Klass 6 syksy 2019 - kevät 2020
Ruotsin läksyt
Etätunti maanantaina 11.5.
Tunti Teamsissa lukujärjestyksen mukaisesti. Se onkin kevään viimeinen yhteinen tuntimme, sillä loput ruotsin tunnit ovat sitten oman opettajan kanssa lähiopetuksessa. Muistakaa palauttaa tekstikirja omalle opettajalle.
Katsomme tänään vielä fraaseja ja ajanilmauksia, jotka löytyvät tekstikirjan takaa sisäkannesta sekä sivulta 104. Sitten teemme kolme Wordwallia. Katsotaan Woorwallia ensin yhdessä eli älä tee alla olevia harjoituksia ennen tuntia.
Ohessa linkit:
fraasit (tekstikirjan kansilehti) ja ajanilmaukset (tekstikirja s. 104)
https://wordwall.net/play/802/660/930
Prepositiot (tekstikirja s.102-103)
https://wordwall.net/play/1681/411/517
Lisäksi kertausta substantiivien määräiseen muotoon.
https://wordwall.net/play/782/753/761
Etätunti torstaina 7.5.
Ruotsin koe
Kappaleet 7-8
Linkki kokeeseen:
Etätunti maanantaina 4.5.
Tunti Teamsissa lukujärjestyksen mukaisesti. Kerrataan torstain kokeeseen kappaleita 7 ja 8.
Koealue:
Tekstikirja kappale 7 en Smakbit, tack s. 69. Bildtorget ruokasanat tekstikirjan s. 72-73.
Kappale 8 tekstikirjan s. 81 Hela Sverige sjunger, Bildtorget tekstikirjan s. 84-85.
Kertaa apuverbit tehtäväkirja s. 178-179 sekä tekstikirjasta s. 98.
Etätunti torstaina 30.4.
Koulu loppuu vappuaattona klo 13, joten ruotsia vain 6 B:llä.
Teams-aloitus klo 12.15. Katsotaan vappusanoja yhdessä.
Vappukahoot:
Pin koodi: 05012840
Etätunti maanantaina 27.4.
Kaikki kutoset
Tänään lukujärjestyksen mukainen tunti Teamsissa. Kerrataan substantiivin monikon taivutusta. Tarvitset kummatkin kirjat. Tekstikirja s. 100-101. Tehtäväkirja s. 104 tehtävä 19 - tehdään kirjallisesti.
Kertauksen jälkeen kertaus vielä Formsilla. Ohessa linkki:
Tässä linkki myös hyvään kertausvideoon.
Huomio!
Ruotsin koe kappaleista 7 ja 8 on torstaina 7.5. ja se tehdään Formsilla.
Etätunti torstaina 23.4.
Toiminnallinen tunti ulkona. Opettele adjektiiveja.
Adjektiivitehtävän ohjeet
1.Saat sekä Wilma-viestinä että Whatsappiin adjektiiveja ruotsiksi ja sinun tehtäväsi on ensin selvittää mitä ne tarkoittavat suomeksi.
2. Kun tiedät mitä sanat tarkoittavat, menet ulos. Ulkona tehtäväsi on etsiä asioita, joita voit kuvailla juuri kääntämilläsi adjektiiveilla eli mikä olisi "märkää, pehmeää, kovaa" jne. Kun löydät ulkoa esimerkiksi jotain märkää vaikkapa lätäkön tai kovaa vaikkapa kiven otat siitä kuvan ja laitat minulle ja kirjoitat kuvaan kyseisen adjektiivin.
3. Adjektiivit ovat:
1. stor
2. liten
3. kort
4. lång
5. mjuk
6. hård
7. våt
8. torr
9. mörk
10. ljus
11. vacker
12. ful
Etätunti maanantaina 20.4.
Kaikki kutoset
Tunnit Teamsissa lukujärjestyksen mukaisesti.
Tehdään ensin yhdessä Träna mera -tehtävät 1 tehtäväkirjan s. 211 ja 2 tehtäväkirjan s. 212.
Sitten kerrataan ruotsin verbejä ja verbin taivutus. Jokainen tekee omatoimisesti verbitehtävän, johon linkki alla.
https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=RBlWYTDQ2EGPdmGfc6nFXBdkeyOizn9OszVFZffsdKtUMldCUjZXN0xaRDQ1RUJYSzM3UVA4RlNOQy4u
Etätunti torstaina 16.4.
