Lärare III - Opettajat III
Tredje träffen på Cygnaeus förskola 12.2 2020
Vi tittar på båda böckerna Utmanande lärande i förskolan och Positiivinen pedagogiikka varhaiskasvatuksessa.
Minna och Gunilla tittar efter att vi har fyllt i våra egna uppgifter till Erasmusprojektets egna sidor.
Nästa träff bestämmer vi vilken tidpunkt som skulle vara bra att resa, när Katarina kan vara med.
Åtminstone blir inte vår resa nu under våren 2020.
Vi går på rundtur på Cygnaeus förskola som är i tillfälliga utrymmen.
Det finns fyra förskolegrupper Lokatten,Björnen,Räven och Bävern.
Från höstterminen kommer Gunillas Lokattsavdelning inte att finnas något mera och Gunilla börjar arbeta på Sirkkala.
Om möjligt så gör Katarina och Minna ett nytt besök hos Gunilla.
Än så länge så koncentrerar vår grupp oss på att bekanta oss med varandras utrymmen och arbetssätt.
Cygnaeus förskola äter i samma matsal som yrkesinstitutseleverna.
Vi får också använda skolans gymnastiksal.
Gården hyr vi av ålderingshemmet.
Förskolan använder också Barkplanens plan mycket.
Grupperna samarbetar med gemensamma sångstunder och gymnastikstunder.
Vi dokumenterar förskoleverksamheten via pedant.
Nästa träff blir på Lyckobo 11.3.
Träff i Brahe 16.1 2020
Vi koncentrerar oss på två böcker Utmanande lärande i förskolan och Positiivinen pedagogiikka varhaiskasvatuksessa.
Katarina visade oss runt i Braheskolan.
I Braheskolan samarbetar dagis-förskola och förskola-skola regelbundet.
Dagis och förskolan har gemensamma sång- och leksamlingar varannan fredag. Personalen på de olika avdelningarna ansvarar i tur och ordning för programmet. Det kan vara teater, dans, sång och lek.
Dagis och förskola har även gemensamma aktiviteter som föräldraföreningen ordnar. Idrottsevenemang, loppis och disco t.ex.
Vi har även besökt Kuppishallen tillsammans.
Skola-förskola har en gemensam pysseldag inför julen. På våren har vi en utedag fylld med idrott och aktiviteter. På vårterminen besöker förskolbarnen och skolbarnen varandras klasser för att samarbeta. Skolbarnen läser högt för förskolbarnen och då åk. 1 elever kommer till förskolan brukar vi pyssla och leka tillsammans.
Innan jul har vi en gemensam julstund där alla grupper i Braheskolan delar med sig av sitt julfestprogram och på våren ett likadant tillfälle med vårfestprogrammet.
Vi besökte dagvården,förskolan och skolan.
Vi fick också se Eftis.
Nästa träff blir 13.2 på Cygnaeus förskola och den 11.3 ska vi till Lyckobo.
Vem vi i grupp 3 är
Katarina Palm, lärare inom småbarnspedagogik.
Jag tog min barnträdgårdslärarexamen 1989 och har jobbat för Åbo Stad sedan dess. Började min lärarbana på Skolgatans Daghem och jobbade där t.o.m. 1997, då jag bodde utomlands några år och fick tre barn. Tillbaka till Åbo 2002 och då till Observatoriegatans daghem, sen Sirkkala förskola fram tills det att Braheskolan öppnade 2015. Nu arbetar jag i förskolegruppen Blåvingarna.
Mina intresseområden är musik, litteratur och drama och att få barnen intresserade och engagerade i våra projekt och lärstunder.
Mina målsättningar med Erasmusprojektet är:
-att lära känna nya människor
-bli inspirerad och få nya ideer
-våga pröva på nya arbetssätt
Hej jag heter Gunilla Högnäs och jobbar i Cygnaeus förskola på avdelningen Lokatterna.
Jag har arbetat över 30 år, både i Sirkkala förskola och Cygnaeus förskola.
De flesta åren har jag arbetat med 6-åringarna i förskolan.
Nu just arbetar vi i tillfälliga utrymmen på Aningaisgatan 7.
Vi är fyra förskolegrupper på samma adress.
Med det här projektet vill jag ta del av och skugga andras grupper.
Det skall bli roligt att skugga kollegerna.
Det är också spännanande att besöka nya länder och ta del av deras arbete.
Minna Holmström
34 årig tvåbarnsmamma och socionom YH / barnträdgårdslärare från Lyckobo daghem i Åbo, sedan 2010. Innan Lyckobo jobbade jag på Folkhälsans eftis och vikarierade på olika dagisar runtom i Åbo samt inom hemvården.
Just nu jobbar jag med 4-5 åringar i gruppen Fyrklövern. Jag trivs väldigt bra med mitt jobb tillsammans med barnen och personalen på Lyckobo. Jag är öppen för nya utvecklingsmöjligheter hos mig själv och att bredda synsättet på hur jag arbetar.
Mina intresseområden och målsättningar för Erasmus projektet
- Se olika daghems sätt att arbeta kring nya vasun, hur tas barnens åsikter och önskemål i beaktande i verksamheten. Barnens deltagande i verksamhetsplanering
- Genusfostrans roll i verksamheten på andra daghem
- Utomhuspedagogik och gårdspedagogik, utvecklingsidéer och nya synsätt
- Dokumentationen i dagisverksamheten som en helhet, att koppla samman de olika delarna till en sammanhängande dokumentation och utvärdering där barnen är delaktiga och där processen görs synlig för alla
- Fylla på min egen ryggsäck med metoder/idéer för arbete med speciellt 4-5 åringar