Koulun kehittäminen 2025-2026
Koulukohtaiset tarkennukset oppimiskäsitykseen
Uuden opetussuunnitelman perusteiden mukaiset. Kohta 2.3 ja 2.4 OPS perusteet s.17
Laatukäsikirjasta nostetut kehittämiskohteet lukuvuodelle 2025-2026
Laatukäsikirjasta nostettujen kehittämistavoitteiden toteutuminen ja arviointi (kevät)
Tämän lukuvuoden aikana laadimme tapoja arvioida laatukäsikirjasta lukuvuodelle 2025-26 esiin nostettuja tavotteita.
Toimintakulttuuri
Opetussuunnitelmassa on hyvin seikkaperäisesti kerrottu pohja koulun toimintakulttuurille.
Ks. OPS luku 4.
Haapaveden tarkennukset toimintakulttuurin kehittämiseen on OPS luvuissa 4.1 ja 4.1.
Vattukylän koululla pyritään kaikessa toiminnassa kehittämään toimintakulttuuria siten, että se edistää oppilaiden turvallista kasvua ja kehitystä. Oppilailla on turvallinen ja innostava ympäristö kiinnostua ja opiskella uusia tietoja ja taitoja.
Kodin ja koulun yhteistyötä edesautetaan hyvin monilla eri tavoilla.
Ks. OPS luku 4.
Haapaveden tarkennukset toimintakulttuurin kehittämiseen on OPS luvuissa 4.1 ja 4.1.
Vattukylän koululla pyritään kaikessa toiminnassa kehittämään toimintakulttuuria siten, että se edistää oppilaiden turvallista kasvua ja kehitystä. Oppilailla on turvallinen ja innostava ympäristö kiinnostua ja opiskella uusia tietoja ja taitoja.
Kodin ja koulun yhteistyötä edesautetaan hyvin monilla eri tavoilla.
Toimintakulttuurin kehittämistavoitteiden toteutuminen ja arviointi (kevät)
Teemme kyselyn hyvinvoinnista oppilaille ja henkilökunnalle vastaavasti kuin aikaisemmin.
Työtapojen valinnan painotukset
Oppiaineesta ja -sisällöstä riippuen pyrimme käyttämään mahdollisimman monipuolisia ja oppilaslähtöisiä työtapoja ja -menetelmiä.