Kaikki kutoset
1. Tunti alkaa oman lukujärjestyksesi mukaisesti Teamsissa.
2. Saatte ohjeet haastattelutehtävän tekemiseen.
3. Käännämme yhdessä vaikeimpia haastattelukysymyksiä.
4. Pääsette tekemään haastattelun, johon saatte ohjeet Wilma-viestinä.
5. Haastattelu pitää palauttaa opettajalle viimeistään perjantaina 17.4.
Etätunti maanantaina 6.4.
Kaikki kutoset
1. Tapaamme Teamsissa, silloin kuin sinulla on lukujärjestyksessä ruotsia. Jos sinulla on laiteoongelmia, laita heti minulle WhatsApp-viesti.
2. Teemme Teamsissa kuuntelutehtävät 17 ja 18 tehtäväkirjan s. 206.
3. Kuuntelemme ja luemme tekstikirjan s. 87 (Plustext) ja tee sen jälkeen tehtäväkirjasta s. 22 a tekstin perusteella. Tee sitten 22 b omilla tai ystävän tiedoilla. Lähetä tehtyäsi kuva minulle WhatsAppissa.
4. Tee soittimista Träna mera -tehtävä 4 s. 213. Lähetä myös siitä kuva.
Etätunti torstaina 2.4.
Koska ensi viikolla on pääsiäinen, tänään opettelemme pääsiäissanoja ruotsiksi. Et siis tarvitse tänään kirjaa.
1. Katso ensin tämä video:
https://www.youtube.com/watch?v=LNv6rx3NB9Y
2. Vastaa videon avulla seuraaviin kysymyksiin ja laita vastaukset minulle WhatsAppissa.
1. Mikä on ruotsiksi pääsiäinen?
2. Mikä on pääsiäisen teemaväri (suomeksi, ruotsiksi)?
3. Mikä on ruotsiksi pääsiäismuna?
4. Entäs pääsiäiskarkki?
5. Mitä on påskmust? (muistat varmaan vielä julmustin)
6. Mikä on ruotsiksi virpomisvitsa?
7. Miten toivotat ruotsiksi Hyvää pääsiäistä?
2. Katso WhatsAppissa lähettämääni kuvaa ja tee pääsiäiseen liittyvä Kahoot Challenge.
pin koodit joka luokalla eri ja näet sen saamastasi Wilma-viestistä.
3. Askartele tai piirrä pääsiäiskortti. Voit valita näistä ohjeista sen mieluisimman. Älä välitä, vaikket ymmärrä kaikkia sanoja, voit silti seurata miten henkilö videossa toimii.
https://www.youtube.com/watch?v=9IlX6W7Z0oQ
https://www.youtube.com/watch?v=rzwcEhh-88Y
https://www.youtube.com/watch?v=5Vu7KometRc
Voit jatkaa kortin tekemistä, kun sinulla on aikaa vaikkapa viikonloppuna. Kun saat sen valmiiksi, ota siitä kuva ja lähetä sille henkilölle, jolle haluat toivottaa hyvää pääsiäistä. Eli lähetä kuva vaikkapa isovanhemmille tai hyvälle kaverille...:)
Etätunti 30.3.
Tunti Teamsissa, mutta tässä ohjelma, jos et jostain syystä pääse kirjautumaan.
1. Tee luetun ymmärtämisen tehtävä 10 tehtäväkirjan s. 201.
2. Opettele vuosilukujen ilmaiseminen tehtäväkirjan s. 204. Numeroita voit kertailla tehtäväkirjan sisäkannesta.Tee sitten tehtävä 14 s. 204. Laita minulle kuva.
3. Ratkaise vuosilukusokkelo tehtävä 15 tehtäväkirjan s. 205. Laita minulle kuva.
4. Harjoittele sitten vuosilukuja Quizizz-sovelluksella. Voit tehdä sen puhelimellasi ja muista laittaa oma nimesi. Quizizz heittää ensin näkyviin ilmoituksen rekisteröitymisestä, jota ei tarvitse tehdä. Sulje ilmoitus/mainos rastista ja pääset harjoittelemaan.
and enter this code
978217
Laita heti viestiä tai soita, jos tarvitset apua!
