Korjattavaa:
   - Varaa pukuhuone ja pukuhuoneisiin varattu laput!
   - Aloitus/Lopetus
   -Välinejutut varaukset mitä tarvii/ryhmä

Tämän lomakkeen eri kohtien suunnittelu aloitetaan ensimmäisessä suunnitteluseminaarissa ja lomakkeen tulee olla valmis toisessa suunnitteluseminaarissa. 

1. Liikuntatapahtuman aika, paikka ja käytettävät tilat: 
Liikuntarakennus:
- Telinesali
- Palloilusali
- Voimistelusali
- Käytävä/muu tila
- Klo 8.30-11.00

2. Osallistujat: 
Halssila 6C + 5C
Kypärämäki 5A
 

-Ryhmäjaot luokittain. Luokat kiertävät saleja oman luokan kesken.

ALOITUSPISTEET: 5A Palloilusali, 6C Telinesali, 5C Voimistelusali. Siirtyminen tässä järjestyksessä.


3. Yhteyshenkilöt (tapahtumavastaavat  
Miro 0403577779 ja miro.uunimaki24@gmail.com 
Anssi 0442920721, ancci.2002@gmail.com  
Alex  0505151771: alexmoilanen14@gmail.com)

4. Liikuntatapahtuman kokoava teema: Amazing Race
    
    
5. Liikuntatapahtuman päätavoitteet (OPS:n huomiointi / laaja-alaiset oppimiskokonaisuudet / muiden oppiaineiden integrointi?): 

• Innostava + Toiminnalinen 
• L2 Kulttuurinen osaaminen
• Vuorovaikutus ja ilmaisu

 

6. Aikataulutus eli tapahtuma eteneminen:

Päivän alustava aikataulu: 
8:30-8.40 Oppilaat ohjataan pukkareihin ja heille kerrotaan päivän kulusta (alla tarkemmin). Pukuhuoneiden käynnin jälkeen oppilaat saavat ensimmäiset vihjeet käytävällä. Tästä siirrytään saleihin.
8.50-9.25, toiminta alkaa viimeistään 8.50, ensimmäinen sali (siirtyminen alkaa 9:35 noin 5min) 
Toinen sali 9:30- 10.05 Siirtyminen 5min 
Kolmassali 10:10-10:45, jonka jälkeen yhteinen lopetus  PALLOILUSALISSA (palautelomake?) päättyen viimeistään 11.00 Jap

Salien vastuuhenkilöt: Nita, Sara ja Vepi vastuussa oppilaiden vastaanotosta ja päivän aikataulun kertomisesta oppilaille. (Huolehtii siirtymistä) Tapahtumavastaavat huolehtivat siitä, että ryhmät lytävät oikeisiin saleihin. (huomio etenkin voimistelu-palloilusali)
Luokkien vastuuhenkilöt: Aaro 5A, Samppa 6C, Tuukka 5C. Kiertävät koko päivän luokan mukana. Ovat vastuussa siitä, kuinka paljon oppilaita on ja että kaikki oppilaat pysyvät koko päivän paikalla. Luokan vastuuhenkilöltä kysytään lupa esimerkiksi vessaan poistumiseen.

Järjestely suunnitelma koululle tullessa:

