Oppilaiden liikkumisen / fyysisen aktiivisuuden havainnointi voidaan toteuttaa esimerkiksi kellottamalla fyysisesti aktiivista aikaa Moveatis-sovelluksella, joka on saatavissa netistä ja sitä käytetään myös Tutkiva opettaja -kurssilla. Toinen tapa tarkkailla oppilaiden osallistumista on esimerkiksi laskea sitä, kuinka monta kertaa pelin aikana oppilas saa pallon, syöttää, heittää koriin tms. Liikuntatuntien aikana voi myös tarkkailla sitä, montako toistoa oppilas ehtii tehdä esimerkiksi jossakin harjoitteessa tai montako kertaa hän onnistuu. Tarkkailuun kannatta valita erilaisia oppilaita (taitavia, vähemmän taitavia, innokkaita ja vähemmän innokkaita). Helpoin on toteuttaa tarkkailu niin, että seuraa vain yhtä ja samaa oppilasta joko koko tunnin tai tietyissä harjoitteissa.
Vastuuopettajien itse valitsemat havainnointikohteet: Kysytään ennen tuntia vastuuopettajilta, mistä asioita he erityisesti haluaisivat palautetta. Tässä opiskelijat voivat hyödyntää myös Tutkiva opettaja -kurssilla havaittuja asioita ja opetuksen kehittämistavoitteita.
Vastuu- tai apuopettajana voi pyrkiä myös itse tarkkailemaan esimerkiksi sitä, kuinka monen oppilaan kanssa ehdit olla vuorovaikutuksessa tunnin aikana tai kuinka monelle annat yksilöpalautetta. Tulivatko kaikki oppilaat huomioiduksi tasapuolisesti? Miksi joku oppilas jäi vähemmälle huomiolle?