Etätehtävät torstaina 26.3.2020
Kaikki kutoset
1. Lue ja kuuntele Otson avulla Bildtorget tekstikirjan s. 84-85.
2. Täydennä sitten ristikko eli tehtävä 8 a tehtäväkirjan s. 199 sekä 8 b s. 199. Kertaa 8 b tehtävää varten substantiivin taivutus tekstikirjan s. 99 ja katso oheinen opetusvideo.
https://www.youtube.com/watch?v=IU1OGx_Mk4s
3. Tee tehtävä 9 tehtäväkirjan s. 200.
4. Kertaa musiikkisanat vielä Kahoot Challengen avulla. Oma nimi, ei nickejä.
https://kahoot.it/
Koodi: 0252746
Etätehtävät maanantaina 23.3.2020
6 A
1. Tarkista ensin viime kerran tehtävät opettajan lähettämän WhatsApp-viestin avulla.
2. Kuuntele kappaleen 8 sanasto saamastasi WhatsApp-ääniviestistä.
3. Tee tehtävät 4 ja 5 a sekä 5 b s. 196-197 sekä 7 s. 198.
4. Tee sitten ruokasanaston kertaus Kahootilla. Kyseessä on Kahoot Challenge eli se on erilainen versio, kun tunneilla pelaamamme ja siinä ei ole aikarajoitusta. Toimit muutoin ihan samalla lailla kuin tunnilla eli meneet puhelimella Kahootiin https://kahoot.it/ ja laitat tämän pinin: 0407276
Laita oma nimesi eli EI NICKEJÄ! Tämä siksi, että tiedän ketkä ovat pelanneet. Asiallinen käytös mahdollistaa pelaamisen jatkossakin.
5. Voit lisäksi harjoitella ruotsin sanoja hauskalla ja koukuttavalla Ba ba dum -sovelluksella.
https://babadum.com/play/?lang=10&game=1
6. Muista palauttaa tehtäväkirjan tehtävät opettajalle WhatsAppilla kuten viimekin viikolla.
Jos tarvitset apua tai sinulla on mitä vain kysyttävää laita viestiä tai soita 040 575 7127.
6 B
1. Tarkista ensin viime kerran tehtävät opettajan lähettämän WhatsApp-viestin avulla.
2. Kuuntele kappaleen 8 sanasto saamastasi WhatsApp-ääniviestistä.
3. Tee tehtävät 4 ja 5 a sekä 5 b s. 196-197 sekä 7 s. 198.
4. Tee sitten ruokasanaston kertaus Kahootilla. Kyseessä on Kahoot Challenge eli se on erilainen versio, kun tunneilla pelaamamme ja siinä ei ole aikarajoitusta. Toimit muutoin ihan samalla lailla kuin tunnilla eli menet puhelimella Kahootiin https://kahoot.it/ ja laitat tämän pinin: 0903926
Laita oma nimesi eli EI NICKEJÄ! Tämä siksi, että tiedän ketkä ovat pelanneet. Asiallinen käytös mahdollistaa pelaamisen jatkossakin.
5. Voit lisäksi harjoitella ruotsin sanoja hauskalla ja koukuttavalla Ba ba dum -sovelluksella.
https://babadum.com/play/?lang=10&game=1
6. Muista palauttaa tehtäväkirjan tehtävät opettajalle WhatsAppilla kuten viimekin viikolla.
Jos tarvitset apua tai sinulla on mitä vain kysyttävää laita viestiä tai soita puh. 040 575 7127
6 C
1. Tarkista ensin viime kerran tehtävät opettajan lähettämän WhatsApp-viestin avulla.
2. Kuuntele kappaleen 8 sanasto saamastasi WhatsApp-ääniviestistä.
3. Tee tehtävät 4 ja 5 a sekä 5 b s. 196-197 sekä 7 s. 198.
4. Tee sitten ruokasanaston kertaus Kahootilla. Kyseessä on Kahoot Challenge eli se on erilainen versio, kun tunneilla pelaamamme ja siinä ei ole aikarajoitusta. Toimit muutoin ihan samalla lailla kuin tunnilla eli meneet puhelimella Kahootiin https://kahoot.it/ ja laitat tämän pinin: 0313388
Laita oma nimesi eli EI NICKEJÄ! Tämä siksi, että tiedän ketkä ovat pelanneet. Asiallinen käytös mahdollistaa pelaamisen jatkossakin.
