseen, motivoituneeseen,rakentavaan ja tavoitteellisen toimintaan erilaisissa viestintätilanteissa

T2 kannustaa oppilasta
- monipuolistamaan ryhmäviestintätaitojaan ja
- kehittämään taitojaan perustella näkemyksiään ja kielellisiä ja viestinnällisiä valintojaan

T3 ohjata oppilasta
monipuolistamaan taitojaan itsensä ilmaisemisessa, myös draaman keinoin

T4 kannustaa oppilasta
- syventämään viestintätaitojaan
- havainnoimaan omaa viestintäänsä,
- tunnistamaan omia vahvuuksiaan ja kehittämisalueitaan erilaisissa, myös monimediaisissa ympäristöissä

Tekstien tulkitsemisen tavoitteena 7-9 -luokilla on

T5 ohjata oppilasta kehittämään
tekstien ymmärtämisessä, tulkinnassa ja analysoimisessa tarvittavia strategioita ja metakognitiivisia taitoja sekä taitoja arvioida oman lukemisensa kehittämistarpeita

T6 tarjota oppilaalle
monipuolisia mahdollisuuksia valita, käyttää, tulkita ja arvioida monimuotoisia kaunokirjallisia ja mediatekstejä

T7 ohjata oppilasta
- kehittämään erittelevää ja kriittistä lukutaitoa
- harjaannuttamaan havaintojen tekemiseen teksteistä
- tulkitsemaan tekstejä tarkoituksenmukaisia käsitteitä käyttäen
- vakiinnuttamaan ja laajentamaan sana- ja käsitevarantoa

T8 kannustaa oppilasta
kehittämään ja arvioimaan erilaisista lähteistä hankkimaansa tietoa ja
käyttämään sitä tarkoituksenmukaisella tavalla

T9 kannustaa oppilasta
- laajentamaan kiinnostusta itselle uudenlaisia fiktiivisiä kirjallisuus- ja lajityyppejä kohtaan
- monipuolistamaan luku-, kuuntelu- ja katselukokemuksiaan ja niiden jakamisen keinoja sekä
- syventämään ymmärrystään fiktion keinoista

Tekstien tuottamisen tavoitteena 7-9 -luokilla on:

T10 rohkaista ja auttaa oppilasta
- ilmaisemaan ajatuksiaan kirjoittamalla ja tuottamalla monimuotoisia tekstejä ja
- tunnistamaan omia vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan tekstin tuottajana

T11 tarjota oppilaalle
- tilaisuuksia tuottaa kertovia, kuvaavia, ohjaavia ja erityisesti kantaa ottavia ja pohtivia tekstejä, myös monimediaisissa ympäristöissä

auttaa oppilasta
valitsemaan kuhunkin tekstilajiin ja tilanteeseen sopivia ilmaisutapoja

T12 ohjata ja rohkaista oppilasta
vahvistamaan tekstin tuottamisen prosesseja ja taitoa antaa ja ottaa vastaan palautetta sekä arvioida itseään tekstin tuottajana sekä

tarjota oppilaalle
tilaisuuksia tuottaa tekstiä yhdessä muiden kanssa

T13 ohjata oppilasta
- edistämään kirjoittamisen sujuvoittamista ja vahvistamaan tieto- ja viestintäteknologian käyttötaitoa tekstien tuottamisessa
- syventämään ymmärrystään kirjoittamisesta viestintänä ja
- vahvistamaan yleiskielen hallintaa antamalla tietoa kirjakielen konventioista

T14 harjaannuttaa ja opastaa oppilasta
- vahvistamaan tiedon hallinnan ja käyttämisen taitoja ja
- monipuolistamaan lähteiden käyttöä ja viittaustapojen hallintaa omassa tekstissä sekä
- toimimaan eettisesti verkossa yksityisyyttä ja tekijänoikeuksia kunnioittaen

Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtämisen tavoitteena 7-9 -luokilla on:

T15 ohjata ja auttaa oppilasta
- syventämään kielitietoisuuttaan ja
- kiinnostumaan kielen ilmiöistä
- tunnistamaan kielen rakenteita, eri rekistereitä, tyylipiirteitä ja sävyjä ja
- ymmärtämään kielellisten valintojen merkitystä ja seurauksia

T16 kannustaa ja auttaa oppilasta
- avartamaan kirjallisuus- ja kulttuurinäkemystään
- pohtimaan kirjallisuuden ja kulttuurin merkitystä omassa elämässään

tutustuttaa oppilasta
kirjallisuuden historiaan ja nykykirjallisuuteen, kirjallisuuden eri lajeihin sekä
tarjota oppilaalle mahdollisuuksia
luku- ja muiden kulttuurielämyksien hankkimiseen ja jakamiseen

T17 ohjata ja auttaa oppilasta
tutustumaan Suomen kielelliseen ja kulttuuriseen monimuotoisuuteen, suomen kielen taustaan ja piirteisiin
pohtimaan äidinkielen merkitystä sekä
tiedostumaan omasta kielellisestä ja kulttuurisesta identiteetistään ja innostaa oppilasta aktiiviseksi kulttuuritarjonnan käyttäjäksi ja tekijäksi




Kaikille kursseille 1-10 yhteiset sisällöt:

S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen
Omat vuorovaikutustaidot

S2 Tekstien tulkitseminen
Lukutaidon kehittäminen, oman elämän reflektointi luettuun
Lukukokemusten jakaminen

