2.-3. luokka yhdessä (3. periodi 2 x 60 min ja 4. periodi 1 x 60 min)

Tavoitteet lyhyesti:

• T1 Tavoitteena 2. luokalla on oppia eläimiin, luontoon ja säähän liittyvää sanastoa yhdessä harjoittelemalla runoina, lauluina ja leikkeinä.
• T7 Oppilas oppii ymmärtämään lyhyitä tarinoita ja runoja kuvien ja esittämisen avulla.
• T1 Opetellaan verbejä, käskymuoto ja adjektiiveja.

3. luokan oppilaille 2. luokan tavoitteet toimivat aiemmin opitun kertaamisena, jota heidän osaltaan laajennetaan mm. vihkotyöskentelyn avulla. Lisäksi 3. luokan tavoitteita (ks. alla) sisällytetään oppitunneilla yhteisesti käsiteltyihin asioihin, jotta opiskelu olisi kaikille sopivan tasoista.

Työskentelytavat ja arviointi oppitunneilla, ks. kuvaus 3. luokan jakotunnin kohdalla. 

3. luokka jakotunti (2. periodi 2 x 60 min ja 4. periodi 1 x 60 min)
Tavoitteet lyhyesti:

• Kolmannella luokalla oppilas oppii ammatti- ja työskentelysanastoa.
• Tavoitteena on oppia asioimaan kaupassa, kertoa harrastuksista, perheestä ja jokapäiväiseen elämään liittyvistä asioista.
• Oppilas oppii numeraaleja ja aikaan liittyviä ilmauksia
• Englannin kielen kirjoittamiseen käytetään paljon aikaa, tavoitteena on, että oppilas oivaltaa äänne- ja kirjoitusasun eroja englannin kielessä.

2. periodin englannin oppitunneilla kieltä opiskellaan sekä toiminnallisesti että vihkotyöskentelyn kautta. Opetuksessa käytetään runsaasti lauluja, runoja ja leikkejä. Toimintaperiaatteena on, että oppilas oppii ensin käsiteltävän teeman suullisesti toiminnallisen työskentelyn kautta ja sen jälkeen kirjallisesti vihkotyöskentelyn avulla. Toisen ja neljännen periodin jakotunneilla tavoitteena on keskittyä enemmän vihkotyöskentelyyn ja 2.-3. luokkien yhdysluokkatunnilla toiminnalliseen työskentelyyn.


Arviointi:
Oppilas arvioidaan sanallisesti painottaen oppilaan oman osaamisen osoittamista oppitunneilla - suullinen osaaminen (aktiivinen tuntityöskentely) ja kirjallinen osaaminen (vihkotyöskentely).