5. Voit lisäksi harjoitella ruotsin sanoja hauskalla ja koukuttavalla Ba ba dum -sovelluksella.
https://babadum.com/play/?lang=10&game=1
6. Muista palauttaa tehtäväkirjan tehtävät opettajalle WhatsAppilla kuten viimekin viikolla.
Jos tarvitset apua tai sinulla on mitä vain kysyttävää laita viestiä tai soita numeroon 040 575 7127.
Etätehtävät torstaina 19.3.
6 A
Huomenna menemme ruotsin tunnilla uuteen kappaleeseen Hela Sverige sjunger. Kääntäkää kappale tehtäväkirjan sivulla 192-193 olevan sanaston avulla. Sitten teette tehtävät 1,2 ja 3 s. 194-195. Kuunnelkaa lisäksi Tomas Ledinin Sommaren är kort -kappale. Se on tekstikirjassa s. 83. Ohessa linkki videoon:
https://www.youtube.com/watch?v=WloaZtgaQ8I
Jos teillä on WhatsApp käytössä, toivoisin teidän laittavan kuvan tehdyistä tehtävistä tunnin lopussa. Numeroni on 040 575 7127.
6 B
Huomenna menemme ruotsin tunnilla uuteen kappaleeseen Hela Sverige sjunger. Kääntäkää kappale tehtäväkirjan sivulla 192-193 olevan sanaston avulla. Sitten teette tehtävät 1,2 ja 3 s. 194-195. Kuunnelkaa lisäksi Tomas Ledinin Sommaren är kort -kappale. Se on tekstikirjassa s. 83. Ohessa linkki videoon:
https://www.youtube.com/watch?v=WloaZtgaQ8I
Jos teillä on WhatsApp käytössä, toivoisin teidän laittavan kuvan tehdyistä tehtävistä tunnin lopussa. Numeroni on 040 575 7127.
6 C
Huomenna menemme ruotsin tunnilla uuteen kappaleeseen Hela Sverige sjunger. Kääntäkää kappale tehtäväkirjan sivulla 192-193 olevan sanaston avulla. Sitten teette tehtävät 1,2 ja 3 s. 194-195. Kuunnelkaa lisäksi Tomas Ledinin Sommaren är kort -kappale. Se on tekstikirjassa s. 83. Ohessa linkki videoon:
https://www.youtube.com/watch?v=WloaZtgaQ8I
Jos teillä on WhatsApp käytössä, toivoisin teidän laittavan kuvan tehdyistä tehtävistä tunnin lopussa. Numeroni on 040 575 7127.
Maanantaina 16.3.
6 A
Sanakoe apuverbeistä. Träna mera -tehtävät tehtäväkirja s. 187-190. Hallå där s. 191.
LÄKSY:
Lue uuden kappaleen 8 sanasto ja alleviivaa mielestäsi kuusi tärkeintä sanaa.
6 B
Träna mera -tehtävät tehtäväkirja s. 187-190.
6 C
Moniste apuverbeistä. Kuuntelutehtävä 22 s. 182.
LÄKSY
Tehtävät 2 ja 3 s. 188.
Torstaina 12.3.
6 A
Tukarien pitämä tunti.
LÄKSY:
Opettele apuverbit ulkoa tekstikirjan s. 98.
6 B
Sanakoe apuverbeistä. Ruokasanasto.
LÄKSY:
Tehtävä 8 a s. 174 ja sanakoe apuverbeistä uudestaan, jos ei mennyt läpi.
6 C
Sanakoe apuverbeistä. Ruokasanasto.
LÄKSY:
Tehtävä 8 a tehtäväkirjan s. 174.
Maanantaina 9.3.
Apuverbit ja niihin liittyvät tehtävät.
LÄKSY KAIKKI KUTOSET:
Opettele ulkoa apuverbit ja niiden käyttö lauseessa tekstikirjan s. 98. Huomioi myös inte-sanan paikka!