S3 Tekstien tuottaminen
Tekstiin sopivan ilmaisutavan valitseminen
Palautteen antaminen
Kirjoitetun kielen sopimusten tunteminen ja käyttäminen
Pää- ja sivulause

S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen
Kulttuurin käsite ja kulttuurin ilmenemismuodot
Puhekulttuuri, mediakulttuuri
Mahdollisuus tuottaa kulttuuria itse
Monipuolinen lukeminen ja kirjaston kanssa tehtävä yhteistyö

7. luokan sisällöt:


KURSSI 1

S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen
Omien vuorovaikutustaitojen kehittäminen

S2 Tekstien tulkitseminen
Lukemisen strategiat

S3 Tekstien tuottaminen
Muistiinpanojen tekeminen, lähteiden käyttäminen ja tekijänoikeudet

S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen
Suomen kielen vertaileminen oppilaalle tuttuihin vieraisiin kieliin
Kielen ohjailun periaatteet

KURSSI 2

S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen
Kuuntelemisen ja puhumisen taitojen harjoitteleminen ja ideointi vuorovaikutustilanteessa

S2 Tekstien tulkitseminen
Tiedonhaku, tiedonhaun vaiheet, tiedon luotettavuus
Tietokirjallisuus
Kirjallisuuden käsitteet ja niiden käyttäminen

S3 Tekstien tuottaminen
Tekstin tuottaminen vaiheittain
Kappalerakenteet, kappale ja virke
Vahvistetaan opiskelussa tarvittavien tekstien tuottamisen taitoja, tiivistäminen


KURSSI 3

S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen
Harjoiteltu puhe-esitys, havainnollistaminen

S2 Tekstien tulkitseminen
Fiktio, fiktiiviset tekstit, fiktion kielen ja kerronnan keinojen tunnistaminen
Luettuun eläytyminen
Kaunokirjallisuus

S3 Tekstien tuottaminen
Kertova teksti, kuvaava teksti
Mielipide vai fakta
Ei-fiktiivisen ja fiktiivisen tekstin tuottaminen

KURSSI 4

S2 Tekstien tulkitseminen
Mediatekstit,
painettu, sähköinen,audiovisuaalinen teksti, mediateksti
Kielen kuvallisuus ja symboliikka


S3 Tekstien tuottaminen
Ajan ilmaisemisen keinot

8. luokan sisällöt:
 

KURSSI 5

S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen
Väittely

S2 Tekstien tulkitseminen
Kantaa ottava teksti
Vaikuttamisen keinot, vaikuttamisen kielelliset piirteet
Asenteen ilmaiseminen, affektiivisuuden ilmaiseminen
Asioiden välisten suhteiden osoittaminen, perustelukeinot
Retoriset keinot

S3 Tekstien tuottaminen
Sanaston rekisteri- ja tyylipiirteet
Suhtautumisen ilmaisukeinot

KURSSI 6

S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen
Neuvottelu ja ongelmanratkaisu

S2 Tekstien tulkitseminen
Referoiminen
Henkilöön viittaaminen, suorat ja epäsuorat keinot

S3 Tekstien tuottaminen
Vahvistetaan opiskelussa tarvittavien tekstien tuottamisen taitoja, referoimisen taito
Ohjaava teksti
Lauseenjäsenet, lauseke

KURSSI 7

S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen
Teatteri taidemuotona
Teatteri-ilmaisun keinot


S2 Tekstien tulkitseminen
Kuvaa, ääntä ja kirjoitusta yhdistävä teksti ja ilmaisutavat

S3 Tekstien tuottaminen
Kielellisten, visuaalisten, audiovisuaalisten ja verkkotekstien tuottaminen
Tekstuaaliset, visuaaliset ja kielelliset piirteet, piirteiden tunnistaminen ja hyödyntäminen
omissa teksteissä

S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen
Elokuva ja teatteri

9. luokan sisällöt:


KURSSI 8

S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen
Suomen kielen vaihtelu ja vaiheet
Suomen kielitilanne, sukulaiskielet, kielten sukulaisuussuhteet
Suomen kielelle tyypilliset äänne, -muoto ja lauserakenteen piirteet
Kielten vaikutus toisiin kieliin sanaston ja nimistön tasolla
Tekstien ja tekstien rakentamien merkitysten tutkiminen
 
KURSSI 9

S2 Tekstien tulkitseminen
Suostuttelu, varmuusaste
Kirjallisuuden analysoiminen ja tulkinta

S3 Tekstien tuottaminen
Asioiden välisten suhteiden ilmaiseminen
Viittaussuhteiden ilmaiseminen

S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen
Kirjallisuuden päälajit, jotkut alalajit, keskeiset tyylivirtaukset, yleinen kirjallisuus, suomalainen kirjallisuus

Kielen rakenteiden, eri rekisterien ja tyyleille tyypillisten piirteitten ja kielellisten valintojen vaikutuksen tutkiminen ja niiden vaikutus tekstin tyyliin ja sävyyn

KURSSI 10

S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen
Kielen keinot viestintätilanteessa

S2 Tekstien tulkitseminen
Pohtiva teksti
Vaikuttamisen keinot, vaikuttavan tekstin kielelliset piirteet

S3 Tekstien tuottaminen
Pohtiva teksti
Lauseenvastikkeet

S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen
Kansanperinne ja kulttuurikasvatus