Oppiaineen valtakunnalliset tavoitteet luokalle 2

Tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisällöt

Kuntakohtainen toteutussuunnitelma

Laaja-alainen osaaminen

Visuaalinen havaitseminen ja ajattelu, kuvallinen tuottaminen, visuaalisen kulttuurin tulkinta, esteettinen, ekologinen ja eettinen arvottaminen

TI kannustaa oppilasta havainnoimaan taidetta, ympäristöä ja muuta visuaalista kulttuuria moniaistisesti ja kuvia tekemällä

S1, S2, S3

-Havainnoidaan omaa kuvakulttuuria ja opitaan jakamaan niistä kokemuksia: .

esim. videot, animaatiot, pelit

Ympäristön kuvakulttuureja: esim.

-oma asuinympäristö

-eri yhteisöjen symbolit (harrastukset) ja liikennemerkit ja niiden merkitykset

T2 rohkaista oppilasta keskustelemaan havainnoistaan ja ajatuksistaan

-Keskustellaan ja innostutaan kuvista ja muista visuaalisista ilmaisukeinoista

-Kannustetaan kertomaan omasta työstä ja vastaanottamaan ja antamaan rakentavaa palautetta myös toisille

T3 innostaa oppilasta ilmaisemaan havaintojaan ja ajatuksiaan erilaisten kuvallisten tuottamisen tapojen avulla

-Kannustetaan oppilasta rohkeaan kuvalliseen kokeiluun ja tekemiseen.

-Syvennytetään aikaisempia opittuja taitoja esim. valokuvaus, elokuva

T4 innostaa oppilasta kokeilemaan erilaisia materiaaleja ja tekniikoita sekä harjoittelemaan kuvallisia ilmaisutapoja

-Työskennellään sallivassa ilmapiirissä leikinomaisesti ja uusia tekniikoita, materiaaleja ja välineitä tutkien.

-Syvennytetään aikaisemmin opittuja taitoja

esim. erilaisia piirtimiä, maalaaminen eri työvälineitä käyttäen, taidegrafiikka, kolmiulotteinen työskentely eri materiaaleilla

-Työskennellään laadukkaille ja tekniikoille sopiville alustoille

-Harjoitellaan välineiden käyttöä ja huoltoa

-Värioppi

-Tehdään kuvan jäljentäminen

-Mediataitojen oppimispolkua noudattaen, erillinen taulukko

T5 kannustaa oppilasta pitkäjänteiseen kuvalliseen työskentelyyn yksin ja yhdessä muiden kanssa

-Esim. projektityö tai integroitu teema

-Ohjataan huolellisuuteen ja työn loppuun saattamiseen

-Käytetään pientä ideointia apuna, esim.luonnos

T6 kannustaa oppilasta tarkastelemaan kuvallisen vaikuttamisen keinoja omissa ja muiden kuvissa

S1, S2, S3

-Pohditaan esim. värien, koon, muodon vaikutusta kuvaan ja sen tunnelmaan

-Oman kuvan tuottaminen, jossa on selkeä viesti

.L4

T7 ohjata oppilasta käyttämään kuvataiteen käsitteistöä sekä tarkastelemaan erilaisia kuvatyyppejä

S1, S2, S3

Tutustutaan omaan ja eri kuvamaailmoihin:

-esim. taidekuva, henkilökuva, uutiskuva, sarjakuva, pelien kuvamaailma, animaatiot

L4, L5

T8 kannustaa oppilasta tunnistamaan erilaisia taiteen ja muun visuaalisen kulttuurin tuotteita lähiympäristössään

Tutustutaan lähiympäristön kädentaitajiin ja taiteentekijöihin

T9 innostaa oppilasta tekemään kuvia oman elinympäristön eri aikojen ja eri kulttuurien tarkastelun pohjalta

S1

Etsitään kiinnostuksen kohteita kuvien aiheiksi esim.

omasta kulttuuriympäristöstä, kotoa, lähiympäristöstä, vanhoista esineistä, omista leluista, eri tarustoista, leikkipaikat, harrastukset

L1, L2, L7

T10 ohjata oppilasta tunnistamaan taiteessa, ympäristössä ja muussa visuaalisessa kulttuurissa ilmeneviä arvoja

(siirretty 3.lk)

T11 kannustaa oppilasta ottamaan kuvailmaisussaan huomioon kulttuurinen moninaisuus ja kestävä kehitys

S1

S2

S3

-Työskennellään kierrätys- ja luonnonmateriaaleista

-Esim. kollaasi

-Välineiden huoltaminen

L1, L2, L3, L6, L7