Maanantaina 24.2.
6 A
Tehtäväkirjasta 9 A s. 175.
6 B
Opettele sanajärjestys tekstikirjasta s. 104 - 105.
Työkirjasta s. 165 teht. 5 b ja 6.
6 C
Lue uuden kappaleen 7 sanasto tehtäväkirjan s. 168-169 ja alleviivaa ruokaan liittyvät sanat.
Torstaina 20.2.
6 A
Tehtävä 6 tehtäväkirjan s. 165.
6 B
Tehtäväkirjasta tehtävät 5 b sekä 6 s. 165.
6 C
Tehtäväkirjasta tehtävä 22 s. 158.
Maanantaina 17.2.
Päälauseen sanajärjestys. Muistiinpanot sekä tehtäväkirjasta s. 155-156.
LÄKSY
6 A
Träna mera -tehtävä 3 s. 163.
6 B
Tehtävä 20 a tehtäväkirjan s. 157. Lue lisäksi tekstikirjasta s. 104-105 suora ja käänteinen sanajärjestys.
6 C
Tehtävä 21 a (kieltosanan paikka). Lue lisäksi tekstikirjan s. 104-105 suora ja käänteinen sanajärjestys.
Torstaina 13.2.
Abit vierailulla koulussa. Alla hjärtans dag -sanasto, tehtävät sekä askartelu.
Ei läksyä paitsi, jos uusit vielä prepositiotestin!
Maanantaina 10.2.
6 A
Prepositiot & asumiseen liittyvät sanat.
LÄKSY:
Jos sait prepositiotestistä alle 10 pistettä uusinta torstaina.
6 B
Prepositiot & asumiseen liittyvät sanat.
LÄKSY:
Tehtäväkirja tehtävä 7 s. 149.
6 C
Prepositiot & asumiseen liittyvät sanat.
LÄKSY:
Jos sait prepositiotestistä alle 10 pistettä uusinta torstaina. Läksynä tehtävä 11 tehtäväkirjan s. 151.
Torstaina 30.1.
Prepositiot.
Kaikki kutoset.
LÄKSY:
Opettele ulkoa ruotsin prepositiot tehtäväkirjan s. 145 sekä tekstikirjan s. 102-103.
Maanantaina 27.1.
Kappale 6. Kuuntelu, sanasto & käännös.
Kaikki kutoset!
LÄKSY:
Tehtävät 1 ja 2 tehtäväkirjan s. 146-147.
Torstaina 23.1.
Lasse Maijan etsivätoimisto.
Ei läksyä!
Maanantaina 20.1. ruotsin koe!
Koealue:
Koe on kappaleista 3-4.
- kappalesanasto 3-4
- kellonajat
- verbin preesens
- kieltosanat
- harrastussanat
- kouluaineet
Kokeeseen ei tule vielä substantiivien taivuttamista!
Torstaina 16.1.
Koekertaus. Muista lukea kokeeseen!
Maanantaina 13.1.
Sanakoe väreistä. Adjektiivit tehtäväkirjan s. 129-131. Kahootilla kertaus vaatesanastosta sekä väreistä.
LÄKSY:
6 A
Kertaa kellonajat tehtäväkirjan s. 91 sekä 95.
6 B
Kertaa kellonajat ensi kerraksi tehtäväkirjan s. 91 sekä s. 95. Tee lisäksi adjektiivitehtävä 14 b tehtäväkirjan s. 131.
6 C
Kertaa kellonajat ensi kerraksi tehtäväkirjan s. 91 sekä s. 95.
Torstaina 9.1.
Kaikki kutoset:
Värit ja vaatteet tekstikirjan s. 52-53. Tehtäväkirjasta tehtävä 6 s.124 sekä 8,9 ja 10 a ja b s. 126-127.
Maanantaina sanakoe väreistä, jotka löytyvät tekstikirjan sivulta 52. Värit osattava ulkoa!
Torstaina 2.1.2020
Kappale 5 Stilen är viktig! Kappaleen kuuntelu, sanasto ja käännös. Tehtäväkirjasta 1-3 s. 120-121.
LÄKSY:
6 A
Lue vielä kappale 5 uudestaan ja tee tehtävä 4 tehtäväkirjan s. 122. Kaikki ilmaisut löytyvät kappaleesta 5.