• Yksi luokka kerrallaan pukuhuoneisiin (varmasti tulevat paikalle myös porrastetusi, joten järjestyksellä ei tietoa):
• Aaro, Nita ja Lotta -> 5A luokan kanssa kuntosalin edessä
• Samppa, Tilda ja Venla P -> 6C luokan kanssa semman kaapin edessä
• Tuukka, Hertta ja Sara -> 5C luokan kanssa välinevaraston edessä
  • Kerätään porukka kasaan omaan osoitettuun kohtaan, kun pukkari on vapaa, päästetään luokka kerrallaan pukkariin
  • Pukkarin jälkeen takaisin opettajien luokse osoitettuun kohtaan
  • Nita, Saraja Venla P opastavat pukuhuoneissa toimimisen ja pitävät huolen tyttöjen pukuhuoneista, lukitsevat molemmat pukkarit
    • Yllä mainitut henkilöt kertovat myös ennen tai jälkeen pukuhuonetta ryhmälleenpäivän aikataulun
  • Aaro, Samppa ja Tuukka pitävät huolen poikien pukuhuoneista
  • Lotta, Hertta ja Tilda ovat paikallaan pysyviä maa merkkejä, joiden luokse palataan pukuhuoneen jälkeen. 
• Anssi 5A, Alex 6C, Miro 5C tulee kertomaan puvut päällä oppilaille ensimmäisen salin vihje lapun Amazin race kortista. 
  • Anssi lukee palloilusalin vihjeet 5A luokalle
  • Alex lukee telinesalin vihjeet 6C luokalle
  • Miro lukee voimistelusalin vihjeet 5C

Järjestely suunnitelma liikuntapäivän jälkeen:

• 5A saa lähteä ensimäisenä pukuhuoneisiin, pukuhuoneet käy avaamassa Lotta. Lotta ja Aaro lähtevät luokan 5A mukana pukuhuoneisiin. 
• Kun pukuhuoneessa on käyty 5A kokoontuu kuntosalin eteen Lotan ja Aaron kanssa
• Kun pukuhuone on tyhjä 5C pääsee pukuhuoneisiin. Hertta on vastuussa milloin pukuhuoneeseen voi mennä. Hertta ja Tuukka menevät luokan 6ö kanssa pukuhuoneisiin
• Kun pukuhuoneessa on käyty 5C kokoontuu välinevaraston edessä Hertan ja Tuukan kanssa
• 6C pääsee pukuhuoneeseen viimeisenä, sen tyhjentyessä. Tilda on vastuussa milloin pukuhuoneisiin voi mennä. Tilda ja Samppa lähtevät pukuhuoneille luokan 6C kanssa.
• Kun pukuhuoneessa on käyty luokka 6C kokoontuu semman kaapin eteen Tildan ja Sampan kanssa.

7. Työnjako (kirjataan nimet ylös eli jokainen yhteen yleistiimiin ja yhteen liikuntaympäristöön):
    
- Tapahtumavastaavat (2-3): Anssi, Miro, Alex
     toimivat yhteyshenkilönä Eliakselle, Antille ja kouluille ja saavat suvereenisti nakittaa ryhmäläisiä tarvittaviin hommiin >> Kokonaisuus hallussa: tietävät, kuka vastaa mistäkin ja mikä homma on vielä hoitamatta, huolehtivat tiedottamisesta, opastuksesta, turvallisuudesta, ensiavusta, aikataulusta ym.

- Tiedotus- ja palautetiimi (5-6): Milla, Venla A, Eemeli, Ida, Anni 
mm. oppilaiden koteihin tiedote tapahtumasta, kirjallisen palautteen kerääminen tapahtuman jälkeen ja palautteesta raportoiminen kummikoulun loppuseminaarissa

- Järjestelytiimi (4-5): Lotta, Sara, Venla P, Hertta, Nita, Tilda
mm. oppilaiden vastaanotto liikunnalle, ohjaus pukuhuoneisiin, pukuhuoneiden lukitus / tavaransäilytys, oppilaiden ryhmäjaot, päivän kulun ohjeistu (ruokailu)

- Turvallisuus- ja ensiaputiimi: Matias, Aaro, Samuel ja Tuukka: 
    mm. ensiapu / turvallisuussuunnitelma yms organisoitavat asiat
    
   
- Voimistelusali: Brasilia? Musiikkiliikunta Samba
- Palloilusali: Texas
- Telinesali: amazon viidakko, tunneli, liaanit jne
- Käytävä (tms.): Miro, Anssi, Alex
    
    
    