6 B
Lue vielä kappale 5 uudestaan ja tee tehtävä 4 tehtäväkirjan s. 122. Kaikki ilmaisut löytyvät kappaleesta 5.
6 C
Lue kappale 5 uudestaan ja tee tehtävä 2 tehtäväkirjan s. 121.
Huom! Koe kappaleista 3-4 maanantaina 20.1.
Koealue:
Koe on kappaleista 3-4.
- kappalesanasto 3-4
- kellonajat
- verbin preesens
- kieltosanat
- harrastussanat
- kouluaineet
Kokeeseen ei tule vielä substantiivien taivuttamista!
Maanantaina 2.12.
Substantiivin monikko - jatkoa. Joulukalenteri kaikki luokat.
6 A
Tehtävä 6 tehtäväkirjan s. 115.
6 B
Tehtävä 23 tehtäväkirjan s. 107.
6 C - tee moniste loppuun kotona.
Torstaina 28.11.
Kuuntelu- ja reagointitehtävät. Substantiivin monikko.
LÄKSY:
6 A
Tehtäväkirjasta tehtävä 21 s. 106. Kertaa myös taulukko s. 104.
Opettele ulkoa muistisääntö: ORava ARvasi ERityisen Nopeasti EI MITÄÄN
6 B
Tehtäväkirjasta tehtävä 22 s. 106.
Opettele ulkoa muistisääntö: ORava ARvasi ERityisen Nopeasti EI MITÄÄN
6 C
Kertaa substantiivin epämääräisen ja määräisen muodon muodostaminen tehtäväkirjan s. 101. Tee Träna mera -tehtävä 3 tehtäväkirjan s. 113.
Maanantaina 25.11.
Substantiivin epämääräinen ja määräinen muoto. Opetusvideo sekä muistiinpanot vihkoon. Tehtäväkirjasta 101-103.
LÄKSY:
6 A
Täydennä ristikko tehtävä 3 tehtäväkirjan s. 113. Käytä apuna tekstikirjan s. 42-43.
6 B
Tehtäväkirjasta tehtävä 17 s. 103. Kertaa myös tehtäväkirjan s. 101 sekä muistiinpanot vihkosta.
6 C
Tee kotona opettajan antama moniste substantiivin epämääräisestä ja määräisestä muodosta.
Torstaina 21.11.
Kellonaikojen opettelua ryhmissä. Substantiivin yksikkö tehtäväkirjan s. 100.
LÄKSY:
Tehtävä 16 a tehtäväkirjan s. 102.
Maanantaina 18.11.
Sanakoe harrastussanoista. Kellonajat tehtäväkirjan s. 95-97.
Läksy:
6 A
Kirjoita oma lukujärjestyksesi ruotsiksi tehtäväkirjan s. 98.
6 B
Opettele kellonajat tehtäväkirjan s. 95 ja tee tehtävät 4 & 5 Träna mera -tehtävistä tehtäväkirjan s. 114.
6 C
Kirjoita oma lukujärjestyksesi ruotsiksi tehtäväkirjan s. 98.
Torstaina 14.11.2019
Uusi kappale 4 En härlig klass. Kappaleen ja sanaston kuuntelu, suomennos. Tehtäväkirjasta tehtävät 1 ja 2 s. 92-93.
Läksy:
Maanantaina sanakoe harrastussanoista.
6 A
ratsastaa rider
tanssia dansar
uida simmar
harjoitella judoa tränar judo
kalastaa fiskar
shoppailla shoppar
lukea läser
nukkua sover
6 B
soittaa kitaraa spelar gitarr
harjoitella judoa tränar judo
suunnistaa orienterar
uida simmar
ratsastaa rider
tanssia dansar
kalastaa fiskar
pelata jalkapalloa spelar fotboll
6 C
ratsastaa rider
uida simmar
shoppailla shoppar
kalastaa fiskar
tanssia dansar
lukea läser
pyöräillä cyklar
skeitata skejtar
Maanantaina 11.11.2019
Snacka med Elias och Maxine. Plustext. Kulturtorget. Sanasokkelomoniste harrastuksista.
LÄKSY:
6 A - tee tiedonhankintatehtävä 28 tehtäväkirjan s. 84.
6 B - tee tiedonhankintatehtävä 28 tehtäväkirjan s. 84.
6 C - tee saamasi sanasokkelomoniste kotona loppuun ja muista ottaa tunnille mukaan!
Maanantaina 4.11.2019
Verbin preesensmuotojen harjoittelua monistetehtävillä. Aukkosuomennos kappaleesta 3.
Torstaina ei ruotsin tuntia.
LÄKSY:
Tee ensi maanantain tunnille aukkosuomennosmoniste käyttäen apunasi tekstikirjan kappaletta 3 Mitt job
är min hobby sekä tehtäväkirjassa s. 66-67 olevaa sanastoa. Moniste mukaan ensi maanantain tunnille!
Torstaina 31.10.2019
Kaikki kutoset
Verbin preesens. Opetusvideo ja muistiinpanot. Grammatik-räppi tehtäväkirjan s. 74, tehtävä 11 s. 75. Tunnilla aloitettu tehtävä 12 s. 76.
Läksy:
Tehtävä 12 s. 76. Halutessasi voit tehdä myös tehtävän 13 a s. 76.
Maanantaina 28.10.2019
Kappale 3 Mitt jobb är min hobby. Tehtäväkirjasta läksynä olleet 1-2 s. 68. Tunnilla tehtävät 3, 5, 6 ja 7 s. 69-73.
LÄKSY:
Tehtävä 9 a s. 73.
Maanantaina 21.10.2019
Kaikki kutoset. Ruotsalainen sarja nuorille. Vär i Mumindalen.
Ei läksyä!
Torstaina 10.10.
Ruotsin koe kaikilla kutosilla. Ei läksyä! Trevligt höstlov!
Maanantaina 7.10.
Koekuuntelu - kaikki luokat! Kertaamista kokeeseen Quizletin avulla sekä opetusvideo.
Muista lukea kokeeseen!
Torstaina 3.10.2019
Kokeeseen kertaamista kertausmonisteiden ja träna mera -tehtävien avulla. Maanantaiksi ei läksyä, mutta kokeeseen kertaaminen kannattaa aloittaa hyvissä ajoin.
Torstaina 10.10. ruotsin koe kappaleista 1-2.
Kokeeseen tulee:
- viikonpäivät
- kuukaudet
- vuodenajat
- numerot 1-20
- olla ja omistaa - är ja har -verbit
- persoonapronominit
- persoonapronominien omistusmuodot
Maanantaina 30.9.2019 omien opettajien pitämät tunnit.
Torstaina 26.9.2019
6 A sanakoe. Minä olen/minulla on. Tehtäväkirjasta teimme s. 52-53. Läksynä tehtävä 22 s. 54. Persoonapronominien kertaus Kahootilla.
6 B sanakoe. Minä olen/minulla on. Tehtäväkirjasta tehtävät sivuilta 52-53. Persoonapronominien ja har/är kertaus Kahootilla.
6 C:n kanssa opettelimme omistuspronominit s. 54. Teimme muistiinpanot vihkoon. Tehtävä 23 s. 55 sekä 24 a s. 56. Minä olen/minulla on kertausta Kahootilla.
LÄKSY:
6 A - jos et ehtinyt tunnilla, tee kotona tehtävä 22 tehtäväkirjan s. 54.
6 B - ei läksyä!
6 C - jos et ehtinyt tunnilla, tee kotona tehtävä 24 a tehtäväkirjan s. 56.
Maanantaina 23.9.2019
6 C - sanakoe. Ei läksyä torstaiksi!
Muilla kutosilla ei tuntia maanantaina. Sanakoe torstaina 26.9.
Torstaina 19.9.2019
Lukusanat tehtäväkirjan s. 48 ja tehtävät 12 & 13 s. 49. Tekstikirjasta s. 22 Jesses familj ja tehtäväkirjasta siihen liittyvät tehtävät 14 a sekä 15 a s. 50.
LÄKSY:
6 A - maanantaina ei tuntia. Sanakoe kappaleen 1 sanoista torstaina 26.9. Vain tummennetut sanat! Sanasto tehtäväkirjan s. 22.