8. Toiminta liikuntaympäristöissä (kirjatkaa lyhyesti mitä kussakin salissa tapahtuu):
    
Telinesali:  Hertta, Milla, Sara, Miro, Eemeli, Samuel
Palloilusali: Anni, Nita, Lotta, Alex, Matias, Aaro
Voimistelusali: Venla A, Venla P, Anssi, Tilda, Ida, Tuukka
Käytävä: Miro, Anssi ja Alex

Ryhmien vastuuhenkilöt: 5A Aaro, 6C Samppa, 5C Tuukka
(Kiertävät luokan mukana kokopäivän)

LIIKUNTAPÄIVÄ 18.11. AMAZING RACE 

Tavoite: Päivä on oppilaille innostava ja toiminnallinen! 
L2 

• Kulttuurinen osaaminen 
• Vuorovaikutus 
• Ilmaisu 

Seuraava seminaari 11.11., jossa oltava hiontaa vaille valmista! 

Tiedotus: kirjaa tähän vastaavat 

• Koulu, oppilaat, vanhemmat? Vanhemmille viestiä ensi viikolla pe 7.11. mennessä 

Opettajan yhteistiedot:  

Katri Munukka 
katri.munukka@edu.jyväskylä.fi 

Elias Martikainen 
elias.a.martikainen@jyu.fi 

Lasten ja opettajien vastaanotto: 

• Pukuhuoneet 
• Ryhmiin jako 
• Siirtymiset pisteestä toiseen 

Yhteistä
Oppilaat on jaettu neljään ryhmään. 
5A noin 30 oppilasta
6C noin 25 oppilasta
5C noin 17 määrä oppilaista

Teeman yhdistäminen tiloihin:  Amazing race vihjelapu?...

Oheisjutut: 

• Puvut, muu rekvisiitta, kuvat tms. amazing race jutut. 

Rahankäyttö: merkkaa mitä haluat, mistä, paljonko maksaa 100e käytettävissä

• Pahvit -> saanko yliopistolta?
• Maalit -> vihreä, musta, harmaa, punainen, keltainen, ruskea (Prisma?)
• Serpentiini?

Tilat: 

1. PS: Texas (Villilänsi)

Salin tavoitteet:

• T1 ohjataan oppilaita liikkumaan mahdollisimman paljon, kokeilemaan jotain uuttaa monipuolisten tehtävien avulla
• T7 & T10 ohjataan oppilaita liikkumaan salissa turvallisesti ja asiallisesti, harjoittellaan itsenäistä työskentelyä & otetaan vastuuta omasta sekä pienryhmän toiminnasta
• T8 & T9 harjoitellaan työskentelyä & yhteistyötä kaikkien kanssa erilaisissa tehtävissä
• harjoitellaan myös muuta, kuten välineenkäsittelyä, fyysisiä ominaisuuksia, motorisia taitoja

• Vastuuvetäjä: Nita 
• EA: Kiertävä 
• Muut: Anni, Lotta, Alex, Matias 

Suunnitelma: 
Oppilaat on jaettu neljään ryhmään

Alkuun:
- Amazing race kortista luetaan tehtävänanto 

Numeropeli:

• Pelin idea:
  • Saliin on piilotettu numeroita 1-30, numerot on piilotettu vaikeisiin paikkoihin
  • Numeroiden takana on tehtänänanto, joka tulee suorittaa ennen seuraavaan numeroon siirtymistä
  • Ryhmä etsii uuden numeron nopan silmäluvun mukaan. He heittävät noppaa ensimmäisellä kieroksella (esimerkiksi numeron 2) -> etsivät ja tekevät tehtävän numeron 2.
  • Tehtävän jälkeen, he palaavat nopan luokse ja heittävät sitä uudelleen. Uusi luku summataan lukuun 2. Esim. 2+(juuri heitetty 5)=7 -> etsivät numeron 7
  • Numero lappu jätetään aina piiloon
  • Kaikki tehtävät tulee suorittaa opettajan nähden, joka toimii virallisena tuomarina