6 B - maanantaina ei tuntia. Sanakoe kappaleen 1 sanoista torstaina 26.9. Vain tummennetut sanat! Sanasto tehtäväkirjan s. 22.
6 C - sanakoe kappaleen 1 sanoista maanantaina 23.9. Vain tummennetut sanat! Sanasto tehtäväkirjan s. 22.
Ennen syyslomaa torstaina 10.10. koe kappaleista 1-2.
Maanantai 16.9.2019
Kuuntelimme vielä kappaleen 2 ja käänsimme sen yhdessä. Kuuntelimme myös sanaston uudestaan. Tarkastelimme myös Jessen elämän aikajanaa yhdessä. Tehtäväkirjasta tehtiin tehtävät 1-4 s. 44-45. Suurin osa ehti tehdä myös sivun 47 tehtävät.
LÄKSY:
6 A - Lue vielä numerot tehtäväkirjan s. 48 ja opettele kirjoittamaan tasaluvut 30-100.
6 B - Tehtävä 8 b s. 47 eli kirjoita vihkoon omasta idolistasi, joka voi olla urheilija, muusikko tai vaikka näyttelijä.
6 C - tee tehtävä 8 b s. 47 eli kirjoita vihkoon omasta idolistasi, joka voi olla urheilija, muusikko tai vaikka näyttelijä. Opettele lisäksi tehtävän 4 s. 45 sanat ulkoa.
Torstai 12.9.2019
Teimme kuuntelutehtävän 24 tehtäväkirjan s. 34. Kuuntelimme kappaleen 2 ja käänsimme sen yhdessä. Kuuntelimme myös sanaston tehtäväkirjan s. 42. Lopputunnilla kertasimme Kahootilla persoonapronominit ja kysymyssanat.
LÄKSY: Lue kappale 2 Jesse har två familjer sekä sanasto tehtäväkirjan s. 42. Kertaa lisäksi vielä kysymyssanat tehtäväkirjan s. 23.
Maanantai 9.9.2019
Opettelimme persoonapronominit ja teimme tehtävät tehtäväkirjan s. 28-29. Quizizz-tehtävä viikonpäivistä ja kuukausista.
LÄKSYT:
6 B - Tränä mera tehtävät 6 ja 9 tehtäväkirjan s. 39-40.
6 C - Tränä mera tehtävä 6 s. 39.
6 A - ei ollut tuntia runoesityksen vuoksi, joten muista opetella viikonpäivät ja kuukaudet torstaiksi. Niistä on sama testi kuin muilla luokilla oli tänään.
Torstai 5.9.2019
Kävimme läpi vuodenajat, viikonpäivät ja kuukaudet tekstikirjan s. 12-13. Tehtäväkirjasta tehtävät 5, 6, 8 ja 9 s. 26-27.
LÄKSY: Opettele kirjoittamaan vuodenajat, viikonpäivät ja kuukaudet.
Maanantai 2.9.2019
Kaikki kutoset!
Ulkona opettelemassa numeroita ja tervehdyksiä erilaisten toiminnallisten leikkien avulla. Torstain tunnille kertaa ja opettele kirjoittamaan numerot 11-20. Kirjallinen testi.
Torstai 29.8.2019
Ensi maanantain tunnin yritämme olla ulkona ja kerrata numeroita sekä tervehdyksiä. Läksynä lue tervehdykset tehtäväkirjan s. 23 ja kertaa numerot s. 17.
Maanantai 26.8.2019
Kaikki kutoset! Opetelkaa torstain tunnille numerot nollasta kahteenkymmeneen. Ei muuta läksyä!
Torstai 22.8.2019
Läksyksi tuli:
6 A
Luimme ja käänsimme kappaleen 1 tekstikirjan s. 9. Lue kappale uudestaan ja tutustu myös sanastoon, joka löytyy tehtäväkirjan s. 22.
____________________________________________________________________________________________________________
6 B
Käänsimme tunnilla puolet kappaleesta 1. Käännä kappale loppuun vihkoosi ja siihen tarvitset sanastoa tehtäväkirjan s. 22.
____________________________________________________________________________________________________________
6 C
Tee tehtäväkirjasta tehtävä 5 b s. 13. Tehtävässä tarvitaan nettiä apuna.