Tehtävät:
    1. Tanssikaa macarenaa. Jos tanssi ei ole entuudestaan tuttu, pyytäkää opettajaa opettamaan se ryhmälle.
    2. Tehkää kolme yhdenjalan tasapainoliikettä.
    3. Tehkää viisi erilaista pyörähdystä.
    4. Salin lattia on piikikäs kaktus, kävelkää viivoja pitkin salin toiselle puolelle
    5. Kaikkien ryhmäläisten täytyy koskea kolmea sinistä asiaa
    6.Haastakaa opettaja kivi, sakset, paperi peliin
    7. Koskekaa jokaista salin ovea
    8. Tehkää jokainen 3 kuperkeikkaa
    9. Tehkää yhteensä 100 X-hyppyä
    10. Muodostakaa sana kirjaimista: E E H O N N V -> Hevonen
    11. Kopitelkaa ilmapalloa ja pitäkää se ilmassa minuutin ajan. Ilmapallon tehtävän suorittamiseen saatte opettajalta.
    12. Rakenna kolmesta mukista torni ja kaada se heittämällä. Kaikki yrittävät tehtävää kerran.
    13. Suorittakaa keppihevosrata
    14. Heitä 5 hernepussia maaliin
    15.Tehkää patsas aiheesta "sheriffi ja rosvo"
    16. Kuljettakaa jokainen yksi hernepussi paikasta A paikkaan B
    17. Pelatkaa kaikki kerran lännen nopeinta. Opettaja antaa ohjeet peliin.
    18. Lassoa hevonen, kaikki yrittää kahdesti, monta osumaa
    19. Etsikää opettaja ja pelatkaa hänen johdollaan kapteeni käskee peliä
    20.Keksi huudahdus, jonka sheriffi voisi huutaa saadessaan saaliin. Huutakaa se yhteen ääneen.
    21.  Pysykää yhtäaikaa 10 sekuntia jossain tasapaino asennossa.
    22. Väistelkää luoteja. Tehkää kaikki 5 burbeeta
    23. Jokeri tehtävä: keksikää oma tehtävä
    24. Luokaa äänen maisena. Mitä ääniä Texasissa voisi kuulua. Esittäkää äänet. Jokaisella on oltava rooli.
    25. Konttaa nopen luokse
    26. Jokainen pyörii itsensä ympäri 10 kertaa, mahdollisimman nopeasti
    27. Tehkää 5 sekunnin ajan kolmea erilaista hevosen askellusta.
    28.Tehkää 10 astelkyykkyä ja huutakaa lopuksi "Sheriffi on saapunut kaupunkiin"
    29. Opettajan laskusta jokainen tekee oman cowboy hypyn ja huutaa "YEE-HAA"
    30. Tanssikoreografia -> opettaja opettaa ensin, keksikää sitten omaa jatkoa

• • • 2x kanta, 2x varvas, 2x kanta, 2x varvas
    • Edessä sisäsyrjä, edessä ulkosyrjä, takana sisäsyrjä, takana ulosyrjä, molemmat jalat
    • pyörähdys hyppien 
    • sivulle askel, ristiin asken, sivulle askel, ristiin kanta

Loppuun:

• Annetaan Amazing race kortista luentaan vinkki seuraavaan kaupunkiin, joka on telinesali (Amazon)

Välinevaraukset (kirjoita kuka huolehtii/milloin): tähän mitä varataan 

• Ilmapallopussi -> ot?
• 9 mukia
• 14 hernepussia
• 6 keppihevosta
• Esteet rataan ->
• Hernepussi maali
• 5 lassoa, hyppynaruista
• 5 noppaa
• 2 vannetta

1. VS: Rio de Janeiro (sambakarnevaalit) 

Salin tavoitteet:

• T1 kannustaa oppilaita fyysiseen aktiivisuuteen, kokeilemaan erilaisia liikuntatehtäviä ja harjoittelemaan parhaansa yrittäen

• -->Rohkea yrittäminen ja heittäytyminen mahdollisesti vieraassa ympäristössä. 
• T2 ohjata oppilasta harjaannuttamaan havaintomotorisia taitojaan eli havainnoimaan itseään ja ympäristöään aistien avulla sekä tekemään liikuntatilanteisiin sopivia ratkaisuja.
• --> Ennen kaikkea ajan hahmottaminen (kyky ymmärtää rytmiä, ajoitusta ja toimintajärjestystä)
• T7 ohjata oppilasta turvalliseen ja asialliseen toimintaan liikuntatunneilla.
• --> Ohjeiden kuuntelu ja muiden kunnioittaminen, jotta etenkin psyykkinen turvallisuus tunnilla toteutuu.
• T9 
• ohjata oppilasta toimimaan reilun pelin periaatteella sekä kantamaan vastuuta yhteisistä oppimistilanteista.
• --> Aktiivinen harjoitteluun osallistuminen, annetaan itselle ja toisille mahdollisuus oppia. 
• T11 huolehtia siitä, että oppilaat saavat riittävästi myönteisiä kokemuksia omasta kehosta, pätevyydestä ja yhteisöllisyydestä.
• --> Kaikki tavat liikkua ovat oikein, tärkeintä on osallistuminen hyvällä mielellä. 

• Vastuuvetäjä: Venla P 
• EA: Kiertävä 
• Muut: Venla A, Anssi, Tilda, Ida 

Suunnitelma: 
Voimistelusalin tehtävät suoritetaan kahdessa pisteessä
 
Ennen pisteitä virittäydytään brasilialaiseen tunnelmaan. Kahlataan joessa (varpaillaan, mahd. korkealla), kiipeillään puissa (puolapuut ja penkit puolapuihin), ryömitään maassa – 5min
 
Samba squad 10min (Ida & Tilda) – 15min
- Oppilaat neljässä ryhmässä
- Heidän tulee keksiä tietyn mittainen rytmi, jossa täytyy olla opettajien määräämät ydinkohdat.
- Välineinä rumpuja, helistimiä, tamburiineja
 
Samba dance 10min (Venlat) – 15min
- Mas Que Nada
- tanssikoreografia
 
Oppilaat jaetaan omine pienryhmineen kahteen ryhmään (2 ryhmää tanssimaan, 2 rummuttamaan). Alun lämmittelyn jälkeen heille jaetaan kirjekuoret, jossa ohjeet seuraavaan tehtävään. Tavoitteena olisi, että oppilaat itse ohjautuisivat omille suorituspaikoilleen ”Samba dance”- ja Samba squad”-kylttien avulla. Samba dancesta oppilaat saavat hyväksytyn suorituksen jälkeen kirjekuoren Samba squadiin ja Samba squadista oppilaat saavat hyväksytyn suorituksen jälkeen kirjekuoren Samba danceen.

Välinevaraukset (kirjoita kuka huolehtii/milloin): tähän mitä varataan 

1. TS: Amazon sademetsä

 
Salin tavoitteet:
T1 kannustaa oppilaita fyysiseen aktiivisuuteen, kokeilemaan erilaisia liikuntatehtäviä ja harjoittelemaan parhaansa yrittäen.
T2 ohjata oppilasta harjaannuttamaan havaintomotorisia taitojaan eli havainnoimaan itseään ja ympäristöään aistien avulla sekä tekemään liikuntatilanteisiin sopivia ratkaisuja
T8 ohjata oppilasta työskentelemään kaikkien kanssa sekä säätelemään toimintaansa ja tunneilmaisuaan liikuntatilanteissa toiset huomioon ottaen.
 
Oppilaat jaettu neljään ryhmään jo valmiiksi.  
 
Temppurata -  
Kaksi eri rataa – 
 
Ryhmät 1. ja 2. aloittaa permantoradalta ja 3. ja 4. aloittaa trampanpuoleiselta radalta. Aikaa per rata noin 10min.  
 
Permantorata eli viidakosta selvityminen. Lattialla kuhisee tarantelloja ja käärmeitä, joten lattialle ei saa osua lainkaan. Permannolle laitetaan mattoja ja täppiä mihin saa osua.  
 
tarina: olette nyt laskeutuneet viidakkoon ja teidän tulee päästä pois viidakosta.   
 
Aloitus: Rullan tai patjan pyöritys tietty matka. 
 
2. piste sademetsän limaiset liaanit: hyppynaruista tehty sokkelo. Oppilaat menevät käsikädessä sokkelon läpi.  
 
3. piste puusta liukuminen alas: puiset penkit kiinni puolapuihin ja sieltä liukuminen alas.  
 
4. piste: Anakondan tainnutus. Renkailla roikkuen vauhdinotto niin, että jalat potkaisevat patjaa, missä on anakondan kuva piirrettynä.  
 
Lopetus – postit lappu mahdollisimman korkealle pehmuste seinään. Yksi lappu per oppilas  
 
 
 
Trampanpuolen rata SADEMETSÄN AARTEET 
 
Aloitus 
 
Radan kulku (8 min) 
Oppilaat liikkuvat koko ajan yhdessä joukkueena. 
Tehtävät peräkkäin, mutta kaikki jatkavat rataa kiertona. Jokainen oppilas saa napata yhden kierroksen aikana yhden hedelmän valitsemaltaan pisteeltä. 

Piste 
Toiminta 
Kuvaus 
 
1. Viidakon liaanit 
 
Pomppu trampoliinilla + turvallinen alastulo 
 
Onnistunut alastulo, josta jatketaan matkaa seuraavaan vaiheeseen. Jos kaatuu paalaa takaisin alkuun. Tämä pätee kaikissa pisteissä.  



2. Krokotiilijoki 
 
 Tasapaino penkillä/kapealla matolla 
 
Oppilas kulkee kapeaa reittiä pitkin kuin ylittäisi joen. Jos “putoaa”, palaa alkuun ja yrittää uudelleen. 


 
3. Airtrack, tiikerinloikka  
 
 Erilaisia hyppyjä ja alastuloja esteiden yli. 
 
 Laitamme airtrackille erilaisia palikoita esteeksi, joiden yli- ja ali tulee kulkea.  


 
4. Nojapuut, banaanisilta  
 
Tasapainoilua ja kehonhallintaa. 
 
Solmimme hyppynaruja nojapuuhun heiluviksi “silloiksi”, joita pitkin oppilaat etenevät. 
 
 
 
5. Heittopiste, Papukaijan pesä 
 
 Tarkkuutta ja silmä-käsi-koordinaatiota 
 
 Oppilas heittää palloja koriin (hedelmiä pesään) kuin papukaija, joka kerää ruokaa poikasilleen. 

 
 
6. Ryömintärata, anakondan tunneli 
 
 Harjoittaa kehonhallintaa ja koordinaatiota. 

 Oppilas ryömii matalien esteiden alta varovasti kuin hiipisi anakondan pesän ohi. 


 
7. Toisto 
 
Jatketaan kierroksia, kunnes 8 minuuttia täynnä. 
 
Joukkue pyrkii keräämään mahdollisimman monta “hedelmää”. Voidaan laskea pisteet ryhmien välillä.  
 
 

Loppuun vapaata voimistelua.

• Vastuuvetäjä: Sara 
• EA: Kiertävä 
• Muut: Hertta, Milla, Miro, Eemeli ja  Samppa

Suunnitelma: 
Oppilaat on jaettu noin viiden hengen ryhmiin. 

Välinevaraukset (kirjoita kuka huolehtii/milloin): tähän mitä varataan